校發(fā)〔2017〕7號(hào)
安徽科技學(xué)院關(guān)于印發(fā)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
辦法（修訂）等四項(xiàng)管理制度的通知
各單位，各部門(mén)：
在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，《安徽科技學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法（修訂）》、《安徽科技學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法（修訂）》、《安徽科技學(xué)院教研工作量計(jì)算辦法（修訂）》和《安徽科技學(xué)院全日制本科生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)暫行辦法》業(yè)經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究通過(guò)，現(xiàn)予以印發(fā)，希遵照?qǐng)?zhí)行。
特此通知
安徽科技學(xué)院
2017年2月24日
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安徽科技學(xué)院教務(wù)處 2017年2月24日印發(fā)
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安徽科技學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法（修訂）
為建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，規(guī)范我校教學(xué)質(zhì)量考核工作，充分發(fā)揮教師教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)和激勵(lì)作用，促進(jìn)教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提高，根據(jù)《教育部關(guān)于深化高校教師評(píng)價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教師〔2016〕7號(hào)）、《關(guān)于做好省屬高校教師教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)》（皖教〔2011〕4號(hào)）文件精神，結(jié)合實(shí)際，特修訂我校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。
第一章 組織領(lǐng)導(dǎo)
第一條 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)，各教學(xué)單位配合共同組織實(shí)施。各教學(xué)單位成立由院長(zhǎng)（主任）任組長(zhǎng)的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作組，具體負(fù)責(zé)本單位教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。
第二章 評(píng)價(jià)指標(biāo)和程序
第二條 評(píng)價(jià)指標(biāo)由兩部分組成：第一部分為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，以學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)為主；第二部分為教學(xué)單位綜合評(píng)價(jià)，包括同行評(píng)價(jià)、隨機(jī)抽查教案、教學(xué)院（部）評(píng)價(jià)等。
（一）學(xué)生評(píng)價(jià)（70%）：是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主體，學(xué)生評(píng)價(jià)由教務(wù)處發(fā)布評(píng)價(jià)工作通知，教學(xué)單位具體組織實(shí)施，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)由教務(wù)處完成。
（二）教學(xué)單位綜合評(píng)價(jià)（30%）：由教學(xué)單位教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作組負(fù)責(zé)實(shí)施，評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式（評(píng)價(jià)各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)涵及權(quán)重）由各教學(xué)單位黨政聯(lián)席會(huì)議研究確定，報(bào)教務(wù)處審核備案后執(zhí)行，對(duì)教師的評(píng)價(jià)采用百分制。
第三條 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)每學(xué)期開(kāi)展一次，對(duì)本學(xué)期所有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；每學(xué)年總評(píng)一次。
第四條 各教學(xué)單位于每學(xué)期結(jié)束前一周將教學(xué)單位綜合評(píng)價(jià)結(jié)果核算后交教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果和教學(xué)單位綜合評(píng)價(jià)結(jié)果負(fù)責(zé)核算教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果，并在各單位將考核結(jié)果公示五天，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定公布。
第三章 評(píng)價(jià)結(jié)果及使用
第五條 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果分為四個(gè)等次即優(yōu)秀、良好、合格和不合格，其中優(yōu)秀等次比例不得超過(guò)本單位應(yīng)參加考核教師總數(shù)的25%，合格和不合格比例不得低于參加考核教師總數(shù)的15%，介于兩者之間的教師定為良好等次。人數(shù)計(jì)算采用取整法（四舍五入）。
