為扎實推進專業(yè)認證工作，3月25日上午，學校在校圖書館十樓會議室組織召開專業(yè)認證工作推進會。黨委委員、副院長黃友銳出席會議。教務處、督導考核辦公室科級以上人員參加現(xiàn)場會議，各教學院（部）院長（主任）、分管教學副院長、基層教學組織負責人、教學秘書通過騰訊會議以線上直播方式參會。會議由黃友銳主持。
黃友銳在講話中指出，全體師生員工應強化對專業(yè)認證工作的再認識，要深入學習、理解、掌握專業(yè)認證的理念，準確把握專業(yè)認證評價機制，厘清專業(yè)認證的“主線”和“底線”，做好專業(yè)認證工作的統(tǒng)籌協(xié)調。他從學校內部專業(yè)認證工作開展實際和學校外部其他省內同類型院校專業(yè)認證工作取得的成績兩個方面，深刻剖析了我校專業(yè)認證工作面臨的艱巨形勢，強調學校專業(yè)認證工作開展要堅定信心、奮起直追。黃友銳就下一步專業(yè)認證工作的推進提出明確要求，一是統(tǒng)一思想，提高站位，增強開展專業(yè)認證工作的緊迫性；二是加強領導，壓實責任，廣泛調動全體師生開展專業(yè)認證工作的積極性；三是把握目標，突出重點，扎實推進專業(yè)認證工作開展的廣泛性；四是求真務實，勇于創(chuàng)新，努力爭取專業(yè)認證工作取得實效性。
會議邀請工程教育認證專家、華東理工大學樂清華教授作了題為“構建基于OBE的專業(yè)教育體系——目標、要求、支撐、評價和改進”的專題報告。她在報告中闡述了“學生為中心的教育理念、‘產出導向’的教育體系、‘持續(xù)改進’的質量觀”的工程教育認證核心理念，同時強調，提高人才培養(yǎng)質量是專業(yè)內涵建設的目標，而內涵建設著力點一是要做好培養(yǎng)方案的頂層設計，二是要做好課程質量的持續(xù)改進。她圍繞研究制定面向需求的培養(yǎng)目標、明晰支撐培養(yǎng)目標的畢業(yè)要求、建立實現(xiàn)畢業(yè)要求的課程體系、評價和改進教育目標的達成情況等四個方面，重點解讀“產出導向”的專業(yè)教育體系，并就本科專業(yè)培養(yǎng)方案中培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求的內涵和編制要點，課程體系與畢業(yè)要求矩陣的構建、基于OBE的課程教學大綱編寫、考核方式的設計等做了深入、詳細地解讀。最后，她用“說”“做”“證”“改”四個關鍵詞概括了推進教學改革的方向。樂教授的報告內容豐富，指導性和實踐性強，為我校下一步專業(yè)認證工作的有效開展提供了切實有效的理論指引。
會上，教務處處長趙偉峰就2022年專業(yè)認證工作開展進行了部署。 （特約通訊員：黃丹丹 審核：趙偉峰 編輯：張威）
