為增強課程思政教學實效，進一步提高青年教師教學水平和能力，10月20日上午，生命與健康科學學院在新知樓A407教室，舉辦課程思政教學示范課暨青年教師教學研討活動。學院黨委副書記（主持工作）張傳德，黨委副書記、副院長（主持工作）孫玉軍，學院督導組成員，學院青年教師及部分指導老師參加了本次活動。

本次課程思政教學示范課由馬玉涵副教授擔任主講，講授的課程為《生物化學》。在課程教學設計方面，馬老師全面分析、收集整理了該章節(jié)的思政元素，與專業(yè)知識點巧妙融入。比如，在講解酶降低活化能時，通過比較法來突顯出酶的高效性。運用比較法對各組現(xiàn)象進行分析、對照和歸納，有利于培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生的科學興趣，專業(yè)知識傳授與思政育人元素的有機結合，貫穿于課程教學的全過程，達到潤物細無聲的育人效果。同時，馬老師將多種現(xiàn)代化教學手段貫穿于整個教學環(huán)節(jié)，利用視頻與問題將“酶”導入，并與學生互動積極，豐富的表情與肢體語言使課堂氛圍十分熱烈，極大提高學生學習主動性和積極性，極大地提升了教學效果。

在教學研討環(huán)節(jié)，各位教師對馬老師生動形象的課程思政授課方式給予充分肯定，并分別就課堂教學組織、知識點重構、思政融入等角度談了自己的感受和思考。其中，王曉鵬老師從“兩性一度”的角度對馬老師的課程表示了肯定，并從教學方法、課堂設計以及課堂掌控等方面將自己的經(jīng)驗分享給青年教師。青年教師就自己的教學過程中的問題與學院優(yōu)秀教師進行了深入的交流。

張傳德指出本次活動充分展示了優(yōu)秀教師的教學示范引領作用，為學院青年教師積累教學經(jīng)驗、提高教學水平起到了積極的促進作用。

孫玉軍強調，青年教師們要務必把握“課程思政示范課暨青年教師教學研討”活動的機會，多渠道、全方位提升課程思政建設能力，進一步提升立德樹人教學成效。

本次課程思政教學示范課暨青年教師教學研討活動的成功舉辦，對提升青年教師的教學水平和不斷提升我院整體教學能力，起到了極大地推進作用，（特約通訊員：袁鵬 攝影：江琦 審核：錢立生）