優(yōu)秀等次中副高及其以上職稱(chēng)人員比例不得超過(guò)60%,中級(jí)及其以下職稱(chēng)人員比例不低于40%，如其中一部分人員不足可從另一部分中補(bǔ)足。
第六條 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱(chēng)評(píng)聘、業(yè)績(jī)考核、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選、年度考核等依據(jù)。
第七條 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果不合格者，當(dāng)年度不得申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；對(duì)于連續(xù)兩年不合格的教師，調(diào)離主講教師崗位。
第四章 相關(guān)要求
第八條 相關(guān)要求
（一）各教學(xué)單位將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，實(shí)行師德“一票否決”。突出教育教學(xué)業(yè)績(jī)，把教育人、培養(yǎng)人作為評(píng)價(jià)教學(xué)工作的重點(diǎn)。
（二）各教學(xué)單位要認(rèn)真組織學(xué)生評(píng)價(jià)工作，客觀、公正是做好學(xué)生評(píng)教工作的基本要求。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)操作規(guī)程（對(duì)于選修課，未選修的學(xué)生不參加該門(mén)課程的評(píng)教）。
（三）見(jiàn)習(xí)期教師、未完成學(xué)校額定工作量的教師（具體以學(xué)校人事處文件為準(zhǔn)）、脫產(chǎn)進(jìn)修的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不得定為優(yōu)秀。
（四）學(xué)年內(nèi)有教學(xué)差錯(cuò)的教師，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果不得定為優(yōu)秀；學(xué)年內(nèi)有教學(xué)事故的，直接定為不合格。
（五）外聘教師可以參加正常的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，不占用本單位教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀教師名額。
第五章 附 則
第九條 本辦法自印發(fā)之日起施行,原《安徽科技學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核暫行辦法》（校教發(fā)〔2011〕166號(hào)）同時(shí)廢止。
第十條 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋
附件：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容（學(xué)生用）
附件
學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教指標(biāo)內(nèi)容
序號(hào) |
評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容 |
權(quán)重 |
評(píng)價(jià)級(jí)別 |
A |
B |
C |
D |
E |
1 |
教學(xué)準(zhǔn)備 |
備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，有教案和其他教學(xué)材料。 |
0.2 |
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遵守教學(xué)規(guī)范，按時(shí)上下課。 |
對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)熱情，講課認(rèn)真、投入。 |
2 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)內(nèi)容安排合理，教學(xué)進(jìn)度適宜，符合教學(xué)大綱要求。 |
0.3 |
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教學(xué)思路明晰，講解清楚，表達(dá)生動(dòng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。 |
注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和科學(xué)思維方式的訓(xùn)練。 |
針對(duì)專(zhuān)業(yè)前沿引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，指定課外閱讀文獻(xiàn)，提出參考性研究課題（布置作業(yè)，認(rèn)真批閱）。 |
3 |
教學(xué)方法 |
講課富有啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)或質(zhì)疑。 |
0.1 |
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善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 |
板書(shū)清晰，或能有效、靈活地運(yùn)用各種教學(xué)媒體與教學(xué)方式輔助教學(xué)。 |
4 |
教學(xué)效果 |
學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)與理論素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。 |
0.3 |
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嚴(yán)格要求學(xué)生，教書(shū)育人，其言傳身教有助于學(xué)生治學(xué)與做人。 |
5 |
師德師風(fēng) |
為人師表，傳道授業(yè)，關(guān)心尊重學(xué)生，嚴(yán)禁在課堂上傳播違法或不利于學(xué)生身心健康等言論。 |
0.1 |
