9月29日下午，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院理論學(xué)習(xí)中心組在學(xué)院會(huì)議室召開(kāi)會(huì)議，集中學(xué)習(xí)研討習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表重要回信（以下簡(jiǎn)稱“回信”）。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨委委員、黨支部書(shū)記、工會(huì)主席以及科級(jí)以上干部共10人參加會(huì)議。會(huì)議由學(xué)院黨委副書(shū)記張海亮主持。
張海亮首先對(duì)“回信”的內(nèi)容進(jìn)行了全文宣讀，對(duì)黃大年同志的生平經(jīng)歷、主要成就和教學(xué)事跡進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，并分享了自己學(xué)習(xí)“回信”的心得體會(huì)。他認(rèn)為，回信短短200余字，提出“學(xué)為人師、行為世范”的好老師標(biāo)準(zhǔn)；從個(gè)人、教學(xué)和科研三個(gè)方向提出“立德修身、潛心治學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新”，做到“為學(xué)、為事、為人”三個(gè)方面統(tǒng)一的要求；并明確了培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是教師的根本任務(wù)?！盎匦拧蔽⒀源罅x，動(dòng)力十足，使教師隊(duì)伍深受感動(dòng)，備受鼓舞。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陳德用在交流中，從黃大年式教師團(tuán)隊(duì)的“l(fā)ogo”進(jìn)行剖析，三個(gè)“人”字組成了“眾”字圖形，眾人拾柴火焰高，只有每個(gè)人把個(gè)人力量融入到團(tuán)隊(duì)中去，團(tuán)隊(duì)才能迸發(fā)出前進(jìn)的動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)才能成為個(gè)人發(fā)展穩(wěn)固的依靠。他希望，全院師生通過(guò)學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡，凝聚力量，促進(jìn)學(xué)院事業(yè)快速發(fā)展。
副院長(zhǎng)劉萍在交流中，引用了黃大年朋友圈中“青春無(wú)悔、中年無(wú)怨、到老無(wú)憾”語(yǔ)句，對(duì)這位用鞠躬盡瘁的執(zhí)著和卓越的科研成果向人們?cè)忈尦錾囊饬x的“拼命黃郎”表達(dá)了崇高敬意。
張瑞娥教授在交流中，思考了教師人生價(jià)值和職業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)為教育興國(guó)戰(zhàn)略需要廣大教師牢記“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，發(fā)出“強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代最強(qiáng)音；鄧兆紅教授分享了黃大年為學(xué)生創(chuàng)建讀書(shū)筆記和讀書(shū)報(bào)告的事例，指出教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)“因材施教”是每一名教師都應(yīng)該思考的問(wèn)題；洪民、李潤(rùn)潤(rùn)、陳慧中、黃金金、鄭東方等老師也分別交流了學(xué)習(xí)回信的心得體會(huì)。
會(huì)上，張海亮還傳達(dá)學(xué)校黨建工作例會(huì)的內(nèi)容，對(duì)近期黨史學(xué)習(xí)教育、四史學(xué)習(xí)教育、師德專題教育、貫徹黨的教育方針等工作進(jìn)行了布置，并對(duì)本學(xué)期學(xué)院黨員政治學(xué)習(xí)和教職工理論學(xué)習(xí)提出具體安排。（特約通訊員：陳慧中；審核：張海亮）
