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新時代高等教育評估中的圖書館指標研究 2022年10月31日

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審核評估視域下應(yīng)用型普通本科高校教師隊伍建設(shè)路徑研究 2022年09月30日

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已通過工程教育認證專業(yè)名單（截至2021年） 2022年06月28日

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工程教育專業(yè)認證中畢業(yè)要求分解指標點的利弊 2022年06月01日

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新時代高等教育評價改革的特點及思考 2022年05月25日

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師范類專業(yè)認證推進理路：沿革、誤區(qū)與轉(zhuǎn)向 2022年03月01日

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OBE認證理念下師范類專業(yè)的課程建設(shè) 2022年03月01日

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新一輪本科教育教學審核評估方案的特征 2021年12月08日

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以先進的質(zhì)量保障理念促進本科教育教學綜合改革 2021年12月08日

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專業(yè)認證與審核評估的同頻共振 2021年12月01日

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新一輪審核評估背景下高校內(nèi)部質(zhì)量保障框架與途徑研究 2021年11月01日

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新一輪普通高等學校本科教育教學審核評估：向度分析與學校策略 2021年11月01日

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從課程支撐到能力整合:工程教育專業(yè)認證“畢業(yè)要求”指標研究 2021年09月20日

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我國高等教育三級專業(yè)認證的基本要求及現(xiàn)實路徑 2021年09月20日

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專業(yè)認證背景下教師教育課程創(chuàng)新與實踐研究 2021年09月20日

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