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合計(jì) |
1.0 |
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總分 |
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安徽科技學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法（修訂）
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，使教師的教學(xué)工作量計(jì)算更客觀、公平、公正、合理，特修訂學(xué)校教學(xué)工作量計(jì)算辦法。
一、計(jì)算范圍
教學(xué)工作量計(jì)算范圍為全日制普通本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)，不包括監(jiān)考及輔修專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程等。
二、課程類(lèi)別
1、一般公共課：包括通識(shí)教育課程平臺(tái)中的思政類(lèi)課程、形勢(shì)與政策、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生安全教育；大學(xué)語(yǔ)文、教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語(yǔ)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模塊課程；個(gè)性化拓展課程模塊中的人文素質(zhì)類(lèi)或自然科學(xué)類(lèi)課程等。
2、公共體育課：通識(shí)教育課程平臺(tái)中的大學(xué)體育。
3、公共外語(yǔ)課：通識(shí)教育課程平臺(tái)中的大學(xué)英語(yǔ)。
4、基礎(chǔ)課：通識(shí)教育課程平臺(tái)中的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)；非數(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)系列課程；非物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的物理系列課程；非化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的化學(xué)系列課程。
5、專(zhuān)業(yè)課：學(xué)科基礎(chǔ)課（上述已作界定的基礎(chǔ)課除外）；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課；專(zhuān)業(yè)核心課；專(zhuān)業(yè)方向課；專(zhuān)業(yè)拓展課。
三、計(jì)算方法
教學(xué)工作量（標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)）＝計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)×課程系數(shù)×重復(fù)班系數(shù)＋作業(yè)工作量+其它（論文、實(shí)習(xí)等）
作業(yè)工作量（標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)）=計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)×作業(yè)系數(shù)×學(xué)生數(shù)/35
課程系數(shù)、作業(yè)系數(shù)及其它工作量計(jì)算等詳見(jiàn)表一、表二。
表一：
課程 類(lèi)別 |
課程 性質(zhì) |
課程 系數(shù) |
教學(xué)班 人數(shù) |
說(shuō)明 |
備注 |
一 般 公 共 課 |
理論 |
1.0-1.24 |
120-150 |
自然形成不足120人的教學(xué)班按一個(gè)教學(xué)班計(jì)算；非自然形成不足120人的教學(xué)班則扣減相應(yīng)系數(shù)，每少1人減系數(shù)0.008；在120人基礎(chǔ)上，每超過(guò)1人增加系數(shù)0.008，最多增加0.24。 |
同一學(xué)期同一門(mén)課程自第二個(gè)重復(fù)授課班起計(jì)算重復(fù)班系數(shù)，系數(shù)均為0.9。 （以下理論課同此要求。） |
實(shí)驗(yàn) |
0.8-0.92 |
40-55 |
自然形成不足40人的教學(xué)班按一個(gè)教學(xué)班計(jì)算；非自然形成不足40人的教學(xué)班則扣減相應(yīng)系數(shù)，每少1人減系數(shù)0.008；在40人基礎(chǔ)上，每超過(guò)1人增加系數(shù)0.008，最多增加0.12。 |
①實(shí)驗(yàn)課不包括思政類(lèi)實(shí)驗(yàn)課； ②實(shí)驗(yàn)分組是指一個(gè)自然班分成若干組，每個(gè)指導(dǎo)教師在上課時(shí)只指導(dǎo)一組； ③實(shí)驗(yàn)分組，一般限分2組，系數(shù)為1.2，每位指導(dǎo)教師0.6，開(kāi)課前由院部統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處備案；特殊情況超過(guò)2組，需報(bào)教務(wù)處審批后執(zhí)行，系數(shù)以0.6×指導(dǎo)教師數(shù)計(jì)算。 ④實(shí)驗(yàn)課不計(jì)重復(fù)班系數(shù)。 （以下實(shí)驗(yàn)課同此要求。） |
課程 類(lèi)別 |
課程 性質(zhì) |
課程 系數(shù) |
教學(xué)班 人數(shù) |
說(shuō)明 |
備注 |
公 共 外 語(yǔ) 課 |
理 論 |
1.0-1.24 |
60-90 |
自然形成不足60人的教學(xué)班按一個(gè)教學(xué)班計(jì)算；非自然形成不足60人的教學(xué)班則扣減相應(yīng)系數(shù)，每少1人減系數(shù)0.008；在60人基礎(chǔ)上，每超過(guò)1人增加系數(shù)0.008，最多增加0.24。 |
|
實(shí) 驗(yàn) |
0.8-0.92 |
35-50 |
自然形成不足35人的教學(xué)班按一個(gè)教學(xué)班計(jì)算；非自然形成不足35人的教學(xué)班則扣減相應(yīng)系數(shù)，每少1人減系數(shù)0.008；在35人基礎(chǔ)上，每超過(guò)1人增加系數(shù)0.008，最多增加0.12。 |
