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團(tuán)學(xué)動(dòng)態(tài)

《學(xué)術(shù)界》主編袁玉立教授應(yīng)邀來我校作學(xué)術(shù)報(bào)告

2010年11月01日 21:23  點(diǎn)擊:[]

10月28日下午,《學(xué)術(shù)界》主編袁玉立教授應(yīng)邀為我校文法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和外國語學(xué)院教師作了題為“關(guān)于學(xué)術(shù)論文的寫作”的學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在文法學(xué)院模擬法庭舉行,校黨委副書記蔣德勤主持報(bào)告會(huì)。

袁教授指出,論文寫作要注意“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”?!耙粋€(gè)中心”即以問題為中心,應(yīng)體現(xiàn)對人文的關(guān)懷,對人類的關(guān)注。“兩個(gè)基本點(diǎn)”即命題和注釋,命題要靠觀點(diǎn)和邏輯取勝,注釋是對論點(diǎn)的補(bǔ)充。袁教授強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)論文的三個(gè)要素:思想性、學(xué)理性、文獻(xiàn)性,指出學(xué)術(shù)追求的是原創(chuàng)的、稀缺的和獨(dú)一無二的東西;總結(jié)學(xué)術(shù)論文寫作的幾個(gè)重要步驟:寫作提綱、內(nèi)容摘要、分論點(diǎn)以及修改環(huán)節(jié)。袁教授還談到學(xué)術(shù)論文寫作過程中應(yīng)該注意的問題,如不要把文章寫成理論闡釋性的東西;不要把文章寫成讀書體會(huì);不要把個(gè)案的東西寫成具有普遍價(jià)值的東西,不要把摘要寫成圖書介紹等。

教授還就教師們關(guān)心的問題作了回答。蔣德勤在總結(jié)時(shí)指出,教授以深厚的理論功底、開闊的理論視野、生動(dòng)風(fēng)趣的語言為我們奉獻(xiàn)了一場高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告。他提出問題發(fā)現(xiàn)問題眼光獨(dú)到,前瞻性強(qiáng);分析問題論證問題思維縝密,邏輯性強(qiáng);歸納問題總結(jié)問題高屋建瓴,概括性強(qiáng)。教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),關(guān)注社會(huì)。蔣德勤要求廣大教師要學(xué)習(xí)袁教授的治學(xué)精神,爭取在學(xué)術(shù)研究上有大的進(jìn)步。

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