一、辦學(xué)指導(dǎo)思想
堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，全面貫徹黨的教育方針。以普通本科教育為主，注重發(fā)展高等職業(yè)師范教育，積極發(fā)展研究生教育；以農(nóng)科、工科為主，管、理、文、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以就業(yè)為導(dǎo)向，立足安徽，面向全國，培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)優(yōu)、實踐能力強、敬業(yè)精神強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強的高級應(yīng)用型人才和職教師資人才。堅持以人為本，深化改革，強化管理，實施質(zhì)量立校、人才強校、特色興校戰(zhàn)略，努力把學(xué)校建成實力雄厚、特色鮮明的多科性大學(xué)。
二、辦學(xué)指導(dǎo)思想的主要內(nèi)涵
（一）辦學(xué)方向：堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，全面貫徹黨的教育方針。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作；堅持育人為本，德育為先，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人；堅持主動服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，努力辦成人民滿意的大學(xué)。
加強黨建和思想政治工作，全面貫徹黨的教育方針。加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨和國家的方針政策、法律法規(guī)全面落實。按照“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進校風(fēng)。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生全面發(fā)展為目標，不斷加強和改進思想政治教育，構(gòu)建社會主義核心價值體系。以黨建和思想政治工作促進學(xué)校健康發(fā)展，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（二）辦學(xué)定位
1、辦學(xué)層次定位：以普通本科教育為主，注重發(fā)展高等職業(yè)師范教育，積極發(fā)展研究生教育。
辦好普通本科教育是我校辦學(xué)的主要目標和任務(wù)。本科生是我校學(xué)生的主體，本科教育質(zhì)量是衡量我校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的主要標志。要重點圍繞提高本科教育質(zhì)量，配置辦學(xué)資源，加強教學(xué)基本建設(shè)，深化改革，強化管理，改善條件。要根據(jù)我省高等教育發(fā)展和布局調(diào)整的形勢，發(fā)揮優(yōu)勢，主動適應(yīng)大力發(fā)展職業(yè)教育對師資的需求，注重發(fā)展高等職業(yè)師范教育。要著眼于提升本科教育水平，加強學(xué)科建設(shè)，充分利用教育資源，積極發(fā)展以碩士生為主體的研究生教育。努力發(fā)展繼續(xù)教育。
2、學(xué)科門類定位：以農(nóng)科、工科為主，管、理、文、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。
農(nóng)科是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科。在我校50多年的辦學(xué)歷史中，農(nóng)科教育不斷改革和發(fā)展，形成較強優(yōu)勢。目前，農(nóng)科成為我校提升學(xué)科建設(shè)層次的突破口。因此，農(nóng)科優(yōu)勢需要進一步繼承和發(fā)揚。農(nóng)科建設(shè)要深化教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝煉學(xué)科方向，增加科技含量，提升學(xué)科建設(shè)層次。
工科是我校重點培育的優(yōu)勢學(xué)科。我校為主動適應(yīng)制造業(yè)快速發(fā)展和應(yīng)用技術(shù)人才緊缺的需要，根據(jù)全省高等教育的學(xué)科布局，結(jié)合學(xué)校實際，把工科作為學(xué)科建設(shè)拓展的主要方向，逐步形成加強工科建設(shè)的學(xué)科發(fā)展思路。工科建設(shè)要加大投入，培養(yǎng)名師，注重實踐，強化特色，形成優(yōu)勢。
多學(xué)科綜合與交叉既可以促進形成新的學(xué)科生長點，又有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，在堅持重點建設(shè)的同時，要重視加強對其他學(xué)科的建設(shè)和扶持，加強管、理、文、教育、法等學(xué)科發(fā)展，做到統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進。
3、辦學(xué)類型定位：教學(xué)型大學(xué)——以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以就業(yè)為導(dǎo)向。
教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，是培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)和技能的主渠道，其他各項工作必須圍繞這個中心，服務(wù)和保證教學(xué)工作順利進行。要緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)這個龍頭，加強師資隊伍、課程、實驗室、教學(xué)基地等教學(xué)基本建設(shè)。