|
實(shí) 踐 |
0.8-0.92 |
180-195 |
自然形成不足180人的教學(xué)班按一個(gè)教學(xué)班計(jì)算；非自然形成不足180人的教學(xué)班則扣減相應(yīng)系數(shù)，每少1人減系數(shù)0.008；在180人基礎(chǔ)上，每超過(guò)1人增加系數(shù)0.008，最多增加0.12。 |
該實(shí)踐指英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 |
公 共 體 育 課 |
0.8-0.92 |
40-55 |
自然形成不足40人的教學(xué)班按一個(gè)教學(xué)班計(jì)算；非自然形成不足40人的教學(xué)班則扣減相應(yīng)系數(shù)，每少1人減系數(shù)0.008；在40人基礎(chǔ)上，每超過(guò)1人增加系數(shù)0.008，最多增加0.12。 |
不計(jì)重復(fù)班系數(shù)。 |
課程 類(lèi)別 |
課程 性質(zhì) |
課程 系數(shù) |
教學(xué)班 人數(shù) |
說(shuō)明 |
備注 |
基 礎(chǔ) 課 |
理論 |
1.0-1.24 |
90-120 |
自然形成不足90人的教學(xué)班按一個(gè)教學(xué)班計(jì)算；非自然形成不足90人的教學(xué)班則扣減相應(yīng)系數(shù)，每少1人減系數(shù)0.008；在90人基礎(chǔ)上，每超過(guò)1人增加系數(shù)0.008，最多增加0.24。 |
|
實(shí)驗(yàn) |
0.8-0.92 |
35-50 |
自然形成不足35人的教學(xué)班按一個(gè)教學(xué)班計(jì)算；非自然形成不足35人的教學(xué)班則扣減相應(yīng)系數(shù)，每少1人減系數(shù)0.008；在35人基礎(chǔ)上，每超過(guò)1人增加系數(shù)0.008，最多增加0.12。 |
|
專(zhuān) 業(yè) 課 |
一般理論課 |
1.0-1.24 |
80-110 |
自然形成不足教學(xué)班人數(shù)下限（對(duì)應(yīng)分別是80人、40人）的教學(xué)班按一個(gè)教學(xué)班計(jì)算；非自然形成不足教學(xué)班人數(shù)下限的教學(xué)班則扣減相應(yīng)系數(shù)，每少1人減系數(shù)0.008；在教學(xué)班人數(shù)下限的基礎(chǔ)上，每超過(guò)1人增加系數(shù)0.008，最多增加0.24。 |
①特殊理論課指外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)課、語(yǔ)音課； ②專(zhuān)業(yè)方向課，低于30人原則上不準(zhǔn)開(kāi)班，特殊情況經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可開(kāi)班。 |
特殊理論課 |
40-70 |
實(shí)驗(yàn) |
0.8-0.92 |
35-50 |
自然形成不足35人的教學(xué)班按一個(gè)教學(xué)班計(jì)算，非自然形成不足35人的教學(xué)班則扣減相應(yīng)系數(shù)，每少1人減系數(shù)0.008；在35人基礎(chǔ)上，每超過(guò)1人增加系數(shù)0.008，最多增加0.12。 |
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表二：
類(lèi)別 |
說(shuō)明 |
備注 |
作業(yè) |
批改作業(yè)次數(shù)達(dá)理論學(xué)時(shí)數(shù)1/3以上:系數(shù)為0.10； 批改作業(yè)次數(shù)達(dá)理論學(xué)時(shí)數(shù)1/5以上（小于1/3）:系數(shù)為0.06； 批改作業(yè)次數(shù)達(dá)理論學(xué)時(shí)數(shù)1/7以上（小于1/5）:系數(shù)為0.03。 |
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課程實(shí)習(xí) |
16課時(shí)/自然班/周 |
一位指導(dǎo)教師不可同時(shí)指導(dǎo)多個(gè)自然班，計(jì)劃安排指導(dǎo)學(xué)時(shí)每周不得少于20學(xué)時(shí)。 |
校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) |
2課時(shí)/自然班/周 |
①校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是指主要在合作企業(yè)完成的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)、通識(shí)實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、技能訓(xùn)練等； ②畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不得超過(guò)16人，超過(guò)16人不計(jì)； ③教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不得超過(guò)12人，超過(guò)12人不計(jì)； ④青年教師指導(dǎo)周期為2年； ⑤以上各環(huán)節(jié)工作量由各院部統(tǒng)一核算，根據(jù)實(shí)際情況分配給教師。 |
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文答辯 |
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及畢業(yè)實(shí)習(xí)：理工科9課時(shí)/生、文科7課時(shí)/生； 論文答辯：1課時(shí)/生 |
教育實(shí)習(xí) |
2課時(shí)/生 |
思政類(lèi)實(shí)驗(yàn)(踐)課 |
根據(jù)具體安排計(jì)劃和實(shí)施情況，由教務(wù)處統(tǒng)一核算課時(shí)數(shù)。 |
指導(dǎo)青年教師 |
4課時(shí)/青年教師/學(xué)期 |
四、相關(guān)規(guī)定
1、專(zhuān)業(yè)核心課程及新開(kāi)設(shè)的課程適當(dāng)補(bǔ)貼教學(xué)工作量，補(bǔ)貼量為：課程計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)×0.1。
