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生物科學專業(yè)(本科)

專業(yè)概況:生物科學專業(yè)的前身是1986年開辦的應用生物教育專科專業(yè),1995年設(shè)立應用生物教育本科專業(yè),根據(jù)1998年教育部本科專業(yè)目錄,2002年更名為生物科學專業(yè)。2008年12月,生物科學專業(yè)被批準為省級特色專業(yè),2009年8月,又獲批為國家級特色專業(yè)。

本專業(yè)自1995年連續(xù)招生至今,已畢業(yè)1200多人,畢業(yè)生不僅基礎(chǔ)理論扎實,而且實踐動手能力強,近幾年本專業(yè)考研率都在25%以上,畢業(yè)生有的在大專院校、高級中學、職業(yè)高中、中等專業(yè)學校中任教,有的在企事業(yè)單位任職,有的從事行政工作,還有的在生物技術(shù)、醫(yī)藥制品、食品檢驗、產(chǎn)品推銷等多種行業(yè)中進行工作。

師資隊伍:本專業(yè)現(xiàn)有教職工30人,專任教師25人,其中教授4人,特聘教授2人,副教授12人,講師10人,高級實驗師2人,博士13人(其中在讀9人)。省級骨干教師1名,校級學科帶頭人培養(yǎng)對象4人,校級骨干教師6人。

近幾年先后派出9名教師外出攻讀博士學位,3名教師到國內(nèi)知名大學做訪問學者,2名教師到美國知名大學進行學術(shù)交流,同時引進博士后1名,博士4名。同時我們還專門制訂了培養(yǎng)“雙能型”教師的政策,鼓勵校內(nèi)專任教師通過到相關(guān)單位學習或培訓獲取相應的技能證書,提高教師的素質(zhì)和能力,2009年以來共有11名教師獲得了“雙能型”教師資格。

近三年共獲批各類科研項目84項,其中國家級科研項目2項(國家自然科學基金主任項目基金項目1項,教育部科研項目1項),省部級科研項目15項,學校自然科學基金課題38項;發(fā)表科研論文185篇,其中一類論文10篇,二類論文84篇;獲批各級各類質(zhì)量工程項目18項,指導大學生創(chuàng)新課題41項;有一項科研成果通過省級成果鑒定,申請專利1項;主編和參編教材9部,其中“十二五”規(guī)劃教材6部。

實驗實踐條件:本專業(yè)現(xiàn)有生物學校級重點建設(shè)學科和生態(tài)學院級重點建設(shè)學科;3個綜合實驗室,分別是基礎(chǔ)生物實驗教學中心(校級實驗示范中心)、生物技術(shù)實驗教學中心(校級實驗示范中心)和生物工程實驗室,實驗室面積3000m2,實驗室固定資產(chǎn)達到1500余萬元。擁有校內(nèi)實驗實訓基地7個,校外實驗實訓基地8個,校內(nèi)外教育實習基地8個,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地4個。

生物科學專業(yè)(對口)(國家級特色專業(yè)) 本科 學制四年理學學士

主要課程:植物學、動物生物學、生物化學、微生物學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、現(xiàn)代生物技術(shù)、生物工程下游技術(shù)、生物技術(shù)大實驗、發(fā)酵工程與設(shè)備、生態(tài)學等。

就業(yè)方向:本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生可以在中等學校從事教學與管理等工作,能夠在科研機構(gòu)從事相關(guān)科學研究,在醫(yī)藥、食品、農(nóng)業(yè)等相關(guān)企事業(yè)單位等部門從事技術(shù)工作與管理工作。成績優(yōu)異者可以通過考研繼續(xù)深造,攻讀碩士學位或碩博連讀。

生物科學專業(yè)(專升本)(國家級特色專業(yè)) 本科 學制二年理學學士

主要課程:植物學、動物生物學、生物化學、微生物學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、現(xiàn)代生物技術(shù)、生物工程下游技術(shù)、生物技術(shù)大實驗、發(fā)酵工程與設(shè)備、生態(tài)學等。

就業(yè)方向:本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生可以在中等學校從事教學與管理等工作,能夠在科研機構(gòu)從事相關(guān)科學研究,在醫(yī)藥、食品、農(nóng)業(yè)等相關(guān)企事業(yè)單位等部門從事技術(shù)工作與管理工作。成績優(yōu)異者可以通過考研繼續(xù)深造,攻讀碩士學位或碩博連讀。

近3年就業(yè)率及就業(yè)情況:本專業(yè)近三年來,畢業(yè)生初次去向落實率平均達到93%以上。從畢業(yè)生就業(yè)分布情況看,考取碩士研究生人數(shù)占30%左右,在中等學校從事教師工作的占7%左右,考取公務員或事業(yè)單位的占5%左右,到國有或非國有企業(yè)就業(yè)人數(shù)占55%左右,自主創(chuàng)業(yè)的占3%左右。

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