【學(xué)報告話發(fā)展】人才培養(yǎng)篇
——著力補(bǔ)齊體美勞短板 將軟指標(biāo)變成硬實(shí)力
黨的二十大報告指出：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”德智體美勞全面發(fā)展，既是對人的素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，也是人類社會教育的趨向目標(biāo)。學(xué)校始終堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，積極貫徹黨的教育方針，高度重視體美勞教育在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的積極作用，努力補(bǔ)齊體美勞教育的短板，構(gòu)建具有安科特色的五育并舉育人模式，科學(xué)推動學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
以體育人 體教融合
體育作為以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的、教以學(xué)生健身知識與技能為手段的基礎(chǔ)教育，是一種實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心雙向發(fā)展、身心互育的育人途徑。足球、籃球、排球、健美操、瑜伽等體育俱樂部的開設(shè)，以我校學(xué)生為主體選擇自身感興趣的體育項目，極大的調(diào)動了學(xué)生們的參與熱情。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2023年3月—6月，我校2020級共有4077名學(xué)生在大三階段參加了高級俱樂部的學(xué)習(xí)，累計開設(shè)97個教學(xué)班級，體育文化氛圍逐漸濃厚。
體育俱樂部的發(fā)展還帶動了學(xué)校體育社團(tuán)的壯大，目前我校已有26個體育社團(tuán)，以學(xué)院體育社團(tuán)為單位組織的三大球聯(lián)賽貫穿全年。我校體育教學(xué)部第二教研室主任徐家林表示，學(xué)校體育俱樂部和體育社團(tuán)的設(shè)立有利于讓學(xué)生明白體育的重要意義及價值，讓學(xué)生喜歡體育，對體育充滿熱情。學(xué)生通過學(xué)習(xí)體育知識和開展鍛煉活動，能夠擁有健康的體魄和陽光向上的心態(tài)。
在徐家林看來，體育俱樂部和社團(tuán)作為體育“第二課堂”是常規(guī)體育課的延伸和拓展，通過各類體育比賽的開展能夠選拔出對運(yùn)動熱愛且水平較高的同學(xué)，從而組建出一個能夠滿足學(xué)生不同水平層次，對運(yùn)動多元化需求的俱樂部?！拔倚猿忠跃銟凡坑?xùn)練、校內(nèi)外比賽為主，因材施教、分級教學(xué)、以賽促練，近些年在體育競賽方面取得了不錯的成果，我校學(xué)生體育競賽獲省級以上獎項45 個，其中，跆拳道獲得全國第5 名，曹振同學(xué)在全國農(nóng)林院校田徑賽上以10.89 秒的成績獲得百米冠軍?！?/p>
我校啦啦操和健美操在今年安徽省第十五屆運(yùn)動會上取得亮眼表現(xiàn)，啦啦操隊獲得二等獎一項，三等獎一項，健美操隊獲得三等獎五項?！拔覀儓F(tuán)隊為50人的規(guī)格，其中成員都是由指導(dǎo)老師在體育課上根據(jù)同學(xué)們的興趣和實(shí)際表現(xiàn)選拔出來的，每周三、周日我們會在一塊訓(xùn)練?！崩怖膊訇犻L張夢丹說道。許多榮譽(yù)的背后也也蘊(yùn)含著諸多艱難，令張夢丹最為深刻的就是疫情時期受多種因素的限制，相對于其他高校訓(xùn)練時間較短，大家爭分奪秒的利用暑假時間，在學(xué)校開始了一場集中封閉式訓(xùn)練。
體測中心副主任周夢天作為我校啦啦操的指導(dǎo)教師，與啦啦操隊員們亦師亦友，在訓(xùn)練中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，但在訓(xùn)練以外的時間里又像個大姐姐一樣和團(tuán)隊成員們交流談心。由于隊員們不是專業(yè)運(yùn)動員，有些技巧訓(xùn)練相對有些吃力，周夢天根據(jù)隊員們的實(shí)際情況制定訓(xùn)練方案，幫助隊員們盡快找準(zhǔn)訓(xùn)練方向，團(tuán)隊成員們擰成一股繩咬牙堅持，既挑戰(zhàn)了自我又戰(zhàn)勝了困難。
