機(jī)構(gòu)設(shè)置
部門(mén)概況
學(xué)校位于我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)源地——安徽鳳陽(yáng)，是全國(guó)極少、安徽唯一在縣城辦學(xué)的本科高校，始建于1950年，1965年開(kāi)始本科教育。歷經(jīng)皖北高級(jí)農(nóng)林學(xué)校、安徽農(nóng)學(xué)院鳳陽(yáng)分院等變遷，2005年更名為安徽科技學(xué)院。1993年獲學(xué)士學(xué)位授予單位，2010年被列為碩士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位，2012年開(kāi)始專業(yè)學(xué)位研究生教育。2012年4月，成立研究生教育辦公室，掛靠科研處。2015年1月，獨(dú)立設(shè)置研究生處，負(fù)責(zé)研究生教育工作。2021年，學(xué)校成功獲批碩士學(xué)位授予單位，增列機(jī)械、農(nóng)業(yè)和獸醫(yī)三個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，研究生教育工作進(jìn)入到了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。
研究生招生規(guī)模逐年增加。截至目前，在校研究生規(guī)模突破1000人。9屆528名研究生被授予農(nóng)業(yè)專業(yè)碩士學(xué)位。同時(shí)，為推進(jìn)我校教育國(guó)際交流與合作，提升國(guó)際化辦學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)始招收農(nóng)業(yè)碩士留學(xué)生。目前研究生留學(xué)生21人，實(shí)現(xiàn)了我校留學(xué)生教育零的突破。
積極探索碩士專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)模式改革，逐步構(gòu)建形成了“兩機(jī)制、兩體系”（“兩機(jī)制”即：注重“三個(gè)突出”，構(gòu)建以職業(yè)需求為導(dǎo)向的教育發(fā)展機(jī)制；共建“四類(lèi)基地”，構(gòu)建以互利共贏為目標(biāo)的合作培養(yǎng)機(jī)制?！皟审w系”即：設(shè)置“四大模塊”，構(gòu)建以提高質(zhì)量為主線的課程建設(shè)體系；推行“五項(xiàng)舉措”，構(gòu)建以質(zhì)量評(píng)價(jià)為核心的質(zhì)量保障體系。）農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)模式，提升了研究生的實(shí)踐應(yīng)用能力，得到了全國(guó)農(nóng)業(yè)教指委（全國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)）的肯定。
嚴(yán)格導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)，制定了《安徽科技學(xué)院研究生導(dǎo)師管理辦法》等規(guī)章制度，先后八批遴選校內(nèi)導(dǎo)師231名，校外導(dǎo)師391名。注重科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，建立了導(dǎo)師崗位培訓(xùn)制度和學(xué)位論文評(píng)價(jià)結(jié)果追溯問(wèn)責(zé)制度，強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任意識(shí)和指導(dǎo)作用，逐步形成“雙導(dǎo)師”負(fù)責(zé)的“導(dǎo)師組”指導(dǎo)制度。
緊抓研究生培養(yǎng)關(guān)鍵關(guān)節(jié)，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)管理和學(xué)位論文過(guò)程管理，采取課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的培養(yǎng)方式，切實(shí)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)的528名畢業(yè)研究生初次就業(yè)率高于全省平均水平，其中高校工作43人、自主創(chuàng)業(yè)20人、讀博深造26人，其他在相關(guān)行業(yè)企業(yè)就業(yè)。已畢業(yè)研究生發(fā)表三類(lèi)以上論文411篇（一類(lèi)56篇，二類(lèi)65篇，三類(lèi)290篇），授權(quán)發(fā)明專利21項(xiàng)，實(shí)用新型專利340項(xiàng)，參編服務(wù)“三農(nóng)”技術(shù)叢書(shū)5本，參與規(guī)劃項(xiàng)目40余項(xiàng)。
進(jìn)入新的發(fā)展階段，我校研究生教育即將迎來(lái)一個(gè)快速發(fā)展的新機(jī)遇。我們一定要樹(shù)立強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、大局意識(shí)和憂患意識(shí)，抓住國(guó)家深化研究生教育改革和學(xué)校研究生教育事業(yè)再發(fā)展的的歷史機(jī)遇，全校上下團(tuán)結(jié)一心，搶抓機(jī)遇，銳意進(jìn)取，全面開(kāi)啟我校研究生教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新征程，為實(shí)現(xiàn)“更名大學(xué)”和現(xiàn)代化一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。