師德師風(fēng)建設(shè)事關(guān)教育事業(yè)的興衰成敗，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。食品工程學(xué)院高度重視師德師風(fēng)教育工作，按照習(xí)近平總書記對(duì)教師提出的“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”的要求，嚴(yán)把入口、教育、制度、監(jiān)督和宣傳“五個(gè)關(guān)口”，將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心要素，塑造新時(shí)代師者形象。
精心設(shè)計(jì)師德師風(fēng)“準(zhǔn)入檻”，把牢師資隊(duì)伍“入口關(guān)”。學(xué)院始終堅(jiān)持將“德才兼?zhèn)?，以德為先”作為用人第一?biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審查政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)，多重考察應(yīng)聘教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在招聘環(huán)節(jié)，將“師德師風(fēng)”作為引進(jìn)人才的首要條件寫入人才招聘簡章；在面試環(huán)節(jié)，以問答形式從政治立場、政治態(tài)度、政治覺悟等方面對(duì)擬引進(jìn)教師進(jìn)行意識(shí)形態(tài)和師德師風(fēng)考察；在函調(diào)階段，學(xué)院對(duì)招聘考察存疑的人員會(huì)通過適當(dāng)方式與原用人單位進(jìn)行進(jìn)一步了解，要求其原學(xué)習(xí)或工作單位出具思想政治和師德師風(fēng)考察鑒定材料；在試用期間，學(xué)院黨委書記都要親自開展入職思政談話，對(duì)新入職教師在思想政治、職業(yè)道德、社會(huì)功德等方面進(jìn)行提醒。通過精心設(shè)計(jì)師德師風(fēng)“準(zhǔn)入檻”把牢教師隊(duì)伍“入口關(guān)”，確保教師隊(duì)伍建設(shè)。
用心念好師德師風(fēng)“緊箍咒”，把穩(wěn)師資思想“教育關(guān)”。思想建設(shè)是師德的基礎(chǔ)性建設(shè)，重視思想建設(shè)是培養(yǎng)教師師德規(guī)范的重要方法。學(xué)院通過召開各層次會(huì)議和各項(xiàng)專題學(xué)習(xí)，使教師在深學(xué)篤行中提高理論素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念。通過組織專項(xiàng)培訓(xùn)、每周召開思政隊(duì)伍工作例會(huì)，分析思政隊(duì)伍建設(shè)和具體落實(shí)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化信念信仰、政治紀(jì)律、學(xué)術(shù)誠信、思想道德等標(biāo)準(zhǔn)要求，成為踐行高尚師德師風(fēng)的中堅(jiān)力量、爭做“四有”好老師的示范標(biāo)桿。同時(shí)學(xué)院注重警示教育，組織教職工學(xué)習(xí)教育部公布的違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例、科技部公布的科研誠信案件、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)查處的不端行為案件等，觀看警示教育片，舉辦廉潔作品展，以案為鑒，以案示警，以案示戒。
專心劃定師德師風(fēng)“基本線”，把好師資管理“制度關(guān)”。為了進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教師隊(duì)伍的管理，學(xué)院制定出臺(tái)了《食品工程學(xué)院教職工年度考核實(shí)施辦法》《食品工程學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》等文件，在制度層面將師德師風(fēng)考核擺在人事考核的首要位置，將嚴(yán)的主基調(diào)貫穿師德考核評(píng)價(jià)的各方面全過程，公正公開，全面嚴(yán)格學(xué)院廉潔建設(shè)，塑造高尚師德。嚴(yán)格要求廣大教職工對(duì)照《安徽科技學(xué)院教師師德失范行為負(fù)面清單及處理實(shí)施細(xì)則》《師德教育手冊(cè)》《師德師風(fēng)建設(shè)手冊(cè)》等制度，進(jìn)一步認(rèn)清師德負(fù)面清單，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，把握規(guī)范要求，提升規(guī)則意識(shí)。
潛心筑牢師德師風(fēng)“防火墻”，把嚴(yán)師資行為“監(jiān)督關(guān)”。學(xué)院暢通校院兩級(jí)師德師風(fēng)違規(guī)問題舉報(bào)信訪渠道，發(fā)布學(xué)校信箱和學(xué)院紀(jì)委郵箱，每月召開學(xué)習(xí)委員和教學(xué)信息員工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校師德集中學(xué)習(xí)教育及專項(xiàng)整治工作方案，征求學(xué)生對(duì)學(xué)院師德建設(shè)的建議，征集違反師德的線索，重點(diǎn)排查從業(yè)禁止制度規(guī)定的犯罪行為、教師與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系、課堂發(fā)表不當(dāng)言論等師生反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的師德違規(guī)行為，堅(jiān)持對(duì)師德師風(fēng)違規(guī)行為“零容忍”，對(duì)苗頭性師德師風(fēng)問題分析研判、跟進(jìn)處置，提醒談話，立體化構(gòu)建專項(xiàng)整治生態(tài)環(huán)境，兜牢師德建設(shè)底線。