2、鼓勵(lì)開(kāi)展教學(xué)做一體化課程教學(xué)改革，開(kāi)課前由院部統(tǒng)一將教學(xué)方案報(bào)教務(wù)處審批備案。教學(xué)做一體化課程按實(shí)驗(yàn)課計(jì)算，并適當(dāng)補(bǔ)貼教學(xué)工作量，補(bǔ)貼量為：課程計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)×0.1。
3、鼓勵(lì)課程開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)課前由院部統(tǒng)一將開(kāi)課計(jì)劃報(bào)教務(wù)處審批備案。雙語(yǔ)教學(xué)課程適當(dāng)補(bǔ)貼教學(xué)工作量，補(bǔ)貼量為：實(shí)際雙語(yǔ)教學(xué)時(shí)數(shù)×0.2。
4、對(duì)于按照教學(xué)大綱要求開(kāi)展過(guò)程性考核的理論課程，按照每教學(xué)班3學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)給予工作量補(bǔ)貼。
5、由教務(wù)處組織并單獨(dú)開(kāi)設(shè)的重修教學(xué)班工作量，按照以下辦法計(jì)算：
?課程系數(shù)：自然形成不足120人的教學(xué)班按照一個(gè)教學(xué)班計(jì)算，課程系數(shù)為1.0；在120人基礎(chǔ)上，每超過(guò)一人增加系數(shù)0.008，最多增加至0.64。
?課程類(lèi)別：重修教學(xué)班的課程類(lèi)別標(biāo)準(zhǔn)，按照本辦法第二條規(guī)定執(zhí)行。
?計(jì)算方法：按照本辦法第三條規(guī)定執(zhí)行。
6、學(xué)校鼓勵(lì)任課教師開(kāi)展新的教學(xué)模式探索，對(duì)于采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的，教務(wù)處按照課程學(xué)時(shí)及教學(xué)難度按不超過(guò)該門(mén)課程學(xué)時(shí)數(shù)150%計(jì)算工作量。
7、監(jiān)考按1個(gè)教學(xué)工作量，體能測(cè)試按每生0.04個(gè)教學(xué)工作量核算酬金，不計(jì)入教學(xué)工作量。
8、外聘教師承擔(dān)的課程教學(xué)任務(wù)，工作量根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定單獨(dú)核算。
五、附則
1、教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃安排及報(bào)批報(bào)告開(kāi)展教學(xué)工作，如實(shí)填報(bào)本人教學(xué)任務(wù)（如：基本數(shù)據(jù)填報(bào)、實(shí)驗(yàn)分組、一體化教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)、作業(yè)批改等），嚴(yán)禁弄虛作假。否則，一經(jīng)查實(shí)，一律按三級(jí)教學(xué)事故論處，追回多算課時(shí)。
2、本辦法自2017年度施行開(kāi)始試行，原《安徽科技學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法（試行）》同時(shí)廢止。
3、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
安徽科技學(xué)院教研工作量計(jì)算辦法（修訂）
為進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)研究與改革工作，鼓勵(lì)廣大教師積極承擔(dān)教研任務(wù)，多出成果、出好成果，形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，特制訂本辦法。
第一章 總則
第一條 教育教學(xué)研究是高等學(xué)校的重要任務(wù)之一，其工作量是考核全校教職人員從事教育教學(xué)研究包括教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的重要指標(biāo)，對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)管理、提高教學(xué)水平、提升教學(xué)質(zhì)量有重要意義。
第二條 本辦法適用于安徽科技學(xué)院在職教職工一個(gè)自然年度內(nèi)教學(xué)研究工作及其成果的量化分值。
第三條 教學(xué)研究工作量核定范圍包括教學(xué)研究項(xiàng)目、教材（包括電子教材、音像資料）等（以下統(tǒng)稱(chēng)教研成果）。
第四條 凡計(jì)算教研工作量的教研成果，其完成單位必須署名安徽科技學(xué)院，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有。教學(xué)研究工作量以“教學(xué)研究分”為量詞記，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“分”。教研工作量每年度核算一次。
第五條 由我校教職工獨(dú)立完成或主持完成的教學(xué)研究項(xiàng)目，按本辦法全額計(jì)算教研工作量；參加外單位主持完成的教研成果，工作量計(jì)算參照我校獨(dú)立或主持完成教研項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)依位次遞減，第二完成人不大于該項(xiàng)目總工作量的30%，第三完成人不大于該項(xiàng)目總工作量的20%，第四完成人及其以后完成人均為該成果總工作量的10%；教研項(xiàng)目第一完成人同時(shí)署名兩個(gè)單位且我校為第二完成單位的，按第二完成人計(jì)算工作量。
第六條 教學(xué)研究論文和教學(xué)研究專(zhuān)著列入科研論文和專(zhuān)著統(tǒng)計(jì)，由科研處負(fù)責(zé)，不再列入本辦法所指的教研工作量計(jì)算范疇。
第二章 教研工作量計(jì)算辦法
第七條 編寫(xiě)教材工作量計(jì)算辦法
1、納入校教材建設(shè)規(guī)劃、在教務(wù)處登記并公開(kāi)出版的教材，正式出版后予以計(jì)算編寫(xiě)教材工作量。
2、編寫(xiě)教材工作量
教材規(guī)格 分值（分/部） |
國(guó)家級(jí) 規(guī)劃教材 |
省級(jí) 規(guī)劃教材 |
