6月12日下午，我校在新圖書館會(huì)議中心第一會(huì)議室召開(kāi)農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位案例庫(kù)建設(shè)研討會(huì)。副校長(zhǎng)汪建飛，各課程建設(shè)負(fù)責(zé)人及課程組成員、研究生處相關(guān)老師參加了此次會(huì)議，會(huì)議由研究生處處長(zhǎng)李升和主持。
案例教學(xué)是以學(xué)生為中心，以案例為基礎(chǔ)，通過(guò)呈現(xiàn)案例情境，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而掌握理論、形成觀點(diǎn)、提高能力的一種教學(xué)方式。為進(jìn)一步深化農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校積極申報(bào)并成功獲批2015年安徽省專業(yè)學(xué)位案例庫(kù)和教學(xué)案例推廣中心建設(shè)項(xiàng)目——農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位案例庫(kù)和教學(xué)案例推廣中心， 主要涉及七個(gè)學(xué)院七門課程：《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料配制技術(shù)》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理案例分析》、《園藝種苗繁育技術(shù)》、《農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)與應(yīng)用》、《食品加工案例分析》、《作物栽培理論與新技術(shù)》和《農(nóng)業(yè)資源利用新技術(shù)》。
汪建飛結(jié)合教育部相關(guān)文件——《關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》（教研[2013]1號(hào)）、《關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見(jiàn)》（教研[2013]3號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生案例教學(xué)和聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的意見(jiàn)》（教研[2015]1號(hào)），重點(diǎn)闡述了農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位案例庫(kù)建設(shè)的重要性和必要性，并就案例建設(shè)提出建設(shè)性意見(jiàn)：提高案例編寫質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)模式、加強(qiáng)案例教學(xué)研究、積極推廣與共享案例資源。
胡月英教授重點(diǎn)傳達(dá)了“第一期全國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)與寫作師資培訓(xùn)”會(huì)議的相關(guān)精神，并做了題為《案例教學(xué)與案例開(kāi)發(fā)》的報(bào)告，報(bào)告全面闡述了案例教學(xué)發(fā)展史、國(guó)內(nèi)外案例教學(xué)研究現(xiàn)狀、案例教學(xué)的特點(diǎn)與本質(zhì)、案例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，以及如何開(kāi)發(fā)一個(gè)好的案例等相關(guān)內(nèi)容。此外，楊安中教授和華金玲博士從自身角度，談了參加“第一期全國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)與寫作師資培訓(xùn)”會(huì)議的深刻體會(huì)；各課程負(fù)責(zé)人和課程組老師就案例編撰、使用和推廣進(jìn)行深入討論和交流。
李升和就本項(xiàng)目申報(bào)、任務(wù)書編寫和專家論證、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等環(huán)節(jié)進(jìn)行相關(guān)說(shuō)明，表示這一項(xiàng)目的獲批是各位課程負(fù)責(zé)人及課程組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，并就項(xiàng)目下一步建設(shè)提出自己看法：要嚴(yán)格按照任務(wù)書要求認(rèn)真落實(shí)相關(guān)研究?jī)?nèi)容，充分挖掘本土案例，注重案例資源共享，力爭(zhēng)做出特色。