正確處理教學(xué)與科研、教學(xué)與社會服務(wù)之間的關(guān)系。在確保教學(xué)工作中心地位的前提下，著眼于促進和提高教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和研究創(chuàng)新能力，有計劃、有重點地開展科學(xué)研究和社會服務(wù)。要以應(yīng)用性研究為重點，以強化學(xué)科特色為目標，凝煉科研方向，加強科研規(guī)劃，強化激勵措施,組織聯(lián)合攻關(guān)，形成科研優(yōu)勢。要利用學(xué)科和人才優(yōu)勢，主動進入經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，積極為新農(nóng)村建設(shè)、城市化建設(shè)和工業(yè)化建設(shè)服務(wù)。努力形成科研支撐教學(xué)、提升教學(xué)，社會服務(wù)充實教學(xué)、豐富教學(xué)，產(chǎn)學(xué)研有機結(jié)合、相互促進的良好局面。
畢業(yè)生就業(yè)工作是事關(guān)畢業(yè)生切身利益的民生工程。要把就業(yè)工作作為衡量教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)，以就業(yè)工作為導(dǎo)向，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、分配教學(xué)資源、遴選科研項目、建設(shè)師資隊伍等。要確立與市場經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的就業(yè)工作思路，加強調(diào)查研究，拓寬就業(yè)市場，完善服務(wù)體系，健全工作機制，努力形成就業(yè)工作“全員化、全程化、專業(yè)化、信息化”的格局。
4、服務(wù)面向定位：立足安徽，面向全國。
立足省情，面向全國，以經(jīng)濟和社會發(fā)展需求為主要依據(jù)，制訂發(fā)展規(guī)劃、調(diào)整設(shè)置專業(yè)、確定人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格及采取相應(yīng)的改革和發(fā)展措施等。面向生產(chǎn)一線，面向“三農(nóng)”，面向職業(yè)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。面向生產(chǎn)應(yīng)用，選定科研項目，凝煉科研方向，努力提升服務(wù)制造業(yè)和應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)業(yè)的能力，積極擴大服務(wù)范圍。
5、人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)優(yōu)、實踐能力強、敬業(yè)精神強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強的高級應(yīng)用型人才和職教師資人才。
知識結(jié)構(gòu)優(yōu)、實踐能力強、敬業(yè)精神強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強是我校人才培養(yǎng)的基本規(guī)格要求。
知識結(jié)構(gòu)優(yōu)。應(yīng)用型人才的特點是適應(yīng)性強，要求學(xué)生知識面寬，知識結(jié)構(gòu)優(yōu)。既要有理論知識，又要有實踐知識；既有豐富的自然科學(xué)知識，又有豐富的人文科學(xué)知識；既要有扎實的本專業(yè)知識，又要有寬廣的相鄰專業(yè)知識。理工科學(xué)生要加強人文教育，文科學(xué)生要加強自然科學(xué)教育。
實踐能力強。突出實踐技能培養(yǎng)是我校人才培養(yǎng)的特色。要根據(jù)專業(yè)特點，注重構(gòu)建實踐教學(xué)體系，明確必須掌握的技能項目、技能標準、考核方法等，完善專業(yè)技能證書制度。要通過大力加強校內(nèi)外實踐教學(xué)基地和實驗室建設(shè)，為實踐教學(xué)提供保障、創(chuàng)造條件。
敬業(yè)精神強。敬業(yè)奉獻、務(wù)實踏實是我校多年來培育的校園精神和優(yōu)良校風(fēng)。要加強職業(yè)精神和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、誠信文明的優(yōu)秀品質(zhì)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強。建設(shè)創(chuàng)新型國家是時代賦予高等教育的重大責(zé)任和光榮使命。培養(yǎng)富有個性、善于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵。要增強教師的創(chuàng)新觀念，提高他們培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的能力；改革教學(xué)內(nèi)容和方式方法，加強創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與科研、自主創(chuàng)業(yè)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力。
6、發(fā)展目標定位：努力把學(xué)校建成實力雄厚、特色鮮明的多科性大學(xué)。
多科性大學(xué)。多科性是我校學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略的重要取向。我校目前已基本構(gòu)建成農(nóng)、工、管、理、文、教育、法、醫(yī)、經(jīng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的框架，鑒于學(xué)校辦學(xué)資源，尤其是師資隊伍狀況，在學(xué)科建設(shè)上既要突出重點，又要重視多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。要以特色取勝，重點建設(shè)工科和農(nóng)科。力爭經(jīng)過一個時期的建設(shè)，工科和農(nóng)科在省內(nèi)達到領(lǐng)先水平。發(fā)揮學(xué)科綜合的優(yōu)勢，加強管、理、文、教育、法、醫(yī)、經(jīng)等學(xué)科發(fā)展，促進學(xué)科的交叉滲透，為學(xué)生獲得多學(xué)科文化的熏陶，提供良好的學(xué)科環(huán)境和文化氛圍。
（三）辦學(xué)理念及發(fā)展戰(zhàn)略：堅持以人為本，深化改革，強化管理，實施質(zhì)量立校、人才強校、特色興校戰(zhàn)略。
