為幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能與實(shí)踐能力，9月29日下午，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教研室邀請(qǐng)長(zhǎng)電科技（滁州）人力資源部經(jīng)理、安徽滁州職教集團(tuán)人力資源委員會(huì)主任宋健，通過(guò)線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合的方式，為30余名大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教研室任課教師和500余名畢業(yè)班學(xué)生代表，舉行就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題報(bào)告。

宋健圍繞認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)環(huán)境、職位分析、執(zhí)行計(jì)劃四個(gè)方面做了題為“千里馬是如何練成的”的報(bào)告。報(bào)告針對(duì)當(dāng)下畢業(yè)生考研、考公、創(chuàng)業(yè)就業(yè)如何取舍，作了詳盡的利弊分析，幫助學(xué)生理清三者之間相互關(guān)系，做出正確選擇；通過(guò)系統(tǒng)論述學(xué)校往屆畢業(yè)生的行業(yè)分布、地區(qū)分布、工作關(guān)聯(lián)滿(mǎn)意度等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為學(xué)生就業(yè)擇業(yè)提供數(shù)據(jù)支撐；通過(guò)介紹八大產(chǎn)業(yè)鏈的分布，舉例分析了某上市企業(yè)崗位名稱(chēng)與任職要求，并針對(duì)同學(xué)們簡(jiǎn)歷中普遍存在的問(wèn)題作了對(duì)應(yīng)分析，詳細(xì)講解求職簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作方法和技巧。詳盡的數(shù)據(jù)支撐、實(shí)用的求職就業(yè)技巧，讓學(xué)生們受益匪淺，贏得在場(chǎng)師生陣陣掌聲。