讀大學(xué)之前大家都對(duì)未來做過無數(shù)的幻想和假設(shè)。但大學(xué)其實(shí)不是一個(gè)造夢(mèng)的地方，且常常是碎夢(mèng)的地方。在沒有到大學(xué)之前，大學(xué)畢業(yè)生們夢(mèng)碎的聲音總是不能夠阻止一屆屆的高中畢業(yè)生們對(duì)大學(xué)做夢(mèng)般的向往。

正是這種向往，給他們?cè)诟咧羞@么掙扎這么拼命的理由。如果他們知道，考了多少可以不重要、去哪里讀不重要、讀了什么不重要，關(guān)鍵是這些之后你能成為什么才重要時(shí)，會(huì)不會(huì)覺得所有的努力都很茫然?

進(jìn)入《求學(xué)》或許不是事業(yè)上多飛黃騰達(dá)的轉(zhuǎn)機(jī)，但卻一定是促使我對(duì)人生從哪里開始努力還不算遲的刺激。我們差點(diǎn)忘記了總還有機(jī)會(huì)改變什么的態(tài)度，直到再重復(fù)地看到100天倒計(jì)時(shí)的孩子仍然愿意相信奇跡每天都在奮斗中發(fā)生。

我們?nèi)绻约憾疾幌嘈诺氖?，怎么能夠把它們堂而皇之的傳遞給這些孩子呢?我們或許可以麻木的把它當(dāng)做一個(gè)善意的謊言來重復(fù)。但是，你自己其實(shí)可以得到更多，你可以向這些充滿希望的孩子索取他們青春的力量。畢竟，我們常常掛在嘴邊的“老了”，其實(shí)也只有24歲。要知道醫(yī)療條件和生存環(huán)境的提高讓一般人沒那么容易夭折，常常要尋求富士康等集體的力量或安眠藥等藥物力量去結(jié)束生命。所以如果我們平均能夠活到75歲的話，24歲只是1/3的時(shí)間，更可怕的不是只剩下2/3，而是還有2/3。

如果我們從現(xiàn)在就開始進(jìn)入緩沖階段，任憑萬有引力結(jié)束我們向上沖刺的加速度，那么在加速度為零之后，等待我們的可能是一個(gè)比預(yù)計(jì)還快得多的自由落體。如果你活不了這么長還應(yīng)該慶幸，一旦你活的時(shí)間長過這個(gè)自由落體，你要目睹的就是一個(gè)生活理想落地、粉碎的全過程。世上最殘忍的事情，莫過于此了吧。

進(jìn)入大學(xué)之后的夢(mèng)碎過程也與此不盡相同。首先是我們被一次比一次低的模擬考試成績確定了大學(xué)的層次，然后進(jìn)入一個(gè)非“985”或“211”的“nobody大學(xué)”，然后我們就可以義無反顧的把自己以前樹立的科學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家，公司CEO、蛋疼網(wǎng)創(chuàng)始人，聯(lián)合國秘書長、外交部發(fā)言人、xx市市長等等的身份猜測(cè)徹底忘個(gè)精光。然后安然地把考上公務(wù)員作為未來穩(wěn)定人生的最大向往。

我們常被告知，要實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，需要訂立一個(gè)比這個(gè)高得多的目標(biāo)，然后可以像物理用力的原理解釋跳躍過程一樣，腿部力量對(duì)地面施加一個(gè)力，然后地面給我們一個(gè)反作用力，然后我們被反作用力推起，獲得一個(gè)加速度，于是我們離開了地面，我們跳起來了。現(xiàn)在的目標(biāo)不是扶搖可接，常常是搖手可至，我們的腿忘記了怎么出力，以至于我們漸漸的，永遠(yuǎn)不能離開地面了，于是我們更安慰自己說，我們成熟了，我們現(xiàn)實(shí)了，我們腳踏實(shí)地了。

促使我發(fā)這份感言的導(dǎo)火索有兩個(gè)。第一個(gè)是高考，第二個(gè)是大學(xué)畢業(yè)一周年。

作為一個(gè)接近新鮮的大學(xué)畢業(yè)生，正好面對(duì)著這么多的準(zhǔn)大學(xué)生，心情不亞于摔斷腿的人看著自己腿還完好時(shí)候的照片。沒錯(cuò)，我也是想著，如果時(shí)間可以倒退，我知道我是怎么摔斷的，我一定好好的在這個(gè)范圍內(nèi)保護(hù)好我的腿，這些腿，現(xiàn)在是未來的你們。

不管是考上了清華還是衣角被掛在三本房檐上搖搖欲墜的孩子，都又回到了起點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)起點(diǎn)可能有人就是在地上幾層了，有的摔到了地下室。而摔在地下室的，永遠(yuǎn)不要僅以爬回地面為目標(biāo)，你們的大學(xué)，不能以拿到畢業(yè)證為目的，大學(xué)的四年，不能成為你們高考后傷心的療養(yǎng)院或是放縱的游樂場。

再回想一下夢(mèng)開始的端頭，回想一下想變成科學(xué)家的年少理想，永遠(yuǎn)不要忘記還需要前進(jìn)，需要改變。前人走出路的，摸爬滾打也要跟上;前人沒走出路的，流血掉肉也要踩出一條新路來。