6月9日，《安徽青年報》以題為《安徽科技學院思政教育入腦入心 增強學生獲得感》兩個整版的版面報道了我校思想政治教育方面取得的成效。具體報道內(nèi)容如下：
□特約通訊員 鄧艷萍
本報記者 謝婷婷 肖 蕾
將課堂搬到地方愛國主義教育基地、紀念館、社區(qū)、法院、圖書館等場所，讓學生在“移動課堂”中受到教育和洗禮；注重學生日常養(yǎng)成教育，學生黨員參加考試要求亮牌亮身份，主題教育讓學生有理想、有擔當，示范引領(lǐng)讓導生有做為、新生有方向；無論是思想政治理論課教師，還是其他專業(yè)教師，積極踐行講臺思想政治教育，讓思想政治教育在講臺上發(fā)光發(fā)熱……
多年來，安徽科技學院黨委一直高度重視思想政治工作，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，深入學習、貫徹全國高校思想政治工作會議精神，著力推進思想政治理論課教育教學改革，積極探索“移動課堂”教學新模式，切實發(fā)揮思想政治理論課主渠道、主陣地作用。注重主題教育，示范引領(lǐng)，豐富思想政治教育的載體，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持思想引領(lǐng)，優(yōu)化升級傳統(tǒng)工作方式，不斷增強思想政治教育的吸引力和實效性。提倡全員育人，教師首當其沖，打造從思想政治教育課堂到課堂思想政治教育，乃至講臺思想政治教育的教學理念，凡是站上講臺的老師都自覺承擔思想政治教育義務。
將課堂搬到校外
增強思想政治理論課親和力
2015年，在該校舉辦的紀念抗戰(zhàn)勝利70周年演講比賽中，管理學專業(yè)2014級學生馬玉萍獲二等獎。令她驚喜的是比賽中的脫穎而出為自己爭取到了前往山東省臺兒莊大戰(zhàn)紀念館的學習機會。在“移動課堂”參觀、學習的過程中，馬玉萍被震撼了?！捌綍r接觸的思想政治理論課都是枯燥的理論，這是第一次發(fā)自內(nèi)心體會到抗戰(zhàn)的艱難，并敬佩抗戰(zhàn)英雄的無畏和奉獻”。2015年12月，馬玉萍成為中共預備黨員，她開始更加嚴格要求自己。在班中，她樂于助人，珍惜來之不易的學習機會；行走在校園，她主動撿拾垃圾，關(guān)心、幫助有需要的學弟、學妹；宿舍里，看到舍友常常不擰緊水龍頭，她會主動引導，躬親示范。馬玉萍說“移動課堂”對她的影響很大，讓她變成了“愛管閑事”的人，她也因此吸收了越來越多的正能量。
2009年3月，該校在思想政治理論課建設中大膽改革教學方法，探索實施“移動課堂”教學模式，充分發(fā)揮紅色教育基地的育人功能，特別是該校毗鄰中國農(nóng)村改革發(fā)祥地——鳳陽縣小崗村的優(yōu)勢，組織全體學生赴該村進行教學。參與“移動課堂”教育教學的主要有大包干帶頭人、大包干紀念館講解員、小崗村干部及在小崗村創(chuàng)業(yè)的該校大學生等，由他們擔當“校外課堂”教師的角色。
該校馬克思主義學院院長王有煒教授介紹，“移動課堂”的學習方式有看、聽、寫、說?？?，在小崗村，讓學生們看“改革第一村”的村容村貌、大包干紀念館和大學生創(chuàng)業(yè)園，了解社情民意和社會主義新農(nóng)村建設的狀況。聽，邀請大包干帶頭人給學生們講課，回憶當年摁下紅手印冒著政治風險搞包產(chǎn)到戶的來龍去脈，讓學生們學習小崗人的首創(chuàng)精神；在紀念館，請講解員給學生們介紹各個展區(qū)的內(nèi)容，讓學生們了解小崗村在全國率先實行農(nóng)村改革的發(fā)展歷程，回眸改革開放三十多年來小崗人的奮斗歷程。寫，從小崗村歸來后，為進一步鞏固和提升“移動課堂”教育教學效果，要求學生在任課教師的指導下撰寫“小崗歸來話感想”的課程小論文。說，學生撰寫的文章在班級開展成果交流，最后召開全校性頒獎大會作總結(jié)匯報交流。
李紅艷是該校馬克思主義學院《中國近代史綱要》課程教師?！啊苿诱n堂’最大的意義在于將理論搬到了課外，呈現(xiàn)了理論得出的過程?！泵看螀⒓印耙苿诱n堂”歸來，李紅艷會不斷復制課程，將實地學習的收獲分享給更多的學生?！半m然我們的目標并不是將每一位學生都培養(yǎng)成堅定的馬克思主義者，但我希望在學生的心中埋下一顆種子，更好地指引他們成長的方向”。
