校級A類重點學科-農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境簡介
“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”學科是自然生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)中土壤（地）、養(yǎng)分與肥料、水分和生物質(zhì)以及氣候等自然要素和生產(chǎn)力決定的資源和環(huán)境屬性對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理活動的影響及其運籌控制的科學。本學科以圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生產(chǎn)與生活的土壤、水、養(yǎng)分及肥料和大氣等制約人類利用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源和影響人類健康和自然變化的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為主要研究對象，以現(xiàn)代地球科學、生命科學、分析和監(jiān)測科學為主要基礎(chǔ)科學理論指導(dǎo)，以農(nóng)業(yè)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)利用、大氣-植物-土壤-水體物質(zhì)遷移調(diào)控、生命物質(zhì)的形態(tài)、組分及生態(tài)系統(tǒng)功能等理論為學科核心知識體系，實驗室現(xiàn)代分析研究、實驗室控制試驗研究、田間農(nóng)業(yè)試驗研究、長期試驗和觀測研究為基本途徑，以農(nóng)化試驗統(tǒng)計、土壤調(diào)查分析評價、土壤農(nóng)化分析為核心技術(shù)，遙感測繪與信息技術(shù)、土壤改良、肥料設(shè)計、養(yǎng)分管理和環(huán)境修復(fù)控制等工程技術(shù)為主要手段，以可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村環(huán)境和農(nóng)民生計及健康為主要服務(wù)對象的完整的學科體系。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科團隊現(xiàn)有21人，其中正高職稱4人，副高職稱11人，具有博士學位的11人，具有碩士學位8人，省級學科帶頭培養(yǎng)對象1人，碩士生導(dǎo)師7人，省級科技特派員3人，校級中青年學科帶頭人培養(yǎng)對象4人，校中青年骨干教師2人。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科在微生物肥料研發(fā)與應(yīng)用、作物營養(yǎng)生理、土壤養(yǎng)分資源高效利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量保護等方面已形成了較為明確的學科研究方向。經(jīng)過數(shù)年的建設(shè)和發(fā)展，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科在有機類肥料研發(fā)、精準施肥技術(shù)方面形成了明顯的優(yōu)勢，目前承擔著農(nóng)業(yè)部生物有機肥創(chuàng)制重點實驗室、安徽省生物有機肥協(xié)同創(chuàng)新中心、安徽省有機肥工程技術(shù)中心等省部級平臺的建設(shè)任務(wù)。
學科定位上充分體現(xiàn)了“學以致用”的特色，學科組緊密結(jié)合地方經(jīng)濟建設(shè)對相關(guān)技術(shù)的需求，篩選應(yīng)用型研究課題，先后獲得包括國家自然科學基金、安徽省科技攻關(guān)、安徽省自然基金、農(nóng)業(yè)部公益性行業(yè)項目、科技部星火項目、省教育廳項目等32項科研項目資助，項目研發(fā)經(jīng)費達383.6多萬元。近三年來，學科先后在Environmental Science & Technology、Journal of Environmental Engineering and Landscape Management、Water Science and Technology、Environment Protection Engineering、Environmental Technology、農(nóng)業(yè)工程學報、中南大學學報、環(huán)境工程學院、南京農(nóng)業(yè)大學學報等重要學術(shù)刊物發(fā)表科研論文111篇，其中SCI收錄15篇，EI收錄13篇，CSCD核心庫收錄32篇。
