為了充分發(fā)揮大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的育人主渠道作用，進(jìn)一步探索課程思政教學(xué)的有效途徑和方法，11月29日下午,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)第二教研室在求知樓B107教室召開(kāi)外語(yǔ)課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例學(xué)習(xí)與分享研討會(huì)。會(huì)議由大學(xué)英語(yǔ)第二教研室主任曹淑婭主持，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)劉萍及教研室教師參加本次研討會(huì)。
高教社2022年外語(yǔ)課程思政省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例大學(xué)英語(yǔ)組二等獎(jiǎng)獲得者張曉麗老師圍繞“Embracing Diversity”主題，介紹了主題選擇的原因、課程設(shè)計(jì)思路和課程思政案例設(shè)計(jì)方案等內(nèi)容，并就教學(xué)方案背景、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等進(jìn)行了詳盡的闡釋?zhuān)宫F(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中如何將多樣性文化融合到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中的方式方法。
劉萍對(duì)本次研討會(huì)給予了充分肯定，并就下一步如何進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)工作提出了要求，同時(shí)針對(duì)如何在教學(xué)過(guò)程中合理、自然、有效地融入思政元素，教學(xué)比賽選課磨課等問(wèn)題提出了建議。她希望全體教師要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入了解課程思政功能的內(nèi)涵和意義，豐富課程思政在教學(xué)過(guò)程中融入的方法和技巧，從而發(fā)揮大學(xué)英語(yǔ)課程的思政功能。
研討會(huì)上，教研室教師圍繞如何提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量以及如何有效開(kāi)展課程思政等問(wèn)題進(jìn)行了研討。大家一致認(rèn)為大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)從改革人才培養(yǎng)方案、改進(jìn)教學(xué)理念、思政元素與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)融合等方面進(jìn)行課程思政探索，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)相融合，不斷強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)與思政教育相融合的能力。
本次教學(xué)研討加強(qiáng)了教研室老師之間的交流與溝通，也為今后教研室推進(jìn)課程思政積累了經(jīng)驗(yàn)。今后，教研室全體教師將為大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)注入更多思政元素，使外語(yǔ)課程與思政課同向同行，真正做到“守好一段渠、種好責(zé)任田”。
（特約通訊員：楊金潔；攝影：劉蕾；審核：劉萍）
