搏擊風(fēng)浪 不懼遠(yuǎn)方
個(gè)人簡(jiǎn)介:
趙晨誠(chéng)，男，漢族，1997年11月出生，安徽蕪湖人，預(yù)備黨員，現(xiàn)為安徽科技學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)2016級(jí)學(xué)生。曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校特等獎(jiǎng)學(xué)金、一等獎(jiǎng)學(xué)金，安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)與銅獎(jiǎng)、安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)、安徽省大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽個(gè)人三等獎(jiǎng)，校專利設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、校數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)；獲得“校三好學(xué)生”、“校優(yōu)秀青年志愿者”、“校暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
人物事跡:
懷著一顆奮勇拼搏之心走進(jìn)安科校門，大學(xué)生活剛剛開(kāi)始他就暗下決心:要讓自己今后的生活過(guò)得更加充實(shí)、更有方向感，學(xué)習(xí)之余積極參加一些有意義的活動(dòng)。
自律為先 腳踏實(shí)地
大一時(shí)，趙晨誠(chéng)因新鮮感，為了挑戰(zhàn)自我，也為學(xué)到更多、更新的東西加入了校數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)和機(jī)械學(xué)院英語(yǔ)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)。在這里，他進(jìn)入了新的天地，接收了新的知識(shí)，新的技能讓他的羽翼逐漸豐滿，新的挑戰(zhàn)更讓他收獲頗豐。在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，他體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力、思想碰撞的奇妙和公平競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣?！拔也皇悄欠N特別有天賦的人，只是腳踏實(shí)地做好每件事。”當(dāng)提及如何解決社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間的沖突，他告訴筆者四個(gè)字——輕重緩急。給要做的事情按輕重緩急排好序，善始善終，既出于責(zé)任，也出于對(duì)自己精益求精的要求。
在過(guò)去的兩年中，趙晨誠(chéng)還養(yǎng)成了每天早起晨讀的好習(xí)慣。每天6:50前總會(huì)出現(xiàn)在新A的教室里，這為他一天的學(xué)習(xí)和生活開(kāi)了一個(gè)好頭。此外，在空閑時(shí)間，圖書(shū)館是他流連忘返的地方，不光是為了去學(xué)習(xí)，也是為了去感受一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也能很好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。在他懈怠的時(shí)候總會(huì)激勵(lì)自己:比我優(yōu)秀的人都在學(xué)習(xí)，你有什么傲人的資本不去學(xué)習(xí)？
一份耕耘 一份收獲
大學(xué)生活是輕松自由的，大學(xué)學(xué)習(xí)卻不是。老師的引導(dǎo)很重要，學(xué)生的自學(xué)能力更加重要。針對(duì)自己專業(yè)的特點(diǎn)及自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在和導(dǎo)師交流，咨詢專業(yè)前輩后，他開(kāi)始了自己的自學(xué)之路。
趙晨誠(chéng)始終關(guān)注自己專業(yè)最前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，并且養(yǎng)成了自學(xué)課外知識(shí)的習(xí)慣，他告訴筆者:他真正的自學(xué)始于大二，學(xué)的第一個(gè)東西是UG三維繪圖軟件。曾有過(guò)無(wú)數(shù)次放棄的念頭，也停滯過(guò)，直到一次比賽，需要自己繪圖，他才意識(shí)到自己學(xué)會(huì)應(yīng)用這個(gè)軟件是多么的重要。隨后他便全身心地投入其中，“有時(shí)甚至在吃飯時(shí)還在手機(jī)上學(xué)習(xí)UG的視頻。我在MOOC中找到一個(gè)完整教學(xué)視頻，通篇學(xué)習(xí)下來(lái)，感覺(jué)受益匪淺，這是我完全意義上的第一次自學(xué)，過(guò)程很艱難，但結(jié)果很甜?！?/p>
他還向我們提起今年暑假留校的一次經(jīng)歷:和另一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)、制作了一個(gè)機(jī)器，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的機(jī)器，做起來(lái)卻十分復(fù)雜。初定外形，尺寸選擇，草圖繪制，三維建模，材料選擇、購(gòu)買、加工、制作，后期的調(diào)試等等一系列過(guò)程，繁瑣復(fù)雜，系統(tǒng)性的要求也很高，只能一步步摸索校正。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在這個(gè)過(guò)程中，趙晨誠(chéng)對(duì)自己的專業(yè)課有了更深一步的認(rèn)識(shí)，更明白了實(shí)踐的意義所在。它不僅能檢驗(yàn)真理的正確與否，還能培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。將理論與實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，能夠更好地掌握和修正自己的理論體系，這樣的機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中是很少的。也正是這件事讓他對(duì)解決實(shí)踐問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
“我不曾想過(guò)自己有機(jī)會(huì)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，知道結(jié)果的我很意外。大二這一年，只想著學(xué)好專業(yè)課，每門成績(jī)‘80+’按著自己的每個(gè)小目標(biāo)前進(jìn)?！边@是他對(duì)自己獲得此次殊榮的感受。趙晨誠(chéng)對(duì)于下一步也有了明確的目標(biāo)，不會(huì)滿足當(dāng)前獲得的成績(jī)，過(guò)去的已成為歷史，只有心向未來(lái)，方可揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（特約通訊員：王明蕾 指導(dǎo)老師：湯帥）
