節(jié)日的由來
為引導大學生關(guān)注自身的心理健康，2000年，“5?25全國大學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)取“5?25”的諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自我的心理成長和健康，活動的主題是大學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”。此后（2004年），教育部、團中央、全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。
節(jié)日簡介
“5?25”是“我愛我”的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用信任、友愛、寬容、尊重的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5?25”是為了讓大學生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5?25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節(jié)”。北京師范大學心理學院院長車宏生教授說：“大學生心理健康活動周的舉行，說明心理學受到老百姓的重視。社會的發(fā)展需要心理學，希望這個活動能推廣到全國各地。”如今，“5?25大學生心理健康活動周”已遍及全國各地，成為全國大學生活動的一個著名的品牌，其影響力將會越來越大。
歷屆“5?25”大學生心理健康周主題
2000年首屆大學生心理健康日圍繞主題，提出了自己的口號：“我愛我，給心理一片晴空！”
2001年第二屆活動的主題確定為改善人際溝通能力，口號是：“我愛我，創(chuàng)造一個良好的人際空間。”
2002年第三屆活動主題圍繞“自我”方面展開，口號是：“我愛我，了解我自己?！?/p>
2003年第四屆活動針對“非典”，以危機干預為主題，口號是：“我愛我，危機、理性、成長?！?/p>
2004年第五屆活動主題為大學生的社會化、和人際關(guān)系問題，口號是：“我愛我，走出心靈孤島。”
2005年第六屆“525”心理健康節(jié)圍繞大學生生涯規(guī)劃的問題，主題是：“我愛我，放飛理想、規(guī)劃人生?！?/p>
2006年第七屆主題是：“我愛我，快樂自在我心，健康、自信的心理?！弊屛覀儽M情體驗快樂的感覺！
2007年第八屆大學生心理健康教育周的主題是人際交往與師生互助，口號為：“我愛我，用心交往，構(gòu)建和諧?！?/p>
2008年“5?25”心理健康教育周的主題是：“和諧心靈綠色奧運?！?/p>
2009年“5?25”心理健康教育周的主題是：“認同關(guān)愛 超越”。
2010年“5?25”心理健康教育周的主題是：“和諧心靈、健康成才。
2011年“5?25”大學生心理健康教育宣傳周。活動主題為“珍愛生命，責任同行“
2012年的主題是：“尋找我·擁抱我?！?/p>