1、以人為本。以人為本，即“以教師為本，以學(xué)生為本”。以教師為本，就是充分依靠教師這一辦學(xué)主體，發(fā)揮廣大教師在教學(xué)、科研等工作中的主導(dǎo)作用，注重激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)校充滿生機和活力。以學(xué)生為本，就是堅持把培養(yǎng)人才作為學(xué)校的根本任務(wù)，從有利于學(xué)生成長成才出發(fā)，關(guān)注和致力于學(xué)生全面發(fā)展。
堅持以人為本要正確處理學(xué)校建設(shè)、發(fā)展與廣大師生員工個人發(fā)展及切身利益的關(guān)系，始終以廣大師生的全面發(fā)展為目標，從廣大師生的長遠利益和根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，切實保障廣大師生的權(quán)益, 努力構(gòu)建和諧校園。
2、深化改革，強化管理。改革是促進學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的強大動力，也是解決制約學(xué)校發(fā)展深層次問題的必由之路。要堅持以教學(xué)改革為核心，以內(nèi)部管理體制改革、人事分配制度改革和后勤社會化改革為保障，全面深化各項改革，為提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益注入新鮮活力。要正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，既要銳意進取，又要積極穩(wěn)妥。
科學(xué)規(guī)范、嚴格有序的管理，是提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。改革、建設(shè)和發(fā)展的成果只有通過強化管理才能得到鞏固。要健全和完善管理體制和運行機制，加強宏觀管理，下移管理重心，明確教學(xué)院（部）責(zé)權(quán)關(guān)系，建立考核評價體系，強化管理責(zé)任。建立健全規(guī)章制度，進一步規(guī)范工作程序和管理要求，不斷提高管理工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化水平。更新管理理念，重視制度創(chuàng)新，強化成本意識、經(jīng)營意識和效益意識，建立有效的資源配置與資金分配制度，把資源配置和資金分配與效率效益掛鉤。堅持依法從嚴治校，狠抓各項管理制度的貫徹落實，努力提高管理水平和辦學(xué)效益。
3、質(zhì)量立校。質(zhì)量是高校的生命線，是立校之本，興校之基。要正確處理適應(yīng)市場經(jīng)濟需要與遵循高等教育規(guī)律的關(guān)系，處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益之間的關(guān)系，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，始終堅持質(zhì)量第一，各項工作都圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量開展。
要采取切實措施加大投入，加強教學(xué)基本建設(shè)，改善辦學(xué)條件。要深化各項改革，尤其要改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，改革人才培養(yǎng)模式，推進教育教學(xué)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和機制創(chuàng)新。嚴格和規(guī)范管理，推進管理工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。探索推行全面質(zhì)量管理，明確各項工作的質(zhì)量標準，建立健全質(zhì)量標準的執(zhí)行、考核、監(jiān)督、獎懲機制。
4、人才強校。立校興校強校的決定因素是人才。要樹立人才資源是第一資源的觀念，把師資隊伍和管理隊伍建設(shè)作為辦學(xué)的首要任務(wù)。以超常的熱情、超常的努力、超常的舉措狠抓人才建設(shè)，以人才隊伍建設(shè)的主動權(quán)實現(xiàn)發(fā)展的主動權(quán)。要創(chuàng)新人才工作思路，找準重點和突破口，健全以品德、能力和業(yè)績?yōu)橹攸c的人才評價、選拔任用和激勵保障機制。
引進、培養(yǎng)、穩(wěn)定高層次創(chuàng)造性人才是隊伍建設(shè)的重點。要大力引進高層次人才。通過制定優(yōu)惠政策和主動求賢的舉措力爭引進一批高層次人才。要加快培養(yǎng)造就教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人。堅持“不求所有，但求所用”，力爭引進若干名大師級學(xué)者、專家以帶動學(xué)科建設(shè)和科研工作。進一步調(diào)整政策，鼓勵冒尖，鼓勵創(chuàng)新，以事業(yè)發(fā)展和環(huán)境優(yōu)化，穩(wěn)定人才。
管理隊伍是辦好學(xué)校的重要依靠力量，要高度重視，采取有效措施，加強培養(yǎng)，努力建設(shè)一支高水平的管理骨干隊伍。
5、特色興校。特色是學(xué)校引人注目的亮點,是學(xué)校核心競爭力。以特色求發(fā)展、以特色創(chuàng)品牌是我們應(yīng)該長期堅持的發(fā)展戰(zhàn)略。我校要在日趨激烈的競爭中壯大發(fā)展，必須根據(jù)社會需求和學(xué)校實際，發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色。
要進一步強化經(jīng)過多年建設(shè)和積累，在“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面初步形成的特色。注重設(shè)計，加強建設(shè)，進一步探索在普通本科教育方面形成“知識結(jié)構(gòu)優(yōu)、敬業(yè)精神強、實踐能力強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強”的人才規(guī)格特色；在高等職業(yè)師范教育方面形成“雙師型”的人才規(guī)格特色；在研究生教育方面形成面向高職、強化應(yīng)用的特色等。
