各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），中央軍委訓(xùn)練管理部職業(yè)教育局，部屬各高等學(xué)校：
研究生教育作為國民教育體系的頂端，是培養(yǎng)高層次專門人才的主要途徑，是國家人才競爭的重要支柱，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心要素。研究生導(dǎo)師是我國研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵力量，肩負著培養(yǎng)國家高層次創(chuàng)新人才的使命與重任。為貫徹全國高校思想政治工作會議精神，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的研究生導(dǎo)師隊伍，全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，制定本意見。
一、指導(dǎo)思想和總體要求
1．指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為研究生導(dǎo)師的首要職責(zé)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高層次專門人才。
2．總體要求。落實導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的要求，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。遵循研究生教育規(guī)律，創(chuàng)新研究生指導(dǎo)方式，潛心研究生培養(yǎng)，全過程育人、全方位育人，做研究生成長成才的指導(dǎo)者和引路人。
二、強化研究生導(dǎo)師基本素質(zhì)要求
3．政治素質(zhì)過硬。堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高思想政治覺悟；貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家教育政策，堅持教育為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；自覺維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)，具有高度的政治責(zé)任感，將思想教育與專業(yè)教育有機統(tǒng)一，成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范實踐者。
4．師德師風(fēng)高尚。模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛崗敬業(yè)，以高尚的道德情操和人格魅力感染、引導(dǎo)學(xué)生，成為先進思想文化的傳承者和社會進步的積極推動者；謹遵學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，自覺維護公平正義和風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境；科學(xué)選才，規(guī)范招生，正確行使導(dǎo)師權(quán)力，確保招生錄取公平公正；有責(zé)任心和使命感，盡職盡責(zé)，確保足夠的時間和精力及時給予研究生啟發(fā)和指導(dǎo)；有仁愛之心，以德育人，以文化人。
5．業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛。具有深厚的學(xué)術(shù)造詣和執(zhí)著的學(xué)術(shù)追求，關(guān)注社會需求，推動知識文化傳承發(fā)展；熟悉國家招生政策，勝任考試招生工作。秉承先進教育理念，重視課程前沿引領(lǐng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)手段；不斷提升指導(dǎo)能力，著力培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐指導(dǎo)之間的平衡，助力研究生成長成才。
三、明確研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)
6．提升研究生思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)研究生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責(zé)任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念，成為德智體美全面發(fā)展的高層次專門人才。
7．培養(yǎng)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。按照因材施教和個性化培養(yǎng)理念，積極參與制定執(zhí)行研究生培養(yǎng)計劃，統(tǒng)籌安排實踐與科研活動，強化學(xué)術(shù)指導(dǎo)；定期與研究生溝通交流，指導(dǎo)研究生確定研究方向，深入開展研究；營造和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)研究生創(chuàng)新潛力；引導(dǎo)研究生跟蹤學(xué)科前沿，直面學(xué)術(shù)問題，開拓學(xué)術(shù)視野，在學(xué)術(shù)研究上開展創(chuàng)新性工作。
8．培養(yǎng)研究生實踐創(chuàng)新能力。鼓勵研究生積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)和專業(yè)實踐活動，指導(dǎo)研究生發(fā)表各類研究成果，培養(yǎng)研究生提出問題、分析問題和解決問題的能力，強化理論與實踐相結(jié)合；支持和指導(dǎo)研究生將科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推動產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
9．增強研究生社會責(zé)任感。鼓勵研究生將個人的發(fā)展進步與國家和民族的發(fā)展需要相結(jié)合，為國家富強和民族復(fù)興貢獻智慧和力量；支持和鼓勵研究生參與各種社會實踐和志愿服務(wù)活動，在服務(wù)人民與奉獻社會的過程中實現(xiàn)自己的人生價值；培養(yǎng)研究生的國際視野和家國情懷，積極致力于構(gòu)建人類命運共同體，努力成為世界文明進步的積極推動者。