近年來，安徽科技學(xué)院認(rèn)真落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》，推進(jìn)體育教育綜合改革，實(shí)現(xiàn)了“體”與“教”深度融合，探索出一條高校以體育人的新道路。徐家林說：“體教融合是從以前的體教結(jié)合演變而來，相比之前的體教結(jié)合關(guān)系變得更加緊密了，在體教融合方面我校積極行動。例如我校與周邊學(xué)校開展互動，派出多名教師對他們進(jìn)行指導(dǎo)；聘請退役運(yùn)動員進(jìn)入高校做教練，他們的專業(yè)水平比較高，可以指導(dǎo)訓(xùn)練，同時培養(yǎng)了體育方面的人才，也解決了退役運(yùn)動員的工作問題?！斌w育教學(xué)部黨總支副書記、主任何俊如坦言：“五育并舉，體育先行。高校的體育教育對學(xué)生身心成長有特殊意義，也是大學(xué)生步入社會前的最后一個集中體育教育時段，如果體育成為高校教育教學(xué)的短板，就談不上教育質(zhì)量的整體提高?！?/p>
下一步，體育教學(xué)部將持續(xù)強(qiáng)化體育課程體系建設(shè)，積極推進(jìn)大學(xué)體育“一貫制”課程模式改革。圍繞“教會、勤練、常賽”目標(biāo)，進(jìn)一步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生1-2項運(yùn)動技能，將“培養(yǎng)興趣、掌握技能、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展特長”作為構(gòu)建“四年一貫制”大體育課程觀的目標(biāo)導(dǎo)向，把“課程思政”理念貫穿體育教育教學(xué)全過程，從體育教學(xué)、課外體育活動、體質(zhì)健康測試、運(yùn)動訓(xùn)練與競賽四個層面貫徹落實(shí)大學(xué)體育全域化人才培養(yǎng)模式。統(tǒng)籌推進(jìn)“課程教學(xué)、科學(xué)研究、社團(tuán)指導(dǎo)、競賽訓(xùn)練、社會服務(wù)”五位一體。
安徽科技學(xué)院體育教學(xué)部牢固樹立“健康第一”的教育理念，以學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志為培養(yǎng)目標(biāo)，不斷健全體教融合的育人機(jī)制，全面提升體育教育質(zhì)量。切實(shí)發(fā)揮體育教育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
以美育人 與美同行
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。美育是審美教學(xué)與美感教學(xué)的結(jié)合，通過教育提升人們認(rèn)識美、理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力，是新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要著力點(diǎn)，在“立德樹人”方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。
在美育實(shí)踐中，我校立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極探索弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的“偏方”，依托鳳陽歷史底蘊(yùn)，因地制宜開展學(xué)校美育，以我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“鳳陽花鼓”為主題元素，團(tuán)委書記張聰牽頭打造了大型原創(chuàng)思想文藝作品《中都鼓韻》，《中都鼓韻》根植小崗這片熱土，從歷史敘事的角度，再現(xiàn)了花鼓的悠久歷史與社會變遷，展現(xiàn)出鳳陽之地特有的求索精神、改革精神。我?；ü年牭恼滤技淹瑢W(xué)說：“最難忘的就是暑期留校排練，我們早中晚一直在排練，之前覺得似乎離我們很遙遠(yuǎn)的花鼓藝術(shù)，在我接觸之后就深深愛上了它?！绷硪晃换ü纳绯蓡T潘安欣回憶道：“大型演出之前我們都會經(jīng)過反復(fù)多次的排練，我在每天晚上睡覺前都會過一遍動作，忘記的時候就會趕緊打開視頻再溫習(xí)一遍，大家都想把最好的一面展示給臺下的觀眾?！薄吨卸脊捻崱废群蟮巧现醒腚娨暸_、湖南衛(wèi)視等各大平臺進(jìn)行演出，收獲了無數(shù)好評。
