10月31日上午，人文學院漢語言文學專業(yè)2019級師范生教育實習正式啟動，學生分赴鳳陽科技學校、鳳陽三中、鳳陽縣陽光學校三所實習學校，在實習實踐中鍛煉教學技能、班級管理能力與教研實踐，實現(xiàn)由“師范生”向“教師”的過渡，為今后獨立從事教育工作打下基礎(chǔ)。
鳳陽科技學校在學校報告廳舉行了實習生見面會，科技學校副校長劉忠友介紹了鳳陽科技學校辦學歷史、專業(yè)設(shè)置及學情特點，對實習同學和實習指導老師提出了具體要求。實習同學要迅速從大學生向?qū)嵙暲蠋煹慕巧D(zhuǎn)變，要熱愛學生，認真聽課、授課，不斷提升教學能力。指導老師要切實負起指導責任，幫助實習生盡快熟悉學校環(huán)境、熟悉學生、熟悉教材，認真指導實習生熟悉語文教學和班主任工作。
人文學院副院長牛永輝介紹了人文學院的基本概況及漢語言文學專業(yè)教育實習安排，并要求實習學生做到：明確目的，端正態(tài)度；服從管理，尊重導師；嚴于律己，以身作則。他指出，實習生在做好疫情防護和個人安全的前提下，要珍惜本次實習機會，虛心請教學習，認真完成實習任務(wù)，切實提升教學基本功和班級管理能力。會后，鳳陽科技學校安排實習指導老師和實習生進行對接。
鳳陽三中的實習見面會安排在早讀課前，早上七點十分，實習同學在中文系主任蘇兆龍老師的帶領(lǐng)下早早來到學校，鳳陽三中副校長程紅巖對漢語言文學專業(yè)學生的教育實習做了具體安排。人文學院高曉寧老師帶隊赴鳳陽縣陽光學校，與陽光學校副校長張劍進行了對接。
本次教育實習共6周時間，其中2周在校內(nèi)開展微格教學，4周在實習學校開展教育實習。
根據(jù)師范類專業(yè)認證標準，結(jié)合目前中小學教師能力素質(zhì)培養(yǎng)需求，人文學院扎實推進師范生教育實習實踐工作，與地方教育行政部門和實習單位加強聯(lián)系交流，重視教育實習評價反饋機制建設(shè)，切實提升多位協(xié)同育人成效。（特約通訊員：高曉寧 攝影：邵蓬 審核：牛永輝 編輯：張威）
