胡月英，我校第三次黨代會(huì)代表。1987年本科畢業(yè)留校任教，32載植根安科，誠(chéng)獻(xiàn)教育，桃李芬芳。她擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意改革、勇于創(chuàng)新、成績(jī)突出。教學(xué)工作量飽滿，連續(xù)十余年教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀；教研、科研能力強(qiáng)，承擔(dān)多項(xiàng)研究課題，成果豐碩，獲得安徽省優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、三八紅旗手、師德先進(jìn)個(gè)人，安徽科技學(xué)院優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，多次指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng)。
堅(jiān)定理想信念 永葆黨員先進(jìn)性
1986年，胡月英大學(xué)三年級(jí)。這一年，她光榮的成為中國(guó)共產(chǎn)黨一名預(yù)備黨員。時(shí)隔33年，胡月英仍然記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。大學(xué)時(shí)期，由于學(xué)校部分地區(qū)雜草叢生，胡月英所在的整個(gè)宿舍自發(fā)為學(xué)校鋤草，獲得了老師同學(xué)們的一致好評(píng)，但她卻并不希望自己做的這件小事被身邊人放大，在她看來(lái)，她只是做了該做的事情而已。為了讓她所奉獻(xiàn)的都變得理所當(dāng)然，胡月英毅然向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，在當(dāng)時(shí)的她看來(lái)，黨員的身份承載了許多，成為黨員后，為人民服務(wù)就會(huì)變得理所當(dāng)然。
在后來(lái)的三十多年里，胡月英是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。不僅，把黨的教育事業(yè)當(dāng)成自己終身追求的幸福，為學(xué)校奉獻(xiàn)自我，在地方服務(wù)上，她還利用自己的學(xué)術(shù)知識(shí)為我校周邊地區(qū)如鳳陽(yáng)、明光、五河等地以及我省南部的休寧、當(dāng)涂地區(qū)的農(nóng)民作農(nóng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，為鄉(xiāng)村振興出一份力。敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)肯干，處處爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)一流的表率和標(biāo)桿。在教育事業(yè)上，她不忘初心，勤勤懇懇地為學(xué)生和年輕教師服務(wù)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定自身理想信念。
投身教育是一種情懷，亦是一種擔(dān)當(dāng)。胡月英時(shí)刻提醒著自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，要盡自己所能去為學(xué)生、學(xué)院、學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
經(jīng)了解，胡月英所在的管理學(xué)院黨員教職工的比例高達(dá)90%，她個(gè)人也曾先后獲得了安徽省優(yōu)秀教師、安徽科技學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，以身作則，起到了向上向善的先鋒模范帶頭作用。
堅(jiān)守愛(ài)與責(zé)任 勤勤懇懇育人才
“我是一名黨員，但同時(shí)也是一位人民教師?！痹诤掠⒖磥?lái)，作為一名高校教師，她肩負(fù)著歷史的重任。
為了做好教學(xué)工作，她總是精心準(zhǔn)備每一堂課，以滿腔的熱情面對(duì)學(xué)生，以積極進(jìn)取的精神感染學(xué)生，用親切的話語(yǔ)溫暖學(xué)生。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，這是胡月英總結(jié)出的教育經(jīng)驗(yàn)。課堂上的她，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，將最新穎的前沿理論充實(shí)到教學(xué)當(dāng)中；課下的她，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)有困難的學(xué)生積極伸出援助之手，給予學(xué)生溫暖，收獲了學(xué)生們的一致好評(píng)。
在三十多年的教學(xué)過(guò)程中，胡月英很少請(qǐng)假，極少調(diào)停課，有一次她生病了，仍堅(jiān)持給學(xué)生上課，上完課后去校醫(yī)院打吊針被學(xué)生看到了，學(xué)生都感到很吃驚并且很感謝胡老師帶病還堅(jiān)持為他們上課。2014年12月29日，胡月英在趕往學(xué)校西區(qū)為學(xué)生上課，經(jīng)過(guò)合蚌公路時(shí)，被一輛逆行飛馳的摩托車(chē)碰倒，從電動(dòng)車(chē)上重重地摔倒在水泥路上，后腦勺被摔出一個(gè)很大的血包，當(dāng)別人把她扶起時(shí)，因?yàn)槲戳餮?，她稍作休息，又?jiān)持為學(xué)生上課。
“在工作與個(gè)人之間，工作一定要擺在第一位，所有個(gè)人的生活上的事情都要往后退?！痹诒粏?wèn)及如何處理工作與家庭、生活的關(guān)系時(shí)，胡月英如是說(shuō)道。
三十多年間，胡月英在教書(shū)育人上付出了自己的全部心血，她培養(yǎng)的一屆又一屆學(xué)生們也人才輩出，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，發(fā)光發(fā)熱。
在多年的教學(xué)工作中，胡月英始終認(rèn)為自己所從事的職業(yè)是最光榮的，并為站好教師這班崗一直不懈奮斗。1993年，在兒子還不到兩周時(shí)，胡月英毅然離家，到復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新的教學(xué)需要；2004年攻讀南京農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，于2007年順利拿到碩士學(xué)位；2006至2007年，不辭辛苦到北京大學(xué)訪學(xué)一年。她所做的這一切都是為了能使自己站穩(wěn)、站好三尺講臺(tái)，無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于社會(huì)、無(wú)愧于黨的教育事業(yè)。
她對(duì)于教學(xué)的堅(jiān)定理想信念，也不斷影響著身邊的青年教師們，她從不吝嗇向好學(xué)的青年教師們傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師們答疑解惑，以身示范。在教師隊(duì)伍中營(yíng)造了和諧上進(jìn)的氛圍，充分發(fā)揮了骨干力量在教師建設(shè)、課堂教學(xué)模式創(chuàng)新等方面的示范引領(lǐng)作用。不少年輕教師經(jīng)常說(shuō)，“胡教授在教學(xué)、科研及生活上都是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>
植根安科沃土 兢兢業(yè)業(yè)搞科研
在潛心教學(xué)的同時(shí)，胡月英還積極開(kāi)展科研工作。她先后主持了安徽省科學(xué)計(jì)劃研究課題、教育廳社會(huì)科學(xué)重大研究課題和重大教學(xué)研究課題、科技部糧豐項(xiàng)目子課題、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究課題、皖北鄉(xiāng)村振興研究所等多個(gè)項(xiàng)目以及省級(jí)名師工作室，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)綜合改革與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等質(zhì)量工程項(xiàng)目。
胡月英坦言，“通過(guò)教學(xué)科學(xué)項(xiàng)目的研究，自己的研究能力得到很大提高。”多種課題、項(xiàng)目的豐富研究經(jīng)驗(yàn)，促使她在課堂上將理論與實(shí)踐聯(lián)系得更加密切，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)模式不斷創(chuàng)新，教學(xué)水平穩(wěn)步提高。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，胡月英在三十多年的工作生活中，始終如一，盡職盡責(zé)。不忘初心，方得始終，作為一名黨員和教育工作者，胡月英處處發(fā)揮模范帶頭作用，為黨、為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量，為青年教師們樹(shù)立了良好榜樣，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)，用自己的溫度溫暖關(guān)愛(ài)著身邊每一個(gè)學(xué)生。（攝影：陳寶）
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