7月3日至7月7日，由外國語學(xué)院承辦的“新課標(biāo) 新課改 新教材：2024年明光市小學(xué)英語教師專業(yè)能力提升報告會”在我校成功舉行。來自明光市的48位小學(xué)英語教師參加了此次報告會。
7月3日上午，報告會啟動儀式在新圖書館一樓報告廳舉行，明光市教師進修學(xué)校校長陶彥，明光市教育體育局英語教研室教研員徐華喬，明光市教師進修學(xué)校主任杜玉，外國語學(xué)院院長劉萍，黨委書記蔡為青等出席。啟動儀式由蔡為青主持。
在啟動儀式上，劉萍向遠道而來的教育工作者們致以誠摯的問候和熱烈的歡迎。她詳細闡述了本次研討活動的宗旨與重要性，期望參與者在為期五日的報告會中能獲得豐富的學(xué)術(shù)營養(yǎng)。隨后，陶彥與徐華喬依次發(fā)言，他們分別就本次研修的目標(biāo)、預(yù)期成果以及對參會教師的期望提出了要求。
接下來的幾天中，來自省內(nèi)和我校的專家針對當(dāng)前小學(xué)階段基礎(chǔ)英語教育中的熱點問題及參會教師關(guān)心的議題進行了專題報告。馬鞍山市教育局教科院英語教研員、一級教師劉晨進行了題為“新課標(biāo)背景下提升小學(xué)英語教師的能力和課效”的報告，她介紹了新課程理念下教師的職業(yè)要求、解讀了義務(wù)教育新課標(biāo)以及新課程理念下優(yōu)化教學(xué)設(shè)計等相關(guān)內(nèi)容，并展示了優(yōu)秀教學(xué)說課案例。外國語學(xué)院王黎韜老師進行了“英語語音——小學(xué)英語啟蒙教育的金鑰匙”的主題報告，他介紹了英語語音語調(diào)的常見問題，解釋了其原因及解決途徑，并為在場教師提供語音教學(xué)方面的相關(guān)指導(dǎo)。外國語學(xué)院副院長鄧兆紅教授以“兒童語言學(xué)習(xí)特點及其對小學(xué)英語教學(xué)的啟示”為題進行主題報告。她指出了兒童語言學(xué)習(xí)過程中的認知、情感、年齡、母語環(huán)境特點，以具體的案例分析了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，展示了如何在小學(xué)英語教學(xué)中充分利用兒童語言學(xué)習(xí)特點，深化英語教學(xué)。滁州市教體局教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員、高級教師方克宇進行了題為“跨學(xué)科視域下的小學(xué)英語教學(xué)實踐”的報告，他首先闡述了英語學(xué)科核心素養(yǎng)以及跨學(xué)科的具體內(nèi)容，接著介紹了小學(xué)英語融合勞動教育的教學(xué)設(shè)計和常見誤區(qū)，以及小學(xué)英語融合健康教育的相關(guān)實踐案例，最后向大家展示了英語跨學(xué)科的優(yōu)秀視頻案例。蚌埠市教科所小學(xué)英語教研員、高級教師顧瓊帶來題為“新課程 新理念 新探索”的報告，介紹了基于新課標(biāo)的小學(xué)英語教材分析，并展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動設(shè)計內(nèi)容。第十屆全國中小學(xué)外語教師園丁獎獲得者、瑯琊區(qū)教體局英語教研員信銀皊做了題為“基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)英語單元教學(xué)設(shè)計與實踐”的報告，從概念研究、原理分析及具體要求和實施策略等方面做了詳細闡述。鳳陽縣崇文小學(xué)一級教師、滁州市教壇新星戴世純老師和蚌埠市后場小學(xué)教導(dǎo)處副主任、蚌埠市優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)哧愰蠋煼謩e以Mike’s School Life 和In a Nature Park 為例進行了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課例展示，緊隨其后的是課后說課、評課議課和教研總結(jié)環(huán)節(jié)。兩位教師的課堂展示充分體現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)與課程育人相統(tǒng)一的理念。
報告會上，參會教師認真聆聽專家報告并積極進行了深入交流和探討。在此過程中，教師們較好地掌握了以“新課標(biāo)”為核心的教學(xué)理論知識，拓寬了理論視野，對如何將理論知識運用于課堂實踐有了進一步的理解。教師們參與會議之后，普遍表示將利用在這次報告會上所獲得的理論見解及交流互動的成果，持續(xù)創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)理念，旨在進一步提高自身的課堂教育水平。在深化教育實踐的過程中，教師們不僅通過學(xué)術(shù)報告獲取知識，還實地考察了安徽科技學(xué)院校史館。此次行程使參與者進一步了解安徽科技學(xué)院七十余年的發(fā)展軌跡和顯著成就，并深受“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、無私奉獻”的安科精神鼓舞與激勵。
近年來，外國語學(xué)院憑借其學(xué)科優(yōu)勢，與地方教育管理機構(gòu)密切協(xié)作，積極履行高等教育機構(gòu)在科研和社會服務(wù)方面的重要職責(zé)，旨在促進地方基礎(chǔ)教育的不斷進步，從而提升了學(xué)院的社會影響力和學(xué)術(shù)聲譽度。 （特約通訊員：吳遠青 攝影：楊金潔 陳振華 衡鵬等 審核：劉萍）