王有煒介紹，在“移動課堂”教學模式中，學生既是學習的實踐者，又是學習目標、學習內(nèi)容、活動安排的制訂者和學習結(jié)果的創(chuàng)造者?！耙苿诱n堂”教學突出了教學的互動性，改變了政治理論課“滿堂灌”、“燥乏味”、“空洞說教”的弊端，使學生有了愛學、想學的感覺，既主動學習、印證、認同理論，又學到了諸如大包干精神、沈浩精神，突出了學生的主體性，突出了教學的新穎性。截至目前，該?！耙苿诱n堂”已經(jīng)在小崗村、臺兒莊、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、小井莊、淮海戰(zhàn)役紀念館及淮安周恩來故居等地開展過，取得很好的效果。
未來如何進一步提高“移動課堂”的實效性，王有煒表示會在理論提升方面明晰它與固定課堂、實踐課堂的差異性和共同性，厘清學生接受“移動課堂”的機理。在實踐、實效方面將繼續(xù)圍繞國家的重大理論和熱點問題開展主題式的教育活動；強化“移動課堂”的預設性和目的性，細化教學主體的協(xié)同教學過程，宣講實地教學的收獲，以擴大影響力。
注重主題教育和示范引領(lǐng)
增強思想政治教育實效性
前不久，安徽科技學院輔導員胡文靖給2013級動植物檢驗檢疫學專業(yè)學生開了大學里的最后一次班會。他拿出學生們在入學軍訓時寫的一封信，讓大家對照自己的大學時光?！盀槭裁瓷洗髮W？”“大學生活怎么過？”“寫給四年之后的我?！碑攲W生們再次拿到這封信，教室里瞬間安靜了?！按蠖鄶?shù)同學是有所收獲的，但奮斗的青春必然伴隨著一些酸澀和遺憾，只希望他們通過這樣的教育方式感恩母校，勇于拼搏，不負青春”。
為了讓學生在系列主題教育中更好地學習、成長，引導多數(shù)非第一志愿招錄的新生進一步了解專業(yè)、熱愛專業(yè)，擁有10年輔導員經(jīng)驗的胡文靖精心創(chuàng)設了一系列主題教育活動：圍繞責任、成才、誠信、文明等主題召開豐富多彩的主題班會；不定期邀請學院的優(yōu)秀畢業(yè)生回校做分享報告；充分發(fā)揮學生黨員的作用，抓好班級和宿舍等重要的教育陣地?！爸黝}教育的作用是潛移默化的，它必須貫穿學生四年大學生活的始末”。
徐娟是該學院醫(yī)學專業(yè)2014級學生，是愛當獸醫(yī)的女生、愛泡實驗室的“瘋子”、愛運動的“漢子”，曾獲省“優(yōu)秀大學生”、省第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎、國家獎學金、國家勵志獎學金、特等獎學金、一等獎學金、?！叭脤W生”及?！皟?yōu)秀學生干部”等，主持省大學生創(chuàng)新訓練項目一項，是學校優(yōu)秀大學生成長事跡報告團成員、校女子籃球隊隊員。
“初到學校的時候，和大多數(shù)新生一樣經(jīng)歷過迷茫期。父母覺得獸醫(yī)這個行業(yè)名聲和就業(yè)都不好，一直反對。但是在學校和學院的教育、引導下，我更加熱愛自己選擇的專業(yè)”。大學期間，徐娟積極參加主題教育活動，不斷找準自己的定位，堅定專業(yè)理想。二年級時，她對動物藥理和動物營養(yǎng)與飼料產(chǎn)生興趣，并發(fā)現(xiàn)解救人和動物亞硝酸鹽中毒的方法中缺少了中藥領(lǐng)域的研究。隨后的一個多月里，她平均一天兩次實驗，一次三小時，三十多天的時間里，她大大小小做了六十多次實驗，屢敗屢試。功夫不負有心人。她找到了最大化消減亞硝酸鹽中毒桑葉水提液的最佳提取方式，可以有效消除食品中亞硝酸鹽含量，具有較大經(jīng)濟開發(fā)價值。目前，她正在著手申請國家專利，期待能將成果盡快應用。
