三尺講臺(tái)施甘露一生秉燭為編輯

——訪安科編輯出版專業(yè)特聘教授司有和老師

人物簡介：司有和，1945年6月生，安徽人，中共黨員。現(xiàn)任重慶大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。1969年7月畢業(yè)于中國科技大學(xué)；1969～1998年在中國科技大學(xué)任教；1998年7月調(diào)重慶大學(xué)經(jīng)管學(xué)院任教。

先后歷任《中國科大報(bào)》總編輯、信息管理系常務(wù)副主任、信息與決策科學(xué)研究所所長、中國科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、重慶大學(xué)工商管理學(xué)院副院長、重慶大學(xué)MPA教育中心學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任等職。1993年國務(wù)院授予“為發(fā)展我國高等教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的專家”的榮譽(yù)，享受政府發(fā)給的特殊津貼。1996年被評(píng)為中國科學(xué)院優(yōu)秀研究生導(dǎo)師。2008年8月，中共重慶市委組織部和重慶市人事局審定批準(zhǔn)為重慶市情報(bào)學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

在中國科技大學(xué)期間，創(chuàng)立中國的科技寫作學(xué)，被國內(nèi)外同行譽(yù)為中國科技寫作學(xué)的奠基者、創(chuàng)始人；創(chuàng)建并主持了中國科技大學(xué)信息管理系；參與了中國科技大學(xué)少年班、出版社的創(chuàng)建工作；為中國高校設(shè)立編輯學(xué)本科專業(yè)做出過重要貢獻(xiàn)。

真情平易，童心未泯

初見司老，得知他是一位已近古稀之年的老先生，然而在他的身上卻絲毫看不出想象中的飽經(jīng)風(fēng)霜的老人形象，看到的卻是經(jīng)過重重積淀的沉穩(wěn)與睿智。簡單的交談過后，我們意外地發(fā)現(xiàn)：在他那散發(fā)著淵博氣質(zhì)的身上，還保留著一股珍貴的童心。他不僅有廣博的知識(shí)與思想，更有一種平易近人、樂觀向上的生活態(tài)度與老者風(fēng)度。

作為優(yōu)秀的博士生導(dǎo)師，他談及自己幾十年的“來也匆匆，去也匆匆”的工作生涯，筆者深深地感受到他每天的行程都安排得滿滿的。雖然他已是將近70歲的高齡，但他卻依舊樂此不疲。他說：“做自己喜歡的工作是最快樂的?！睆乃笠缰⑿Φ哪樕峡梢钥闯龉ぷ鹘o予他的滿足。

編輯研究，追夢情懷

在司老70年的生涯中，被國內(nèi)外同行譽(yù)為中國科技寫作學(xué)的奠基者、創(chuàng)始人；他在中國科技大學(xué)創(chuàng)立了“科技編輯專業(yè)”，是我國僅有的兩個(gè)“科學(xué)編輯專業(yè)”之一；他為保住我國高等學(xué)校已經(jīng)設(shè)立的“編輯學(xué)專業(yè)”做過重要貢獻(xiàn)；他在重慶大學(xué)設(shè)立情報(bào)學(xué)碩士點(diǎn)，成為重慶市情報(bào)學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，等等。業(yè)余他還從事少年班研究、家庭教育研究。如同他自己總結(jié)的一般：他的一生從科技寫作到編輯學(xué)，再到情報(bào)學(xué)，雖然工作總是在換，但是“文字信息加工”的這條主線卻從未變過，他從自己的優(yōu)勢出發(fā)，秉承著中國科技大學(xué)“敢為天下先”的校風(fēng)，堅(jiān)持人生在世要做就做別人沒有做過的事情！開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)的新領(lǐng)域。正是如此，他才一直飽含編輯情懷，堅(jiān)持編輯研究。

在總結(jié)自己的人生經(jīng)歷中，我們得知司老先生當(dāng)年進(jìn)入中國科技大學(xué)是在近代力學(xué)系修讀航空發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)的，學(xué)的是純工科。如今卻從事了與自己專業(yè)完全不一致的工作。由此提到了專業(yè)對口的問題，他告訴記者：畢業(yè)后真正能從事專業(yè)對口工作的少之又少,因此只有不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，不斷地提高自身的適應(yīng)能力，才能夠在紛繁復(fù)雜的社會(huì)上占有一席之地。

育人前行，情系學(xué)子

司老先生為什么會(huì)到安科來教授“編輯學(xué)原理”這一門課呢？

說來還有一段淵源：原來人文學(xué)院陳傳萬書記曾作為高級(jí)訪問學(xué)者做過他的學(xué)生，因此當(dāng)接到陳書記的邀請時(shí)，司老義不容辭、很爽快的就答應(yīng)了。

當(dāng)然，在此之外，更大一部分吸引他站上安科講臺(tái)的原因是他出于對育人的熱忱和對學(xué)生的特殊情感。在他看來，來安科講課并沒有考慮到其他的，只是想將自己學(xué)到的、知道的，教給那些渴求知識(shí)的學(xué)生，在他心中他早已將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣喜愛。

編輯出版專業(yè)作為今年人文學(xué)院新設(shè)專業(yè)，在很多方面尚處于探索發(fā)展階段。司老結(jié)合了自己多年的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)理論功底，誠懇地提出了許多建設(shè)性意見。

他認(rèn)為：大學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)很重要，但積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是關(guān)鍵。他建議學(xué)生要勤動(dòng)手鍛煉，提高實(shí)際操作能力。為此，他不僅在自己的課程里增加了動(dòng)手操作的訓(xùn)練科目，而且對我們編輯院報(bào)《人文安科》非常贊賞，十分贊成這一活動(dòng)應(yīng)該延續(xù)下去。他強(qiáng)調(diào)作為編輯出版專業(yè)的學(xué)生要多接觸實(shí)際，他希望學(xué)生在假期能夠到出版媒介企業(yè)去實(shí)習(xí)，多接觸社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，在這個(gè)過程中也可以提高同學(xué)們的人際關(guān)系能力，從而對社會(huì)人際網(wǎng)絡(luò)形成一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，有利于日后進(jìn)入社會(huì)的發(fā)展。

當(dāng)談到對新設(shè)的編輯出版專業(yè)有何寄語和希望時(shí)，司老笑著說到：根據(jù)當(dāng)前的形勢判斷，安科的編輯出版專業(yè)很有前途。這不僅僅是高校設(shè)置這類專業(yè)的數(shù)量不多，而且在于這一專業(yè)的社會(huì)求職面比較寬。他堅(jiān)信：只要學(xué)校、老師、學(xué)生能夠一起努力，抓住機(jī)遇，安科的編輯出版專業(yè)，一定會(huì)在未來突飛猛進(jìn)，搶占灘頭，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

雖然只有短短五個(gè)星期的課堂教學(xué)，司老先生卻與學(xué)生們建立了深厚的師生情誼。他由衷地贊揚(yáng)編輯出版專業(yè)的學(xué)生素質(zhì)高，充分肯定他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，夸他們很積極、很有朝氣。而在學(xué)生們眼里，眼前這位站在三尺講臺(tái)上的七旬老人，已經(jīng)不僅僅只是一位傳授知識(shí)的老師，更是一位能夠與他們打成一片、侃侃而談的、教會(huì)他們許多做人道理的人生導(dǎo)師。學(xué)生因此更是尊敬和愛戴這位有魅力的老教授。

整個(gè)采訪過程中，氣氛輕松愉悅，老先生幽默風(fēng)趣的話語和時(shí)時(shí)的笑聲著實(shí)讓人感動(dòng)。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”真心地祝愿司教授“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”。