2016年12月28日下午4點(diǎn)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授鄧兆紅老師在學(xué)知樓308教室作了題為“委婉語(yǔ)修辭效果的關(guān)聯(lián)論闡釋－－兼論心理距離說(shuō)”的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陳德用主持，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體教師出席報(bào)告會(huì)。
鄧兆紅首先向大家匯報(bào)了研究緣起，指出委婉語(yǔ)一直是漢語(yǔ)修辭學(xué)的重點(diǎn)研究對(duì)象之一，隨著漢語(yǔ)修辭學(xué)界的認(rèn)知轉(zhuǎn)向，相關(guān)研究引入Bullough的“心理距離”概念解釋委婉語(yǔ)的修辭效果。在指出這一成果可取之處的基礎(chǔ)上，鄧兆紅進(jìn)一步指出運(yùn)用“心理距離”概念解釋委婉語(yǔ)修辭效果存在的問(wèn)題與解決路徑，提出可運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論的最佳關(guān)聯(lián)假定和弱暗含概念解釋委婉語(yǔ)意義和修辭效果的解讀過(guò)程，為委婉語(yǔ)修辭效果的“心理距離說(shuō)”提供了很好的補(bǔ)充。
鄧兆紅的報(bào)告理論聯(lián)系實(shí)際，其觀點(diǎn)引發(fā)了老師們對(duì)話語(yǔ)交際的興趣，引起了老師們的熱烈討論，并得到老師們的認(rèn)同。同時(shí)，通過(guò)本次學(xué)術(shù)報(bào)告，老師們也意識(shí)到了關(guān)聯(lián)理論的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了部分老師研究關(guān)聯(lián)理論的興趣。（特約通訊員：牛得明）