作為一所非藝術(shù)院校，安徽科技學(xué)院始終自覺地將傳承、弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)文化視為己任，著眼于本校學(xué)生開設(shè)貼近學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、具有親和力和感染力的藝術(shù)教育第二課堂，通過非遺傳承與思想引導(dǎo)相融合的美育課程實(shí)驗，不斷加強(qiáng)美育課程與藝術(shù)人文學(xué)科的融會貫通，真正貫徹“應(yīng)用美學(xué)之理論于教育”，充分發(fā)揮美育提升審美素養(yǎng)、豐沛心靈情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力等獨(dú)特作用，探索出了一條以傳統(tǒng)文化為主線，以大學(xué)師生為主體，以核心價值為主旨的文化創(chuàng)新傳承之路。
“先生，幸得有你們，山河已無恙，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！”這是我校學(xué)生自主編排的情景講述節(jié)目《我們》的臺詞，該節(jié)目登上了我校2023年“安科向未來”新生文藝匯演的舞臺上。參演學(xué)生方囝囡說到：“我扮演的是新時代青年學(xué)生這一角色，這與我的真實(shí)身份是一致的，以新時代的代表與舊時代的前輩進(jìn)行跨越時空的對話，雖時代不同、環(huán)境不同、身份不同，但都有著為國家興旺、民族富強(qiáng)而不懈奮斗的共同夢想。記憶最深刻的是在節(jié)目的最后，臺下的新同學(xué)們和我們一起大聲喊出誓言的畫面，那聲音是堅定的、真摯的、熱烈的?！痹摴?jié)目先后榮獲省級二等級一項、省級三等獎一項。
我校近年來積極探索“藝術(shù)＋思政”的美育活動，致力于打造出獨(dú)居“安科味道”的藝術(shù)思政課。團(tuán)委書記張聰說到：“‘安科向未來’藝術(shù)思政迎新演出作為給新生奉上的‘開學(xué)第一課’反響很好，咱們的學(xué)生們親身參與演出，通過角色的試驗來學(xué)習(xí)紅色文化，代入感與獲得感更強(qiáng)?！背酥?，我校充分挖掘美育資源，創(chuàng)新美育發(fā)展形式，包括在特大時間節(jié)點(diǎn)策劃藝術(shù)思政活動，如五四期間打造大型原創(chuàng)話劇《覺醒》、紅色音樂會，一二九期間舉辦沉浸式誦讀會等，教師與學(xué)生聯(lián)動，演員與觀眾互動，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的舞臺；開設(shè)我校音樂鑒賞公選課、美育俱樂部等，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作原創(chuàng)性文藝作品，培養(yǎng)了學(xué)生的審美趣味和藝術(shù)鑒賞能力，讓學(xué)生在美育實(shí)踐活動中厚植人文底蘊(yùn)。
我校團(tuán)委肩負(fù)著團(tuán)結(jié)青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年的重要職責(zé)，下一步校團(tuán)委將接續(xù)探索“藝術(shù)＋思政”的美育實(shí)踐，充分展現(xiàn)共青團(tuán)的職責(zé)使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，通過豐富多彩的的藝術(shù)手段對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。當(dāng)前，我校正在深化與鳳陽縣小崗村的戰(zhàn)略合作，據(jù)張聰介紹，我校將依托安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳習(xí)基地和安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，將高校文化、地方文化、小崗文化深度融合，以鳳陽花鼓為主題元素，打造一部思想文化文藝作品，藝術(shù)化詮釋弘揚(yáng)新時代小崗精神，用新時代安科青年視角，講好新時代的小崗故事。用“一出好戲”來感染廣大安科學(xué)子，增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛村、愛家的情懷。
勞動育人 樹德增智