10．指導(dǎo)研究生恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。培養(yǎng)研究生嚴謹認真的治學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實的科學(xué)精神，自覺遵守科研誠信與學(xué)術(shù)道德，自覺維護學(xué)術(shù)事業(yè)的神圣性、純潔性與嚴肅性，杜絕學(xué)術(shù)不端行為；在研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，強化學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練，加強職業(yè)倫理教育，提升學(xué)術(shù)道德涵養(yǎng)；培養(yǎng)研究生尊重他人勞動成果，提高知識產(chǎn)權(quán)保護意識。
11．優(yōu)化研究生培養(yǎng)條件。根據(jù)不同學(xué)科、類別的研究生培養(yǎng)要求，積極為研究生的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造條件，為研究生開展科學(xué)研究提供有利條件；鼓勵研究生參與各種社會實踐和學(xué)術(shù)交流；積極創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)術(shù)交流平臺，增加研究生參與社會實踐和學(xué)術(shù)交流的機會；鼓勵研究生積極參與課題研究，并根據(jù)實際情況，為研究生提供相應(yīng)的經(jīng)費支持。
12．注重對研究生人文關(guān)懷。要加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，加強校規(guī)校紀教育，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，了解學(xué)生成長環(huán)境和過程，在關(guān)心幫助研究生的過程中做好教育和引導(dǎo)工作。加強與研究生的交流與溝通，建立良好的師生互動機制，關(guān)注研究生的學(xué)業(yè)壓力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供相應(yīng)的支持和鼓勵，保護研究生合法權(quán)益；關(guān)注研究生的就業(yè)壓力，引導(dǎo)研究生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，關(guān)心研究生生活和身心健康，不斷提升研究生敢于面對困難挫折的良好心理素質(zhì)。
四、健全研究生導(dǎo)師評價激勵機制
13．完善評價考核機制。堅持立德樹人，把教書育人作為研究生導(dǎo)師評價的核心內(nèi)容，突出教育教學(xué)業(yè)績評價，將人才培養(yǎng)中心任務(wù)落到實處。教育行政部門要把立德樹人納入教學(xué)評估和學(xué)科評估指標體系，加強對研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)落實情況的評價；研究生培養(yǎng)單位要結(jié)合自身辦學(xué)實際和學(xué)科特色，制訂研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)考核辦法，以年度考核為依托，堅持學(xué)術(shù)委員會評價、教學(xué)督導(dǎo)評價、研究生評價和導(dǎo)師自我評價相結(jié)合，建立科學(xué)、公平、公正、公開的考核體系。
14．明確表彰獎勵機制。研究生培養(yǎng)單位要將研究生導(dǎo)師立德樹人評價考核結(jié)果，作為人才引進、職稱評定、職務(wù)晉升、績效分配、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，充分發(fā)揮考核評價的鑒定、引導(dǎo)、激勵和教育功能。強化示范引領(lǐng)，對于立德樹人成績突出的研究生導(dǎo)師，研究生培養(yǎng)單位要給予表彰與獎勵，推廣復(fù)制優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀團隊的成功經(jīng)驗。
15．落實督導(dǎo)檢查機制。教育行政部門和研究生培養(yǎng)單位要把研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)落實情況納入教學(xué)督導(dǎo)范疇，加強督導(dǎo)檢查。對于未能履行立德樹人職責(zé)的研究生導(dǎo)師，研究生培養(yǎng)單位視情況采取約談、限招、停招、取消導(dǎo)師資格等處理措施；對有違反師德行為的，實行一票否決，并依法依規(guī)給予相應(yīng)處理。
五、強化組織保障
16．各級教育主管部門加強組織領(lǐng)導(dǎo)。尊重高校辦學(xué)自主權(quán)，優(yōu)化管理，強化服務(wù)，加強宏觀指導(dǎo)；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源，切實保障各項投入，為研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)積極創(chuàng)造條件；強化督導(dǎo)檢查，確保政策落實；突出制度建設(shè)，形成落實導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的長效機制。
17．研究生培養(yǎng)單位全面貫徹落實。制定和完善相關(guān)規(guī)章制度，強化落實，確保實效；安排專項經(jīng)費用于導(dǎo)師隊伍建設(shè)，定期組織交流、研討，提升導(dǎo)師學(xué)術(shù)研究水平和研究生指導(dǎo)能力；尊重和保障導(dǎo)師自主性，維護和規(guī)范導(dǎo)師在招生、培養(yǎng)、資助、學(xué)術(shù)評價等環(huán)節(jié)中的權(quán)利；保障導(dǎo)師待遇，加強導(dǎo)師培訓(xùn)，支持導(dǎo)師參加學(xué)術(shù)交流活動和行業(yè)企業(yè)實踐，逐步實現(xiàn)學(xué)術(shù)休假制度；改善導(dǎo)師治學(xué)環(huán)境，提供必要的工作場所、實驗設(shè)施等條件；積極聽取導(dǎo)師意見，營造良好校園文化環(huán)境，提升導(dǎo)師工作滿意度。
18．倡導(dǎo)全社會共同關(guān)心協(xié)同參與。積極營造全社會尊師重教的良好氛圍，動員各界力量關(guān)心導(dǎo)師隊伍建設(shè)；大力宣傳導(dǎo)師立德樹人先進典型，加強榜樣示范教育；倡導(dǎo)全社會共同關(guān)心、協(xié)同參與，促進導(dǎo)師立德樹人工作機制的常態(tài)化科學(xué)化。
各省級教育主管部門和研究生培養(yǎng)單位，要根據(jù)本意見制定相關(guān)的實施細則。
教育部
2018年1月17日
