為深入學習習近平總書記關于教育的重要論述，貫徹落實《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》，進一步深化本科教育教學改革，落實立德樹人根本任務，10月30日下午，食品工程學院食品營養(yǎng)系教工黨支部在求知樓智慧教室開展了以“弘揚教育家精神，提升育人水平”為主題的提升教學技能主題活動，學院副院長鄭海波出席并講話?；顒佑牲h支部書記楊劍婷主持。
本次活動邀請了校教學督導員程郁昕、于敏和王娟，機械工程學院教學督導組組長魏寶麗，資源與環(huán)境學院紀文超為大家進行系統(tǒng)的教學經驗分享，學院多名教師參加。
活動正式開始前，鄭海波進行了發(fā)言。他對各位專家到會指導表示感謝，并對此次活動的舉辦表示祝賀。他提出，近年來學院新進教師不斷增多，為學校教學工作注入了新的活力，但同時新進教師在課堂教學方面也缺乏基礎和經驗，迫切需要經驗豐富的教師給予指導，本次食品營養(yǎng)系教工黨支部以“強化育人水平，弘揚教育家精神”為主題開展提升教學技能的活動，不僅是系部活動更是學院層面的活動，對于提升新進教師教學能力具有重要意義，希望各位參會教師認真學習、認真領會，不斷提升課堂教學能力，充分發(fā)揮課堂教學育人的主陣地作用。
分享交流環(huán)節(jié)，程郁昕從“熱愛生活”“熱愛工作”“熱愛教學”三者的關系入手，以梁啟超先生的教育思想為例，強調了“熱愛生活”是達到“熱愛教學”的首要前提，教師除了要不斷增加專業(yè)知識的儲備，還應注重在課堂之外的知識儲備，用社會熱點、時事新聞豐富教學內容。不僅如此，她還結合自身經歷指出苦練教學基本功的重要性，希望青年教師不怕困難，從教學設計、教學互動等環(huán)節(jié)努力提升教學能力，在課堂中全身心投入，為學生呈現(xiàn)出最好的課堂效果。魏寶麗強調，作為應用型高校的教師應注重因材施教，要根據(jù)不同專業(yè)的學生實踐需求，充分挖掘相關行業(yè)案例，引導學生將理論與實踐相結合，提倡項目式學習。王娟指出，教師與學生之間應建立良好的反饋模式，教師在課堂上要多觀察學生反應，同步調整教學節(jié)奏，課后應及時批改學生作業(yè)，從而有針對性地改進教學。于敏在如何調節(jié)課堂氛圍方面建議將“鼓勵”與“批評”雙管齊下，追求鼓勵與批評的藝術，使教學過程事半功倍。紀文超在如何平衡好教學與科研工作方面作了重點分享，他倡導青年教師要將科研反哺教學，嘗試與學生建立“共同體”，師生之間保持“亦師亦友”關系，在教學中做科研，在科研工作中進行學生教育。
專家們毫無保留地與大家分享了各自對教學能力提升的看法，并與參會老師進行了充分的交流。
教師教學能力、育人能力的提升是教育家精神具體的時代要求。通過這次主題活動，學院教師們更加深刻地認識到了作為一名教育者的責任與使命，紛紛表示今后將繼續(xù)以教育家精神為指引，堅守教育理想，不斷提升自己的教學能力，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場作用，切實提高課堂教學質量和育人水平，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。（特約通訊員：程韜 攝影：馮燕輝 審核：付光璽）