在追求知識、技能與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)代教育體系中，勞動教育作為不可或缺的一環(huán)，日益受到國家的高度重視。近年，我校在安徽省教育廳的指導(dǎo)下，依托校內(nèi)外資源，開展了一系列勞動教育實(shí)踐活動，為學(xué)生提供了許多“接地氣”的課程。我校根據(jù)2021年教育部印發(fā)《加強(qiáng)和改進(jìn)涉農(nóng)高校耕讀教育工作方案》，結(jié)合我校涉農(nóng)類高校特點(diǎn)，將耕讀教育作為加強(qiáng)勞動教育的重要載體。為助力耕讀教育，我校成立勞動教育教研室，設(shè)主任1名，由教務(wù)處處長趙偉峰擔(dān)任，副主任3名分別由舒英杰、李寶春、柳衛(wèi)國擔(dān)任，共計22人。主要是承擔(dān)學(xué)校勞動教育，完善課程體系，豐富課程內(nèi)容，規(guī)范課程管理，開展教學(xué)改革與研究，強(qiáng)化課程教材建設(shè)，為我校勞動教育發(fā)展建設(shè)保駕護(hù)航。
我校建設(shè)了以耕讀教育為主要載體的省級勞動教育基地，與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、鳳陽縣小崗村黨委共建“小崗耕讀教育實(shí)踐基地”以及依托種植科技園的勞動教育實(shí)踐基地。在實(shí)踐教學(xué)中注重依托農(nóng)學(xué)院的省級勞動教學(xué)實(shí)踐基地，發(fā)揮農(nóng)業(yè)特色，引導(dǎo)學(xué)生參與到勞動教育中來，切實(shí)體會“耕讀”，將耕讀教育落到實(shí)處，讓廣大學(xué)生真正做到“回歸自然、實(shí)踐探究、貢獻(xiàn)社會”，在勞動中實(shí)現(xiàn)自我價值。2023年6月份，在小崗耕讀教育實(shí)踐基地，我校與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、鳳陽縣小崗村黨委開展了“厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)”—耕讀書屋揭牌儀式和“小崗耕讀”活動，兩校師生參與其中。我校勞動教育基地于2021年獲批建設(shè)，自建設(shè)以來充分發(fā)揮勞動教育作用。通過勞動教育基地將《大學(xué)生勞動教育》《勞動實(shí)踐》《農(nóng)耕文化概論》等相關(guān)課程融入人才培養(yǎng)方案，將勞動教育付諸于行動。各學(xué)院學(xué)生還與鳳陽縣教體局合作，為鳳陽縣中小學(xué)生提供教育基地開展勞動教育項目。
將勞動教育理論課程和實(shí)踐課程相結(jié)合，以勞動教育為載體、專業(yè)技能提升為核心，開展了大量富有實(shí)踐意義的勞動課程，2023年“勞動周”期間，我校7個學(xué)院約2000多位同學(xué)深入我校勞動教育基地參加農(nóng)耕活動。例如，生命與健康科學(xué)學(xué)院組織以“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”為主題的中藥科技園清掃整理活動，農(nóng)學(xué)院開展的蘑菇種植主題勞動實(shí)踐活動等。據(jù)悉，從全校各教學(xué)單位遴選了勞動教育特色實(shí)踐活動22項，主要結(jié)合各學(xué)院專業(yè)特色開展。主要包括農(nóng)學(xué)院開展的昆蟲標(biāo)本采集、制作及保存，電氣與電子工程學(xué)院開展的智能車循跡大賽等。同時，我校將勞動教育與思政教育有機(jī)融合，例如結(jié)合主題黨日活動開展勞動教育活動。我校真正做到培養(yǎng)學(xué)生勞動精神、引領(lǐng)廣大學(xué)生樹立正確的勞動觀，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。
積極將勞動教育與國際接軌，為加強(qiáng)國際學(xué)生勞動教育，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)人才，國際交流與合作處組織來自加納、巴基斯坦、尼日利亞等國的10余名留學(xué)生到蘑菇種植培育基地開展勞動教育。向他們展示中華民族辛勤勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，幫助其樹立正確的勞動價值觀。秉持培育“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、創(chuàng)新實(shí)干、敬業(yè)奉獻(xiàn)”勞動精神，組織學(xué)生參與“勞動文化周”、日常勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。主要有二級學(xué)院牽頭組織開展勞動實(shí)踐集體活動和居家勞動實(shí)踐活動，后勤保障部牽頭組織開展食堂幫廚活動。