劉浩是2014級資源與環(huán)境學院地理信息科學專業(yè)的學生，在剛剛結(jié)束的安徽省第八屆大學生GIS技能大賽上，劉浩和他的團隊憑借著《滁州市水文信息及抗洪應急管理系統(tǒng)》作品榮獲了大賽分量最重的開發(fā)組一等獎（第1名）。“我們將愛國主義精神、生態(tài)文明意識、思政實踐育人以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等自然融入到專業(yè)課堂思政中?！辟Y源與環(huán)境學院地理信息科學專業(yè)負責人張振國告訴記者。通過引導學生參與學科競賽和創(chuàng)新課題研究，潛移默化提升學生綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)了以賽促學，教學相長。在思政實踐育人基礎上，地理信息科學專業(yè)大批學子從創(chuàng)意走向創(chuàng)業(yè)的陽光之路。
在學校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳習基地，鳳陽花鼓傳承人張聰帶領(lǐng)藝術(shù)團的學生們緊張地籌備即將于6月11日在安徽大劇院上演的鳳陽花鼓主題演出《中都鼓韻》。校園內(nèi)，藝術(shù)團的學生有著很明顯的標志：一根深紅的鳳陽花鼓的鼓穗露出背包，在輕風中搖曳。這個風景在該校傳承和延續(xù)了12年。12年來，作為非藝術(shù)院校，該校始終自覺地將傳承、弘揚地方傳統(tǒng)文化視為己任，試圖通過非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和思想引導相融合的高等教育實驗，將大學生培養(yǎng)成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人。
“在迎新晚會上第一次看到我校原創(chuàng)思想文化產(chǎn)品《中都鼓韻》的表演，特別震撼，內(nèi)心被徹底征服了”。管理學院學生李曼剛?cè)雽W時就下定決心追隨這門傳統(tǒng)藝術(shù)。經(jīng)過選拔和訓練，如今李曼已經(jīng)成為新一屆藝術(shù)團的隊長。為了近期的匯演，她每天和小伙伴們要在基地集中排練十幾個小時。李曼說，她愛花鼓，這種愛已經(jīng)升華成為一種責任和使命。即便將來不會一直跳下去，但無論走到哪，她都會將花鼓帶到哪。“思想政治理論課上講改革開放史、講近代發(fā)展史、學習沈浩精神等，而藝術(shù)團的成員們則在花鼓的苦與甜中更好地了解歷史、傳播精神、學會做人”。校黨委委員、宣傳部部長衛(wèi)勝感慨。
2016年，該校探索并試行“導生制”，旨在建立“以高帶低，以老帶新，共同成長”的大學生“朋輩教育”管理機制。推行學校優(yōu)秀大學生成長事跡報告團發(fā)揮“朋輩育人”優(yōu)勢和典型示范效應。電氣與電子工程學院導生團團長倪超海介紹，導生團成立兩年，在大學生思想政治工作的多個方面均發(fā)揮了不可替代的作用?！皩π律鷣碚f，他們獲得一個答疑處：怎樣與舍友融洽相處？如何選擇社團？怎樣規(guī)劃自己的學習時間？怎樣快樂、充實、度過金子般的大學生活？導生們第一時間一一幫助新生答疑解惑。對導生來說，要備足“百寶箱”，成為百科全書式的人物，還要會談學習、談生活、談經(jīng)驗，更要身體力行，陪新生上晚自習、喊做早操等?！睂υ搶W院來說，積極探索的“朋輩教育”模式，解決了“藤纏樹”問題。該學院從成立導生團實施導生制開始，先后還組建了勵志宣講團、選聘軍訓助理等，積極進行“朋輩教育”模式探索和實踐，真正喚醒了學生主體意識，迸發(fā)出旺盛生命力。
2014級管理學專業(yè)學生孫秒秒是校優(yōu)秀大學生成長事跡報告團成員，每次報告會后，他都能增加不少粉絲。2016級動物醫(yī)學專業(yè)學生張家龍便是其中之一?！皩W長用實際行動闡述了‘既要仰望星空，也要腳踏實地’的學習態(tài)度，用厚厚的一沓獎狀鼓勵我們要敢想敢做、勇于拼搏”。如今，張家龍已經(jīng)將孫秒秒作為自己的學習榜樣，每當遇到挫折都會告訴自己再堅持一下。學生處工作人員黃欽海介紹，校優(yōu)秀大學生成長事跡報告團成立于2016年10月，現(xiàn)有來自全校各院、系的優(yōu)秀學生代表九名，先后舉辦報告二十余場。成立半年時間，報告團已經(jīng)成為該校的明星學生團體，經(jīng)常受到院、系的邀請?！盎蛟S一場報告不能完全轉(zhuǎn)變一個學生的態(tài)度，但是通過傳播積極向上的能量，希望轉(zhuǎn)變能夠從這場報告開始”。化學與材料工程學院分團委書記張炎于“五四”前邀請報告團做了“如何過好你的大學生活”主題報告，學生反響熱烈。
