為深入貫徹教育教學(xué)審核評(píng)估“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促?gòu)?qiáng)”的要求，3月28日下午，在求知樓智慧教室，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)第二教研室全體老師在教研室副主任劉蕾帶領(lǐng)下，分三個(gè)小組開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，積極開(kāi)展研討探索式課堂模式。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書(shū)記張海亮參加了本次活動(dòng)。
“同課”是基礎(chǔ)，“異構(gòu)”是發(fā)展?！巴n異構(gòu)”鼓勵(lì)每位教師對(duì)課程思政內(nèi)容和智慧教學(xué)方法展開(kāi)更深層次的思考，進(jìn)行豐富而又充滿(mǎn)智慧的教學(xué)實(shí)踐。本次教研活動(dòng)中，以《新視野大學(xué)英語(yǔ)（第三版） 讀寫(xiě)教程4》Unit3 Being entrepreneurial為重點(diǎn)，老師們從學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享科學(xué)合理的學(xué)習(xí)素材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，討論在知識(shí)、能力和價(jià)值目標(biāo)上如何培養(yǎng)學(xué)生的全人教育發(fā)展。授課過(guò)程中，老師們關(guān)注傳授知識(shí)同時(shí)，更加注重立德樹(shù)人的價(jià)值引領(lǐng)，課堂設(shè)計(jì)靈動(dòng)而智慧，教師通過(guò)數(shù)智時(shí)代的眾多素材，了解中國(guó)企業(yè)和企業(yè)家的風(fēng)采，展現(xiàn)中國(guó)企業(yè)的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。
研而不教則空，教而不研則淺。三組課例一一展示結(jié)束后，教研室全體教師針對(duì)課堂的設(shè)計(jì)情況各抒己見(jiàn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出了很多切實(shí)可行的方法。老師們品優(yōu)點(diǎn)、論不足、談素養(yǎng)、找方向，碰撞出不同的智慧火花。
學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)涯。同課異構(gòu)，分享成功，對(duì)比尋異，彰顯亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，關(guān)注的不是教師能力的差距，而是對(duì)大學(xué)英語(yǔ)通識(shí)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和前沿方向的把握，只有真正為學(xué)而教，注重創(chuàng)新思考，才能凸現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)對(duì)大學(xué)生人格培養(yǎng)的魅力與價(jià)值，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)大學(xué)生綜合素養(yǎng)。
最后，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書(shū)記張海亮指出，第二教研室全體老師思路清晰，教學(xué)方法創(chuàng)新，思政融入如鹽入水。大家同向而行，在教育之路上砥礪前進(jìn)，持續(xù)優(yōu)化大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)。希望繼續(xù)聚厚謀遠(yuǎn)、潛心鉆研，深耕細(xì)耘，溯光而行。 （特約通訊員：吳遠(yuǎn)青 攝影：劉蕾 審核：劉萍）