2021年，農(nóng)學(xué)院副院長舒英杰為勞動教育基地設(shè)計了耕讀教育文化墻，其中包括我校發(fā)展簡史、農(nóng)業(yè)發(fā)展史、農(nóng)業(yè)名人名著、農(nóng)業(yè)名校、農(nóng)事操作、農(nóng)時節(jié)氣、農(nóng)具演化等內(nèi)容。不僅起到了科普的作用，同時也是我校向中國共產(chǎn)黨建黨100周年的獻(xiàn)禮?，F(xiàn)如今，參觀學(xué)習(xí)耕讀教育文化不僅是我校新生入學(xué)接受勞動教育的第一課，還是獲校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)高度肯定的勞動教育課堂。耕讀教育文化墻中蘊(yùn)含著我國幾千年的農(nóng)耕文化的縮影以及我校對學(xué)生的殷殷期盼，是我校勞動教育不可或缺的一部分。
我校還承擔(dān)了國家級新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項目《地方高校農(nóng)科人才思政教育與大國三農(nóng)教育實(shí)踐》，旨在改變農(nóng)科大學(xué)生學(xué)農(nóng)不愛農(nóng)的現(xiàn)狀。目前，我?！按髧r(nóng)”課程思政教育體系亟待建立，“知農(nóng)愛農(nóng)”新型農(nóng)科人才培養(yǎng)也需提上日程，這需要思政課程和課程思政緊密結(jié)合。傳統(tǒng)的農(nóng)科人才思政教育與“大國三農(nóng)”教育脫節(jié)，專業(yè)教育中的思政教育元素挖掘不夠，涉農(nóng)通識教育課程開設(shè)不足，沒有形成“三農(nóng)”思政課程體系。現(xiàn)階段，我校仍有三項任務(wù)亟待完成，一是構(gòu)建思政教育與“大國三農(nóng)”教育聯(lián)動機(jī)制；二是構(gòu)建“大國三農(nóng)”教育特色課程思政體系；三是構(gòu)建“一懂兩愛”新型農(nóng)科人才培養(yǎng)模式。只有優(yōu)化涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、“大國三農(nóng)”教育“三位一體”的新型農(nóng)科人才培養(yǎng)模式，深化“大國三農(nóng)”等系列主題教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)涉農(nóng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐，才能讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)，讓學(xué)生在“融入”和“踐行”中了解國情、農(nóng)情，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的使命感和責(zé)任感，培育學(xué)生愛農(nóng)知農(nóng)為農(nóng)素養(yǎng)，培養(yǎng)“能下去、能留住、能用上、能干好”的“一懂兩愛”新型農(nóng)科人才。
教務(wù)處副處長朱鵬程說：“廣大青年學(xué)通過勞動教育可以更加深刻地理解勞動的本質(zhì)、價值和方式，認(rèn)清勞動與社會發(fā)展的關(guān)系，以科學(xué)理性的態(tài)度對待勞動、勞動者、勞動方式；通過勞動教育，可以在了解自然、認(rèn)識世界的同時，了解人民的疾苦及勞動在社會發(fā)展進(jìn)程中的重大作用，加深廣大青年學(xué)生對社會歷史發(fā)展的理解，形成正確的新時代勞動價值觀。”作為進(jìn)入社會前的最后一站，大學(xué)的勞動教育可以幫助青年學(xué)生正本清源，反求諸己，思考如何才能緊跟時代，夯實(shí)基礎(chǔ)，服務(wù)社會，真正成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來我校將繼續(xù)推進(jìn)勞動教育建設(shè)，做到講好一門課程、融合好三種實(shí)踐類型、辦好勞動教育周、凝練好耕讀教育特色，為我國高校勞動教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（攝影：學(xué)校官網(wǎng) 陳寶 審核：胡文靖 編輯：李錦）
