11月29日，應(yīng)黨委書(shū)記蔣德勤教授邀請(qǐng)，蚌埠市副市長(zhǎng)陳忠衛(wèi)教授來(lái)我校作題為《新創(chuàng)企業(yè)產(chǎn)品如何營(yíng)銷推廣》的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)由校黨委委員、副校長(zhǎng)黃遠(yuǎn)友主持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究中心課題主持人、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室教師、龍湖校區(qū)眾創(chuàng)空間及鳳陽(yáng)校區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園團(tuán)隊(duì)成員、KAB俱樂(lè)部成員、研究生處研究生、管理學(xué)院和財(cái)經(jīng)學(xué)院師生共100余人在新圖書(shū)館一樓報(bào)告廳參加報(bào)告會(huì)。
陳忠衛(wèi)的報(bào)告包括三個(gè)主題：一是商業(yè)思維的演變歷程；二是如何認(rèn)識(shí)90后新消費(fèi)者的基本特點(diǎn)；三是新創(chuàng)企業(yè)如何設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)營(yíng)銷推廣模式。在談及商業(yè)思維演變歷程時(shí)，陳忠衛(wèi)闡述了在不確定環(huán)境下商業(yè)思維的演變歷程及主要特征，即利潤(rùn)差價(jià)為特征的1.0時(shí)代、單品海量為特征的2.0時(shí)代、增值服務(wù)為特征的3.0時(shí)代和社群經(jīng)濟(jì)為特征的4.0時(shí)代，并預(yù)言隨著信用市場(chǎng)的不斷發(fā)展，商業(yè)思維必將出現(xiàn)根本性的改變。陳忠衛(wèi)圍繞創(chuàng)新者（發(fā)燒友）、早期采用者（時(shí)尚派）、積極使用者（多數(shù)派）、晚期多數(shù)（挑剔客）和落伍者（保守派）五類消費(fèi)者行為特征，對(duì)90后消費(fèi)者面對(duì)新創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)的不同態(tài)度進(jìn)行細(xì)致的分析統(tǒng)計(jì)和對(duì)比研究，分類闡述新創(chuàng)企業(yè)根據(jù)不同市場(chǎng)情況（小眾市場(chǎng)、大眾市場(chǎng)、分眾市場(chǎng)、雜合市場(chǎng)），針對(duì)性提出動(dòng)態(tài)營(yíng)銷推廣模式。
黃遠(yuǎn)友在總結(jié)報(bào)告會(huì)時(shí)指出，陳市長(zhǎng)由深入淺的轉(zhuǎn)化功底、精湛嫻熟的講授技藝和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言魅力，為現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾提供了一場(chǎng)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)盛宴，整場(chǎng)報(bào)告展示的是一堂有吸引力、有大收獲、啟迪思路、激發(fā)感悟、令人回味的線下“金課”。教育部部長(zhǎng)陳寶生強(qiáng)調(diào)，要把高等教育這池平靜的水?dāng)噭?dòng)起來(lái)了，真正把“水課”轉(zhuǎn)變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”，無(wú)疑，邀請(qǐng)校外授課大家和名家來(lái)校示范講學(xué)，著力打造我校高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的線下“金課”，將是我校教育教學(xué)改革持續(xù)進(jìn)行的實(shí)踐行動(dòng)。（攝影：陳寶，特約通訊員：韓少華）
