疫情期間足不出戶(hù)，暑期時(shí)間寬?！百x閑”在家，拿起的書(shū)本常因?yàn)槿鄙俣酱俸苋菀追畔?，怎樣抓住難得的時(shí)間？怎樣通過(guò)閱讀使自己獲得收獲？成為今年暑假困擾莘莘學(xué)子的一大難題。8月10日至8月16日，我校的千余名學(xué)生通過(guò)參加“七天共讀一本書(shū)”線(xiàn)上共讀活動(dòng)，找到了答案。

“七天共讀一本書(shū)”活動(dòng)，由安徽科技學(xué)院人文學(xué)院分團(tuán)委主辦、柔與韌讀書(shū)會(huì)協(xié)辦，歷時(shí)七天，借助微信小程序以線(xiàn)上共讀方式開(kāi)展活動(dòng)，旨在積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，推進(jìn)“全民閱讀”，打造書(shū)香社會(huì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在疫情期間幫助更多人深入認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，找回對(duì)閱讀的熱愛(ài)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

線(xiàn)上共讀活動(dòng)分為晨誦、午讀和暮省三個(gè)環(huán)節(jié)，每天早上精選經(jīng)典詩(shī)文供學(xué)生誦讀，在反復(fù)誦讀中體會(huì)文字的優(yōu)美，傳遞美好的愿望和情懷；午讀時(shí)間由學(xué)生自行精讀和細(xì)讀，輔以直播形式提供優(yōu)質(zhì)解讀，幫助學(xué)生建立與書(shū)籍間的深層鏈接；暮省部分，學(xué)生通過(guò)微信打卡小程序發(fā)表閱讀感悟，通過(guò)書(shū)寫(xiě)，在不斷反思中加深閱讀認(rèn)同。

活動(dòng)發(fā)起之初，累計(jì)報(bào)名人數(shù)達(dá)1000余人，七天來(lái)累計(jì)打卡6354次，全卡學(xué)員600多人。為豐富活動(dòng)內(nèi)涵，活動(dòng)掛鉤第二課堂，參與學(xué)生完成七天共讀任務(wù)，即可認(rèn)定第二課堂社會(huì)實(shí)踐類(lèi)學(xué)時(shí)15個(gè)學(xué)時(shí)，同時(shí)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)也可作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，吸引了同學(xué)們的廣泛參加。

活動(dòng)主要發(fā)起人、我校人文學(xué)院輔導(dǎo)員曹珊珊表示，由于歷時(shí)較短，本次活動(dòng)主要希望幫助學(xué)生重塑閱讀觀念，掌握高效的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也特別選定“國(guó)內(nèi)推廣閱讀第一人”朱永新教授的《我的閱讀觀》，作為活動(dòng)的共讀書(shū)目。同時(shí)，特別推介了倍速閱讀法、蘋(píng)果閱讀法、卡片閱讀法、主題閱讀法、費(fèi)曼閱讀法等5種高效閱讀的方法。

電氣與電子工程學(xué)院2019級(jí)學(xué)生任子涵對(duì)蘋(píng)果閱讀法推崇備至，“它的目的性特別明確，讀書(shū)就是為了采摘自己想要的那個(gè)蘋(píng)果。只需在書(shū)中找到自己想要的信息，不用順著作者的思路把整本書(shū)都看完，十分高效，這給我閱讀知識(shí)類(lèi)書(shū)籍以很大啟迪”，任子涵如是說(shuō)。

農(nóng)學(xué)院2019級(jí)學(xué)生張祥龍說(shuō)：“聽(tīng)了閱讀方法的介紹，讓我有了很大改觀，眾多閱讀方法中，我比較喜歡主題閱讀法，我想把它運(yùn)用到以后的閱讀當(dāng)中，因?yàn)樗梢栽诤芏虝r(shí)間內(nèi)，針對(duì)一個(gè)主題，或者圍繞某個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)行系統(tǒng)全面的‘集中式、轟炸式、地毯式’閱讀，并達(dá)到可以較為專(zhuān)業(yè)輸出這個(gè)領(lǐng)域?！?/p>

七天來(lái)，圍繞共讀主題，一共舉辦5場(chǎng)讀書(shū)沙龍，6次閱讀分享，7次美文晨誦，在豐富的互動(dòng)中，把讀者在線(xiàn)上聯(lián)接起來(lái)。期間，活動(dòng)上線(xiàn)易班活動(dòng)專(zhuān)區(qū)，利用易班微社區(qū)搭建讀書(shū)心得交流平臺(tái)，累計(jì)獲得跟帖回復(fù)161條。引發(fā)大量學(xué)生思考與重塑閱讀觀念的熱潮。

回顧七天共讀活動(dòng)收獲，人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)2019級(jí)竇紫玉表示：“我喜愛(ài)共讀活動(dòng)設(shè)計(jì)的每一個(gè)精巧的環(huán)節(jié)。醒來(lái)讀一首清雅沉靜的小詩(shī)，能迅速把我從困頓的清晨拉回現(xiàn)實(shí)，置身于詩(shī)人構(gòu)建的美妙天地。夜晚和一群志同道合的朋友分享自己的觀點(diǎn)，有時(shí)候我講，有時(shí)候我聽(tīng)，在這種交互的過(guò)程里我真切體會(huì)到思想碰撞出的火花的溫度?！?/p>

翻閱微信小程序里同學(xué)們的閱讀感悟及易班微社區(qū)的跟帖留言，同學(xué)們都表示收獲非常大，在疫情期間，通過(guò)共讀活動(dòng)得以充分合理利用時(shí)間，作息更有規(guī)律、閱讀更有效率，從不會(huì)閱讀到學(xué)會(huì)高效閱讀，從不喜歡閱讀到愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，對(duì)閱讀的認(rèn)知有了很大改變，并表示今后在閱讀方面要做更多的嘗試。

曹珊珊表示：“就像朱永新教授所說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。書(shū)香校園的建設(shè)也絕非一朝一夕的事情。未來(lái)我也會(huì)盡己所能去發(fā)起更加豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，努力讓閱讀成為校園風(fēng)尚，為書(shū)香校園的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)?！保ㄌ丶s通訊員：李沙娜 審核：杜士鳳）