校級(jí) 規(guī)劃教材 |
主編 |
500 |
200 |
100 |
參編（含副主編） |
150 |
80 |
40 |
注：（1）教材規(guī)格的認(rèn)定，以國(guó)家、省、校正式文件為準(zhǔn)。
（2）主編撰寫(xiě)文字不得低于5萬(wàn)字，參編（含副主編）不得低于3萬(wàn)字/人，否則不予計(jì)分。
（3）主編、參編（含副主編）人數(shù)合計(jì)不得超過(guò)10人，超過(guò)10人不計(jì)。
3、自教材正式出版后三年以?xún)?nèi)的再版教材不予計(jì)算工作量，超過(guò)三年的計(jì)算20%的工作量。
4、教材正式出版后被遴選為省級(jí)、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的，再計(jì)算工作量須扣除已計(jì)算工作量。
5、被評(píng)為省級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材的不予計(jì)算工作量。
第八條 教學(xué)研究項(xiàng)目工作量計(jì)算辦法
1、不同級(jí)別的教研項(xiàng)目工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)如表1所示。
2、項(xiàng)目級(jí)別由教務(wù)處依據(jù)立項(xiàng)文件和項(xiàng)目任務(wù)書(shū)（合同書(shū)）認(rèn)定，我校參與合作項(xiàng)目必須將有關(guān)立項(xiàng)材料送教務(wù)處登記備案，經(jīng)費(fèi)到學(xué)校賬戶(hù)后方可計(jì)算教研工作量。
3、上述項(xiàng)目計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)均指由我校主持的教研項(xiàng)目；橫向項(xiàng)目工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為：4分/千元。
4、“項(xiàng)目類(lèi)別”采用省教育廳公布的《安徽省普通本科高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報(bào)條件（試行）》（皖教人〔2016〕1號(hào)）中教研項(xiàng)目分類(lèi)表認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
5、教研工作量按建設(shè)周期計(jì)算，分年度平均計(jì)入工作量，年度檢查不合格者，不計(jì)當(dāng)年工作量；最后一年的工作量在結(jié)題驗(yàn)收通過(guò)后方可計(jì)入；結(jié)題驗(yàn)收不合格的，不計(jì)該項(xiàng)目結(jié)題年份工作量。
表1 各類(lèi)教研項(xiàng)目工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)
類(lèi)別 |
項(xiàng)目類(lèi)型 |
分值（分/項(xiàng)） |
一類(lèi) |
國(guó)家級(jí)（教育部以上） 教育教學(xué)研究項(xiàng)目 |
600 |
二類(lèi) |
省教育廳重大教學(xué)改革項(xiàng)目 |
150 |
省教育廳教育教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目 |
三類(lèi) |
省教育廳教育教學(xué)研究一般項(xiàng)目 |
80 |
四類(lèi) |
校級(jí)教育教學(xué)研究重大項(xiàng)目 |
30 |
校級(jí)教育教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目 |
五類(lèi) |
校級(jí)教育教學(xué)研究一般項(xiàng)目 |
20 |
校級(jí)教育教學(xué)研究委托項(xiàng)目 |
橫向合作項(xiàng)目 |
4分/千元 |
第三章 相關(guān)規(guī)定
第九條 學(xué)校根據(jù)每年度實(shí)際的教學(xué)研究情況，將工作量分配給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)具體工作貢獻(xiàn)情況分配到參與項(xiàng)目建設(shè)的各個(gè)成員。
第十條 在計(jì)算教研工作量時(shí)，同一項(xiàng)目若重復(fù)立項(xiàng)均取高者或補(bǔ)差。
第十一條 所有教研工作量不得與科研工作量重復(fù)申報(bào)，經(jīng)查實(shí)重復(fù)者按零分計(jì)。
第十二條 本辦法自2017年施行。
第十三條 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
安徽科技學(xué)院全日制本科生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)暫行辦法
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生潛能和專(zhuān)長(zhǎng)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部令第41號(hào)），結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。
一、基本原則
1. 尊重學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇權(quán)。
2. 公開(kāi)、公平、公正。
3. 規(guī)范有序。
二、申請(qǐng)條件
1. 已修課程考核合格，且已完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分；
2. 遵守學(xué)校規(guī)章制度和學(xué)生行為準(zhǔn)則，無(wú)違紀(jì)違規(guī)記錄；
3. 非專(zhuān)升本、對(duì)口高考錄取的學(xué)生；
4. 在籍本科一年級(jí)學(xué)生；
5. 身體條件符合轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)招生錄取條件。
三、辦理程序及時(shí)間
1. 各教學(xué)院部根據(jù)辦學(xué)資源情況于學(xué)期末上報(bào)接受轉(zhuǎn)入計(jì)劃數(shù)，教務(wù)處初審匯總，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定后公布。
