師范類專業(yè)認證考查工作的重點是緊扣培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的達成度、專業(yè)定位與社會需求的適應(yīng)度、教師及教學資源的支撐度、質(zhì)量保障體系運行的有效度、學生和用人單位的滿意度，以“五個度”為主線，把8個一級指標和若干個二級指標“串聯(lián)”起來，對師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況進行全面客觀評判。

十一、師范類專業(yè)認證需要健全的“三個機制”是什么？

質(zhì)量監(jiān)控機制：課程教學、教育實踐和學習成果的質(zhì)量監(jiān)控機制。

達成度評價機制：課程目標、畢業(yè)要求和培養(yǎng)目標達成度的評價機制。

持續(xù)改進機制：基于評價結(jié)果的持續(xù)改進機制。

十二、師范類專業(yè)認證（第二級）考查范圍具體包括哪些指標？

包括8個一級指標，39個二級指標：

1.培養(yǎng)目標包含3個二級指標：目標定位；目標內(nèi)涵；目標評價。

2.畢業(yè)要求包含9個二級指標：畢業(yè)要求（落實）評價；師德規(guī)范；教育情懷；學科素養(yǎng)；教學能力；班級指導；綜合育人；學會反思；溝通合作。

3.課程與教學包含5個二級指標：課程設(shè)置；課程結(jié)構(gòu)；課程內(nèi)容；課程實施；課程評價。

4.合作與實踐包含5個二級指標：協(xié)同育人；基地建設(shè)；實踐教學；導師隊伍；管理評價。

5.師資隊伍包含4個二級指標：數(shù)量結(jié)構(gòu)；素質(zhì)能力；實踐經(jīng)歷；持續(xù)發(fā)展。

6.支持條件包含3個二級指標：經(jīng)費保障；設(shè)施保障；資源保障。

7.質(zhì)量保障包含6個二級指標：保障體系；內(nèi)部監(jiān)控；外部評價；持續(xù)改進。

8.學生發(fā)展包含6個二級指標：生源質(zhì)量；學生需求；成長指導；學業(yè)監(jiān)測；就業(yè)質(zhì)量；社會聲譽。

十三、師范專業(yè)認證的“底線”和“主線”分別是什么?

底線：建立三個機制，即以評學為導向的內(nèi)部監(jiān)控機制、面向產(chǎn)出的人才培養(yǎng)達成評價機制（課程目標達成評價辦法、畢業(yè)要求達成評價辦法、培養(yǎng)目標達成評價辦法）、基于評價的教學質(zhì)量持續(xù)改進機制。

主線：通過“反向設(shè)計，正向施工”構(gòu)建三個目標和三個支撐。

三個目標：人才培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求和課程目標。

三個支撐：課程體系支撐畢業(yè)要求（關(guān)聯(lián)矩陣）、課程目標對接畢業(yè)要求（課程大綱）和課程教學支撐課程目標（內(nèi)容、方法和考核）。（