該校注重學生日常養(yǎng)成教育，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，通過創(chuàng)設“誠信.文明”、“責任.成才”、“感恩.奉獻”、校紀校規(guī)教育、安全教育、節(jié)約意識教育等系列主題教育，探索“朋輩教育”模式，創(chuàng)新學生管理模式，不斷提高思想政治工作的針對性和實效性。
提倡“講臺思想政治”
站上講臺就有思想政治教育義務
外國語學院教授張瑞娥的教齡長達21年，是最受學生歡迎和喜愛的英語教師之一?！敖虒W本身就是培養(yǎng)人，任何專業(yè)課教學都與思想政治教育密不可分”。近年來，張瑞娥在課堂上嘗試圍繞學生、社會、國家、國際等層面，將專業(yè)課教學與思想政治教育密切聯(lián)系，取得了顯著的成效。
學生的第一堂翻譯課，張瑞娥最先教的是如何翻譯“仁義禮智信”。她認為，要加強學生的理想信念教育，學習傳統(tǒng)文化是很好的切入點。而涉及文化差異、對比，翻譯訓練時更加不能脫離傳統(tǒng)文化的語境。為了更好地規(guī)范學生的行為、紀律，張瑞娥堅持身教先于言傳。為了不讓學生將早餐和零食帶進教室，她會同樣要求自己，并主動將學生滯留教室的垃圾帶走，“久而久之，學生們也很自覺”。
在社會話題方面，為了培育學生正確的婚戀觀，她會教學生翻譯“秀恩愛”、“撒狗糧”等時新的詞匯；為培育學生正確的價值觀，她一邊教大家翻譯“碰瓷”，一邊讓學生們發(fā)表觀點。在國家層面，為了引導學生愛國，她教大家翻譯“抗日戰(zhàn)爭”，指出戰(zhàn)爭的本質(zhì)。時下最熱的“一帶一路”、習近平總書記的系列講話內(nèi)容等怎么翻譯，“外國語學院的學生一旦缺少國際視野，便很難走出去”。張瑞娥總是習慣將最前沿的國內(nèi)、國際形勢融入教學內(nèi)容傳遞給學生?！斑@種融入已經(jīng)變成條件反射，成了教學習慣，而且對專業(yè)課的教學有促進作用”。
采訪中，校黨委副書記韋文聯(lián)表示，高校思想政治工作要遵循思想政治工作、教書育人、學生成長等“三大規(guī)律”，發(fā)揮思想政治理論課主渠道、日常思想政治教育主陣地、專業(yè)教師主力軍等“三主作用”，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人等“三全育人”。提倡全員育人，由學校、家庭、社會、學生組成“四位一體”的育人機制，教師首當其沖，打造從思想政治理論課堂到課堂思想政治教育，乃至講臺思想政治教育的教學理念，凡是站上講臺的教師都自覺承擔思想政治教育義務。
據(jù)悉，該校龍湖校區(qū)建設當前正在穩(wěn)步推進，1800名三年級學生將于6月先期入駐，2017級新生于9月入駐。“入駐蚌埠大學城的龍湖校區(qū)給學校加強思想政治教育工作提供了新的契機和區(qū)域優(yōu)勢，‘移動課堂’等教育教學模式將增加更多的可結(jié)合、可利用資源”。副校長黃遠友介紹，之所以安排三年級和一年級學生首批入駐新校區(qū)，是為了方便新老生之間的交流，提高“朋輩教育”的實效，營造學校人文關(guān)懷的氛圍。此外，新校區(qū)在未竣工前，便充分考慮到兩個校區(qū)之間文化建設的有機銜接和傳承，例如新校區(qū)樓宇、道路、景點的命名凝聚了全校師生的智慧?！皟蓚€校區(qū)，脈連一線，最重要的就是講究內(nèi)在的文化傳承。希望新老校區(qū)形成合力，更好地推動思想政治工作?！?/p>
特別感謝安徽科技學院黨委宣傳部、學生處、團委對本次采訪的支持。
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