2. 申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在第一學(xué)年第二學(xué)期或第二學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)登錄教務(wù)系統(tǒng)填寫(xiě)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng),學(xué)生所在學(xué)院對(duì)申請(qǐng)人資格進(jìn)行初審，匯總后報(bào)教務(wù)處。
3. 教務(wù)處對(duì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)審，公布符合轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)條件學(xué)生名單，接受監(jiān)督。申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)人數(shù)少于計(jì)劃數(shù)的，直接轉(zhuǎn)入；申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)人數(shù)多于計(jì)劃數(shù)的，由轉(zhuǎn)入學(xué)院考核遴選。
4. 各學(xué)院根據(jù)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)入計(jì)劃數(shù)和考核遴選結(jié)果，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則，確定擬轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生名單，并進(jìn)行公示。教務(wù)處將擬轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生名單匯總后報(bào)送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定，學(xué)校下文公布。
四、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生管理
1. 教務(wù)處負(fù)責(zé)獲準(zhǔn)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)籍變更，學(xué)生日常管理工作由轉(zhuǎn)入學(xué)院負(fù)責(zé)。
2. 轉(zhuǎn)入前學(xué)生已修課程的要求不低于轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案要求的，則成績(jī)有效，計(jì)算相應(yīng)學(xué)分，否則須繼續(xù)修讀。
3. 已轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生由教務(wù)處辦理課程補(bǔ)退改選。
五、申訴
對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)工作有異議者可向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書(shū)面申訴，由學(xué)校學(xué)生申訴處理委員會(huì)負(fù)責(zé)審理并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)告知申訴人。
六、其它
1. 在校全日制學(xué)生只能申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)一次。中外合作培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不能轉(zhuǎn)入非合作培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)。
2. 休學(xué)創(chuàng)業(yè)或退役后復(fù)學(xué)的學(xué)生，因自身情況需要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，學(xué)校優(yōu)先考慮。
3. 本科二年級(jí)學(xué)生因特殊原因申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的只能在二年級(jí)結(jié)束后按規(guī)定辦理，隨轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)的下一年級(jí)就讀。
4. 凡未參加轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考核的學(xué)生，視為自動(dòng)放棄轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)資格。凡申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要求放棄轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，須在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考核后三天內(nèi)向所在學(xué)院提出書(shū)面申請(qǐng)，并在教務(wù)處審核備案。
5. 轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)按學(xué)校收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定予以繳納。
6. 各學(xué)院轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考核遴選方案須經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議研究并報(bào)教務(wù)處備案。
七、本辦法自2017級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，原《安徽科技學(xué)院普通本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則（試行）》（校教發(fā)〔2014〕68號(hào)）文件中的第三十五至三十八條規(guī)定同時(shí)廢止。
八、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。