接到采訪李文陽(yáng)老師的任務(wù)后，學(xué)生記者經(jīng)多次邀約，才在他做實(shí)驗(yàn)的間隙見(jiàn)到他。他置身于一大堆的“瓶瓶罐罐”中間，有些靦腆的對(duì)我們說(shuō)，我實(shí)在沒(méi)什么好采訪的，我只是一位平凡的老師，只是做了一些我該做的事情。正是這樣一位“平凡”的老師，卻是我校安徽省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)獲得者、安徽省支農(nóng)專家。在談及自己的工作時(shí)，李文陽(yáng)老師不知不覺(jué)地打開(kāi)了話匣子，向我們展示了他作為我校第三次黨代會(huì)代表的風(fēng)采。
守初心，做好教學(xué)科研工作
李文陽(yáng)始終牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，把培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為自己的職責(zé)所在。據(jù)采訪了解，他自在農(nóng)學(xué)院工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，先后承擔(dān)了種子生產(chǎn)技術(shù)、種子生物學(xué)、作物育種學(xué)各論等課程的教學(xué)任務(wù)。以有利于人才培養(yǎng)為目的，在教學(xué)過(guò)程中積極進(jìn)行教學(xué)研究與改革，不斷改善教學(xué)方法，獲校級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在擔(dān)任2011級(jí)種子專業(yè)班主任期間，他鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定專業(yè)理念，樹(shù)立成才信念，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，提高學(xué)生的交流展示能力，增強(qiáng)學(xué)生友愛(ài)團(tuán)隊(duì)精神；積極鼓勵(lì)學(xué)生考研繼續(xù)深造，并積極幫助學(xué)生推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。“學(xué)生在大學(xué)期間培養(yǎng)的，不一定是期末考試的成績(jī)，最主要的是他的學(xué)習(xí)能力的提升?！?、“給我印象最深的是當(dāng)時(shí)我?guī)О嘀魅螘r(shí)班里的兩位班長(zhǎng)，雖然他們都沒(méi)有考研，但他們的學(xué)習(xí)能力和綜合能力都很強(qiáng)，前段時(shí)間還曾回校給17級(jí)種子專業(yè)學(xué)生作了有關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的交流，他們對(duì)產(chǎn)業(yè)的把握和對(duì)畢業(yè)后工作的認(rèn)識(shí)、體會(huì)非常深刻，并且所在的企業(yè)發(fā)展的也很好。因此，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)主要還是對(duì)他們學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?！崩钗年?yáng)如是說(shuō)。除此之外，在他當(dāng)年的學(xué)生里還有多人考取中國(guó)農(nóng)科院、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等知名科研院所，攻讀博士。
主要從事小麥玉米品質(zhì)生理與栽培學(xué)研究的李文陽(yáng)，現(xiàn)主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃子課題、安徽省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目等課題。近年來(lái)，他鑒定登記省級(jí)成果5項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇。作為我校玉米科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員，他與安徽隆平高科種業(yè)公司合作開(kāi)展的玉米雜交種隆平206的選育與推廣應(yīng)用工作，并獲安徽省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，相關(guān)成果入選“安徽省慶祝改革開(kāi)放40周年科技創(chuàng)新成果展”。
擔(dān)使命，服務(wù)安徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展
促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民致富，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，這是農(nóng)學(xué)專業(yè)教授的職責(zé)所在。李文陽(yáng)主動(dòng)把國(guó)家級(jí)科研課題放在安徽實(shí)施，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，以期促進(jìn)安徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；作為安徽省支農(nóng)專家、“三區(qū)”科技人才，他堅(jiān)持到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，解決生產(chǎn)關(guān)鍵問(wèn)題、推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化推廣；作為技術(shù)負(fù)責(zé)人之一，他在臨泉縣進(jìn)行玉米高產(chǎn)創(chuàng)建，連續(xù)多年畝產(chǎn)超過(guò)850公斤；他在鳳陽(yáng)小崗村進(jìn)行弱筋小麥生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用，安徽農(nóng)科院等單位相關(guān)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)給予較高評(píng)價(jià)。
在從多年的服務(wù)三農(nóng)實(shí)踐中，李文陽(yáng)感覺(jué)到，對(duì)于一名農(nóng)業(yè)科技工作者來(lái)說(shuō)，能解決一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)自身價(jià)值，是一件值得幸福的事情。同時(shí)也深刻體會(huì)到，農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題要比在實(shí)驗(yàn)室遇到的問(wèn)題更加復(fù)雜，要虛心向基層農(nóng)技推廣人員和群眾學(xué)習(xí)。他對(duì)學(xué)生記者說(shuō)：“最值得的“三個(gè)學(xué)習(xí)”就是向?qū)W生學(xué)習(xí)、向老教師學(xué)習(xí)、向農(nóng)民學(xué)習(xí)。學(xué)生在校主要向老師學(xué)習(xí)，老師也應(yīng)向?qū)W生學(xué)習(xí)，尤其是在各行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生。在技術(shù)服務(wù)與自身成長(zhǎng)過(guò)程中，得到了劉正、張子學(xué)、時(shí)俠清教授等老教師的指點(diǎn)和幫助。農(nóng)民的智慧是偉大的，是在長(zhǎng)年累月的勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐中所積累的心得，是在一輩輩口耳相傳的經(jīng)驗(yàn)傳授中所誕生的，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和研究。”
抓黨建，團(tuán)結(jié)同志共同努力
李文陽(yáng)作為農(nóng)學(xué)院種子和植保教研室教工黨支部書(shū)記，始終秉承與支委會(huì)成員精誠(chéng)合作、認(rèn)真謀劃的信念，帶領(lǐng)支部全體黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校黨委和農(nóng)學(xué)院黨總支各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，按照圍繞“黨建促發(fā)展”的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)支部黨建工作，為各項(xiàng)工作開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保障。他結(jié)合黨員教師專業(yè)特長(zhǎng)，組織黨員赴東陵村等地開(kāi)展科技支農(nóng)服務(wù)。“其中，我們的黨支部黨員吳孝國(guó)同志就指導(dǎo)了很多農(nóng)戶作物生產(chǎn)與病蟲(chóng)防治技術(shù)，促進(jìn)了農(nóng)民的增產(chǎn)增收，受到了農(nóng)民朋友的歡迎?！彼话嗳诉€將黨支部扎實(shí)的科技支農(nóng)服務(wù)系列活動(dòng)上升到理論高度，形成“微經(jīng)驗(yàn)”，成功入選安徽省教育工委基層黨支部建設(shè)“微經(jīng)驗(yàn)”示范黨支部。（特約通訊員：蔡甜甜）
快速鏈接
