學(xué)生干部是組織發(fā)動(dòng)學(xué)生的關(guān)鍵力量，是學(xué)生和學(xué)院的橋梁紐帶，起到上情下達(dá)、下情上通的重要作用。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委高度重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真策劃，精心組織2024年學(xué)生骨干培訓(xùn)班，通過(guò)培訓(xùn)著重提升學(xué)生干部的學(xué)習(xí)、組織、管理、宣傳、創(chuàng)新等能力，打造一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。
第一講 學(xué)生干部心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)
為打造一支心理健康的干部隊(duì)伍，5月29日下午，學(xué)院在求知樓A座107教室開(kāi)展了2024年青馬工程暨學(xué)生骨干培訓(xùn)班第一講。第一講邀請(qǐng)了動(dòng)物科學(xué)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記李焱主講，學(xué)院2024年學(xué)生骨干培訓(xùn)班140余名學(xué)員參加本次講座，本次講座由學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記宋兵兵主持。
李焱以“學(xué)生干部心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)”為題，從學(xué)生干部心理危機(jī)的源頭、表現(xiàn)和原因分析、調(diào)適方法、預(yù)防和干預(yù)四個(gè)方面進(jìn)行講解。他指出，學(xué)生干部因?qū)W習(xí)壓力、工作壓力、人際關(guān)系、角色沖突等方面會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，甚至出現(xiàn)較為嚴(yán)重的心理危機(jī)，找到合適的調(diào)節(jié)方法進(jìn)而開(kāi)展有效預(yù)防和干預(yù)至關(guān)重要。他以具體實(shí)例展示了心理調(diào)節(jié)的有效方式。學(xué)生干部積極參與師生互動(dòng)，整場(chǎng)報(bào)告理論聯(lián)系實(shí)際，形式活潑靈動(dòng)，受到學(xué)生干部的一致好評(píng)。
本次講座讓各位學(xué)生干部正確看待和認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，掌握了調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的有效方法，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生干部有效協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)、生活、工作、人際交往等方面起到良好的促進(jìn)作用。
第二講 如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部
一名好的學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何才能做一名好的學(xué)生干部？這些問(wèn)題是學(xué)生骨干培訓(xùn)必然遇到的問(wèn)題。為了解答這些問(wèn)題，6月5日下午，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在求知樓A座105教室開(kāi)展2024年青馬工程暨學(xué)生骨干培訓(xùn)班第二講，邀請(qǐng)人文學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記焦雪松為學(xué)生干部解惑答疑。
焦雪松以“如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部”為題，從學(xué)生干部的概念、學(xué)生干部應(yīng)具備的特征、應(yīng)該培養(yǎng)的精神、需要提高的能力、需要處理好的關(guān)系等五個(gè)方面進(jìn)行講解。他以人文學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、易班工作站的學(xué)生干部實(shí)際工作為例詳細(xì)闡述了如何做好一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。在進(jìn)入交流環(huán)節(jié)中，他詳細(xì)解答了學(xué)生干部提出的問(wèn)題。
本次講座讓各位學(xué)生干部明確了自身的職責(zé)和使命，對(duì)自身能力建設(shè)有了清晰的目標(biāo)。學(xué)員紛紛表示要堅(jiān)定以人為本的信念，勤奮學(xué)習(xí)、積極工作，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
第三講 踐行文明禮儀，提升個(gè)人素質(zhì)
6月12日下午，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在求知樓A座201教室開(kāi)展2024年青馬工程暨學(xué)生骨干培訓(xùn)班第三講。食品工程學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記吳玘擔(dān)任主講。
吳玘以“踐行文明禮儀，提升個(gè)人素質(zhì)”為題，從辦公室禮儀，社交禮儀，電話禮儀，校園禮儀，課堂禮儀，教室禮儀等方面，通過(guò)生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，闡述了踐行文明禮儀對(duì)于提升個(gè)人素質(zhì)的重要意義。她指出，文明禮儀不僅僅是學(xué)生干部外在的行為表現(xiàn)，更是其內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。從日常的言行舉止到人際交往中的禮貌規(guī)范，吳玘逐一剖析，讓學(xué)生干部深刻認(rèn)識(shí)到文明禮儀在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展中的關(guān)鍵作用。
此次講座讓學(xué)生干部更加深入地了解了文明禮儀與個(gè)人素質(zhì)的緊密聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)生干部在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重文明禮儀的踐行，不斷提升自己的個(gè)人素質(zhì)，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春力量。（特約通訊員：陳慧中；攝影：季雨潔、劉曼茹；審核：蔡為青）
