按照教育部普通高等學校師范類專業(yè)認證工作部署，11月26至29日，由浙江工商大學施建祥教授任組長，陜西師范大學呂敏宏教授、廊坊師范學院張秀梅教授、江蘇省教育評估院邱白麗副研究員、湖州市南潯高級中學正高級教師羅慧英、專家組秘書安慶師范大學陳磊為成員的教育部普通高等學校師范類專業(yè)認證專家組一行6人，對安徽科技學院英語專業(yè)第二級認證進行現(xiàn)場考查。
27日上午，專家組見面會在鳳陽校區(qū)新圖書館十樓會議室舉行。專家組全體成員，安徽省教育評估中心主要負責人，學校領(lǐng)導班子全體成員，相關(guān)職能部門主要負責人，外國語學院黨政負責人，英語專業(yè)負責人參加會議。會議由專家組組長施建祥教授主持。
會上，安徽省教育評估中心主要負責人宣讀認證工作有關(guān)文件，介紹專家組成員并說明工作要求。
黨委書記時偉代表學校對專家組蒞臨我校開展認證工作表示歡迎和感謝。他簡要介紹了學?；厩闆r及師范類專業(yè)建設(shè)情況，表示學校高度重視師范類專業(yè)認證工作，始終致力于以“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的認證理念推動專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，并強調(diào)學校將以此次師范類專業(yè)認證為契機，切實運用好此次專業(yè)認證成果，持續(xù)改進，進一步加強師范類專業(yè)建設(shè)，提高師范類專業(yè)教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
施建祥代表專家組對進校考查的目的、任務(wù)、要求做了簡要說明，并表示專家組將嚴格遵照師范類專業(yè)認證標準和要求，本著求真務(wù)實、客觀公正的態(tài)度，高質(zhì)量完成現(xiàn)場考查工作。
英語專業(yè)負責人洪民就英語專業(yè)第二級認證自評報告作了補充匯報。專家組圍繞考查重點進行循證，學校相關(guān)職能部門負責人就專家組的提問進行了解答。
見面會后，專家組集體考查了專業(yè)實踐實訓中心、三字一話訓練室、智慧教室、微格教室等場所，并依據(jù)師范類專業(yè)第二級認證標準，圍繞8個一級指標、39個二級指標，聚焦師范類專業(yè)認證“主線”與“底線”的要求，通過深度訪談、座談交流、考查走訪、聽課看課、查閱材料等多種方式，對英語專業(yè)建設(shè)情況進行了全方位、多角度、深層次的考查工作。
29日上午，專家組意見反饋會在鳳陽校區(qū)會議中心第一報告廳舉行。專家組全體成員，安徽省教育廳高等教育處副處長朱永國，學校領(lǐng)導班子全體成員，職能部門主要負責人，二級學院院長、分管教學副院長，教務(wù)處處級干部，外國語學院和人文學院黨政領(lǐng)導、系（教研室）和實驗室主任，英語和漢語言文學專業(yè)負責人、骨干教師參加會議。會議由專家組組長施建祥教授主持。
施建祥代表專家組反饋進?？疾榭傮w意見。專家組對學校近年來在師范類專業(yè)認證工作推進和人才培養(yǎng)質(zhì)量方面取得的成效予以肯定，并指出英語專業(yè)在建設(shè)中具有的優(yōu)勢與特色，一是學院領(lǐng)導高度重視，認真貫徹認證理念，全體教師能積極參與；二是專業(yè)辦學歷史悠久，培養(yǎng)目標定位準確，設(shè)施完備，保障學生培養(yǎng)質(zhì)量；三是充分利用地方紅色資源，重視小崗村創(chuàng)新精神教育，厚植學生師德情懷，培養(yǎng)學生扎根基層的精神，為地方基礎(chǔ)教育輸送了一大批優(yōu)秀英語教師。專家組成員圍繞培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程與教學、合作與實踐、師資隊伍、支持條件、質(zhì)量保障及學生發(fā)展等內(nèi)容，逐一進行個人意見反饋。
黨委副書記、院長李震對專家組的辛勤工作和悉心指導表示感謝，并代表學校作表態(tài)發(fā)言。他指出，專家組提出的整改意見直擊問題癥結(jié)，直面我校英語專業(yè)建設(shè)發(fā)展中的痛點、堵點，為英語專業(yè)做好整改工作提出了目標導向和實踐路徑，具有可操作性、實踐性和有效性。他表示，學校將認真學習領(lǐng)會專家組的意見和建議，認真梳理，盡快制定切實可行的整改方案，對照認證標準，堅持問題導向，建立面向英語專業(yè)整改責任機制，明確整改目標、任務(wù)、措施和時間，建立整改臺賬，逐項抓好落實，確保取得整改實效。他強調(diào)，專家組的意見和建議是對我校師范專業(yè)人才培養(yǎng)的支持，為學校進一步強化專業(yè)認證理念，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平，加快人才培養(yǎng)改革的力度提供了重要指導。學校將以英語師范類第二級認證為新起點，持續(xù)發(fā)揮認證的鞭策效應(yīng)、示范效應(yīng)和聯(lián)動效應(yīng)，對標專業(yè)認證標準，進一步更新教育理念，找準人才培養(yǎng)目標定位，強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
外國語學院院長劉萍代表學院作表態(tài)發(fā)言，表示全盤接收、認真梳理、仔細研究專家組提出的意見和建議，精準制定整改方案，細化各項整改措施，在持續(xù)改進中進一步提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯專業(yè)辦學特色。
朱永國作總結(jié)講話。他指出，本次安徽科技學院接受教育部師范類專業(yè)認證專家組進校考查正值全省上下深入學習貫徹黨的二十大精神、牢牢把握習近平總書記關(guān)于安徽工作的十個方面要求、聚焦打造“三地一區(qū)”戰(zhàn)略定位、建設(shè)“七個強省”奮斗目標，全力走出新時代安徽高質(zhì)量發(fā)展新路的關(guān)鍵時期，同時也是安徽全面推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，加快建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學的關(guān)鍵時期，專家組的進?？疾橐饬x非同尋常。他強調(diào)，學校要按照專家組提出的意見和建議切實抓好整改落實，一是以專業(yè)認證為契機，盡快落實整改任務(wù)。對照專家意見，全面整改，高質(zhì)量完成整改任務(wù)。二是以專業(yè)認證為抓手，提升專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量和水平。三是以專業(yè)認證為起點，加快地方應(yīng)用型高水平大學建設(shè)。學校要秉承“明德、致知、篤行、創(chuàng)新”的校訓，進一步加強以農(nóng)科為特色、農(nóng)工管為主體，多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用性學科專業(yè)體系建設(shè)，以建設(shè)一流學科、一流專業(yè)、一流課程為目標，早日把學校建設(shè)成為特色鮮明的現(xiàn)代化全國一流應(yīng)用型大學。（特約通訊員：黃丹丹 攝影：陳寶 審核：趙偉峰 編輯：李錦）
