為提升大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)效果，充分發(fā)揮該課程在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道作用，人文學(xué)院心理教育教研室于5月21日下午開展了大學(xué)生心理健康教育課程的集體備課與教學(xué)研討活動，活動由教研室主任林飛主持，課程組成員參與了本次活動。

教研活動中，課程組集體觀摩了馬麗麗老師“情緒與心理健康”的課堂教學(xué)過程。根據(jù)活動安排，林飛和教學(xué)督導(dǎo)辦張杰老師對該節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，各位老師也就該節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了各自的建議。

隨后教研室開展了集體備課活動。各位授課教師結(jié)合大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法等發(fā)表了各自的觀點(diǎn)和看法，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為，大學(xué)生心理健康教育課程是對大學(xué)生進(jìn)行心理健康知識宣傳最高效的手段和途徑之一。在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)貼合當(dāng)前00后大學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)話題引入各個章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)形式和教學(xué)方法上應(yīng)靈活多樣，不斷創(chuàng)新，在原有采用的討論式教學(xué)及案例分析教學(xué)等方法的基礎(chǔ)上，將小組合作式教學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)及藝術(shù)性表達(dá)等心理輔導(dǎo)形式運(yùn)用到課堂教學(xué)中，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與性。

此次教研活動，有力地促進(jìn)了大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化、教學(xué)形式的改進(jìn)和教學(xué)方法的創(chuàng)新。心理教育教研室還將繼續(xù)定期組織教研活動，逐步將該門課程打造成為省級精品資源共享課程。(特約通訊員：高曉寧）