安徽科技學院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科是由印天壽、劉長榮、吳華珠等教授在上世紀80年代末開設(shè)的土壤學、植物營養(yǎng)學、土壤地理學、環(huán)境學、生態(tài)學等課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)當代農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科的發(fā)展趨勢，結(jié)合我校學科特色整合而成。2002年，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科的二級學科植物營養(yǎng)學被確定為學校的重點建設(shè)學科，2008年，植物營養(yǎng)學被遴選為省級重點學科。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科創(chuàng)建以來，始終堅持立足本省、面向全國的學科建設(shè)理念，堅持學科建設(shè)與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，以多學科合作、理工農(nóng)結(jié)合、服務(wù)三農(nóng)、協(xié)調(diào)發(fā)展為宗旨，以農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科中具有區(qū)域特色的土壤資源與環(huán)境為研究對象，從微生物有機肥料、土壤養(yǎng)分資源管理、植物營養(yǎng)生理與分子生物學、農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量保護等方向，研究農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境系統(tǒng)之間相互作用規(guī)律與發(fā)展機制，促進了本學科建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展和服務(wù)能力的整體提高，形成了具有明顯優(yōu)勢和區(qū)域特色的研究方向。學科在長期的發(fā)展過程中，在自身實力增強的同時，對引領(lǐng)安徽省有機類肥料產(chǎn)業(yè)發(fā)展及學校相關(guān)學科發(fā)展發(fā)揮著強有力的支撐作用。
（1）以研發(fā)平臺為載體，引領(lǐng)安徽省有機類肥料產(chǎn)業(yè)發(fā)展
自2007年以來，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科通過產(chǎn)學研合作，與省內(nèi)幾十家肥料企業(yè)建立緊密的產(chǎn)學研合作關(guān)系，并積極參與與組建了安徽省生物有機肥創(chuàng)制協(xié)同創(chuàng)新中心、農(nóng)業(yè)部生物有機肥創(chuàng)制重點實驗室、安徽省有機肥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、安徽省有機肥工程技術(shù)研究中心、安徽省精準施肥技術(shù)公共服務(wù)平臺、馬鞍山市農(nóng)田土壤有機質(zhì)提升工程技術(shù)研究中心等研發(fā)平臺，并以平臺為依托，獲批農(nóng)業(yè)部公益性行業(yè)項目、科技部中小企業(yè)創(chuàng)新基金、國家星火計劃、安徽省科技攻關(guān)、安徽省農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化資金等二十余項科研項目資助，獲安徽省科技進步三等獎2項，蚌埠市科技進步獎3項，省級科技成果10項，獲批國家專利10項，學科在安徽省有機類肥料行業(yè)影響力顯著提升，研發(fā)成果促進了企業(yè)研發(fā)能力的提升，為安徽省有機類肥料產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支撐。學科通過為企業(yè)解決技術(shù)難題、培訓(xùn)員工、輸送人力資源、申報政府項目、共建研發(fā)平臺、組建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等一系列措施，為企業(yè)帶來看得見的、顯著的經(jīng)濟效益，調(diào)動企業(yè)開展合作的積極性。 學科通過產(chǎn)學研合作在促進企業(yè)自主創(chuàng)新、增加經(jīng)濟效益的同時，企業(yè)的發(fā)展也為學科的人才培養(yǎng)增添了新的活力。
（2）以優(yōu)質(zhì)高效為目標，支撐農(nóng)作物營養(yǎng)生理基礎(chǔ)理論研究
農(nóng)學是研究作物生長發(fā)育和產(chǎn)量、品質(zhì)形成規(guī)律及其與環(huán)境條件的關(guān)系，探索通過輪作復(fù)種、栽培管理、生長調(diào)控和優(yōu)化決策等途徑實現(xiàn)作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效及其可持續(xù)本質(zhì)的理論、方法與技術(shù)的科學。顯然，農(nóng)學的這一研究范疇在很大程度上需要農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科中的二級學科植物營養(yǎng)學的研究作為支撐。植物營養(yǎng)學是研究植物體內(nèi)及植物與環(huán)境之間物質(zhì)、能量交換和轉(zhuǎn)化規(guī)律與調(diào)控技術(shù)的一門自然科學，是農(nóng)業(yè)科學的重要基礎(chǔ)學科。植物營養(yǎng)學在農(nóng)作物持續(xù)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、資源高效利用和環(huán)境生態(tài)保護等方面具有重要作用?？梢哉f，作物學和植物營養(yǎng)學就是魚和水的關(guān)系。