傾心樹立師德師風(fēng)“風(fēng)向標(biāo)”，把實(shí)師資典型“宣傳關(guān)”。學(xué)院通過典型選樹，激發(fā)教師涵養(yǎng)高尚師德的內(nèi)生動(dòng)力，引導(dǎo)廣大教職工向榜樣學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師師德水平的整體提升。隆重舉辦見證陪伴學(xué)院發(fā)展歷程的李先保教授榮休儀式，講好師德故事、注重師道傳承，激發(fā)廣大在崗教職工的工作熱情。推薦青年博士楊麗萍、李培燕兩位老師參加學(xué)校思政大賽，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不斷提高自身道德修養(yǎng)、以模范行為影響帶動(dòng)學(xué)生成長的生動(dòng)實(shí)踐。以“忠誠、實(shí)干、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)”為標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)兩年精心選樹宣傳楊劍婷、楊麗萍、吳玘、桑宏慶、趙傳磊和王華蕾等六位同志為2022年度、2023年度學(xué)院年度先進(jìn)典型人物，典型人物的奉獻(xiàn)精神在師生中產(chǎn)生了廣泛影響，形成榜樣就在身邊、人人可學(xué)可做的生動(dòng)局面和良好氛圍。
黨的二十大報(bào)告提出，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚。為更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，食品工程學(xué)院堅(jiān)持“五心”工作法，以師德師風(fēng)建設(shè)“五關(guān)”為載體的系列舉措為抓手，不忘初心修師德，砥礪前行鑄師魂，努力鍛造一支教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新、院風(fēng)清凈的高素質(zhì)育人隊(duì)伍，使廣大教職工深刻地認(rèn)識(shí)到，師德建設(shè)是關(guān)系到教育成敗的關(guān)鍵，是德育工作順利進(jìn)行的重要方法。工作過程中，學(xué)院系統(tǒng)謀劃、扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了一定工作成效，也積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)。
一是強(qiáng)化組織。學(xué)院堅(jiān)持從優(yōu)化政治生態(tài)、提升工作質(zhì)量的高度提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，堅(jiān)持師生為基、重在建設(shè)、典型引領(lǐng)、整體推進(jìn)的工作思路，通過學(xué)院黨政協(xié)調(diào)會(huì)、黨支部、系（室）等專題會(huì)認(rèn)真謀劃研究，注重集思廣益，精心組織實(shí)施，狠抓工作落實(shí)，強(qiáng)化典型人物選樹宣傳和反面典型警示教育，進(jìn)一步敲響了師德失范的警鐘，有效兜牢了教書育人的操守底線；二做好結(jié)合。學(xué)院將師德師風(fēng)教育與全面落實(shí)學(xué)院黨政重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來，與各項(xiàng)具體工作結(jié)合起來，特別是與主題教育處級(jí)干部調(diào)研相結(jié)合，以抓師德促學(xué)科和學(xué)風(fēng)建設(shè)為牽引，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、整體提升，制定活動(dòng)方案，細(xì)化責(zé)任分工，有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量地完成要求，通過系統(tǒng)深入的主題教育、法律法規(guī)和規(guī)范準(zhǔn)則學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)了抓師德促發(fā)展的思想共識(shí)，有效構(gòu)筑起了二級(jí)學(xué)院立德樹人的根基坐標(biāo)，同時(shí)扎實(shí)推進(jìn)“三全”育人工作和學(xué)院文化建設(shè)，為進(jìn)一步抓好師德師風(fēng)工作提供了豐潤道德滋養(yǎng)，有效推進(jìn)了高尚師德文化的崇敬鍛造；三是加強(qiáng)宣傳。學(xué)院積極開展先進(jìn)典型選樹宣傳工作，運(yùn)用新媒體矩陣全方位、多角度宣傳推廣建設(shè)成效，同時(shí)注重總結(jié)提升，做好實(shí)施過程中文字影像、產(chǎn)出成果的收集、整理和歸檔，固化經(jīng)驗(yàn)做法，制定師德監(jiān)督文件，制定了《食品工程學(xué)院落實(shí)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任實(shí)施意見細(xì)則》和督導(dǎo)工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化了紀(jì)委和督導(dǎo)監(jiān)督責(zé)任，有效構(gòu)建二級(jí)學(xué)院師德閉環(huán)管理運(yùn)行機(jī)制，形成了長效機(jī)制。下一步，學(xué)院將進(jìn)一步提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，踐行初心使命，發(fā)展完善“五心”工作法，嚴(yán)格把好五個(gè)關(guān)鍵“關(guān)口”，不斷努力探索嘗試開展高校二級(jí)學(xué)院師德師風(fēng)教育的可行途徑和有效方法。（特約通訊員：程韜 審核：王廣良）