總之，作物要想獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，必然需要科學合理的營養(yǎng)調(diào)控；同樣，每一次作物栽培實踐上的重大突破，必然需要創(chuàng)新的植物營養(yǎng)學理論作為支撐。
（3）以養(yǎng)分資源管理為手段，服務(wù)地方測土配方施肥工作
以植物營養(yǎng)基本理論為指導(dǎo)，以生產(chǎn)施肥實踐為核心，圍繞植物營養(yǎng)與施肥的基本原理，以土壤-作物體系乃至整個農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為研究對象，以養(yǎng)分資源流動和調(diào)控為重點，合理利用土壤、肥料資源，服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。目前，農(nóng)業(yè)資源利用學科先后開展了濱海鹽土、砂姜黑土等障礙土壤的利用改良，滁菊、石榴等省地方特色農(nóng)作物的施肥技術(shù)，沿淮、沿江地區(qū)水肥資源高效利用等的研究工作。學科針對國家大力推廣測土配方施肥這一契機，聯(lián)合肥料企業(yè)和科研院所適時創(chuàng)建了安徽省精準施肥技術(shù)公共服務(wù)平臺。2005年以來，學科團隊與蚌埠市農(nóng)技推廣中心、定遠縣農(nóng)技推廣中心合作，帶領(lǐng)學生進行土壤調(diào)查和養(yǎng)分測試工作，范圍覆蓋6個縣（區(qū)）90萬畝耕地、50萬畝林草地和8000畝大棚，共計檢測分析了3000多個樣品，獲得了近20萬個指標數(shù)據(jù)。同時，根據(jù)測土結(jié)果開展了配方施肥，農(nóng)民不僅節(jié)省了肥料，還提高了作物產(chǎn)量，增加了經(jīng)濟收入，取得了很好的效果。
（4）以農(nóng)產(chǎn)品安全為目標，開展農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量保護工作
2014年4月，國家環(huán)保部發(fā)布《全國土壤污染調(diào)查公報》，全國土壤總的超標率為 16.1%，耕地土壤點位超標率為19.4%，污染類型以無機型為主，占超標點位的82.8%，嚴重影響農(nóng)產(chǎn)品安全。學科自成立以來，就關(guān)注農(nóng)田環(huán)境質(zhì)量調(diào)查與保護工作，先后開展了水稻土、菜園土等土壤的重金屬、氟污染的調(diào)查評價以及地表水、工農(nóng)業(yè)廢水的防治研究，形成了以生物炭為載體，以生物有機肥為手段，綜合防治土壤重金屬和有機酚酸類污染技術(shù)；形成了針對地表水、生活污水中氮、磷污染的反硝化同步脫氮除磷與磷回收耦合工藝技術(shù)；形成了以非均相Fenton氧化為核心的超聲強化鐵錳氧化物催化H2O2降解工業(yè)染料廢水中有機污染物技術(shù)。學科成員先后獲得省自然科學基金、省教育廳自然科學研究項目資助，在相關(guān)技術(shù)機理研究方面取得進展，獲國家發(fā)明專利2項，為農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量保護提供了有力支撐。
（5）以分析測試平臺為支撐，滿足學科發(fā)展與學生培養(yǎng)需要
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科以農(nóng)化分析為技術(shù)手段，研究農(nóng)業(yè)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)利用、大氣-植物-土壤-水體物質(zhì)遷移調(diào)控、養(yǎng)分資源管理和環(huán)境修復(fù)控制等基礎(chǔ)理論與技術(shù)，實驗室儀器設(shè)備條件直接影響到學科研究先進性、可行性。目前，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科擁有包括資源環(huán)境信息室、土壤分析室、植物營養(yǎng)研究室、環(huán)境分析實驗室、資源環(huán)境儀器室、植物營養(yǎng)調(diào)控實驗室、土壤生物分析室、資源環(huán)境預(yù)備室、資源環(huán)境天平室等學科實驗室，現(xiàn)有實驗用房1600 m2。校內(nèi)實驗基地包括網(wǎng)室、玻璃溫室、日光大棚等6000 m2。實驗室現(xiàn)有儀器設(shè)備1200多臺件，總值1100多萬元，主要的大型儀器設(shè)備包括電感耦合等離子發(fā)射光譜儀、原子吸收分光光度計、元素分析儀、便攜式光合儀、元素分析儀、離子色譜儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紅外分析儀、流動分析儀、紫外可見分光光度計、垂直電泳儀、高速冷凍離心機、超低溫冰箱、露點水勢儀、功能微生物篩選、鑒定、擴繁儀器設(shè)備等，可充分滿足學科研究生培養(yǎng)和項目研究的需要。