5月28日到5月31日，人文學(xué)院2009級(jí)法學(xué)專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)及漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科論文答辯于新知樓A樓一樓及二樓舉行。此次答辯按專業(yè)方向的不同分別在幾個(gè)教室同時(shí)舉行。在論文答辯過(guò)程中，每位同學(xué)有3分鐘時(shí)間介紹自己的論文，7分鐘的問(wèn)答環(huán)節(jié)。

參加論文答辯的同學(xué)都為本次答辯做了充分的準(zhǔn)備，在答辯之前他們都經(jīng)過(guò)了論文的選題、中期檢查、多次修改到最后的定稿等階段的精心準(zhǔn)備，所以在開(kāi)始3分鐘自述過(guò)程中，大家都表現(xiàn)的很優(yōu)秀。自述結(jié)束后，學(xué)生要對(duì)答辯老師所提出的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)回答，這主要考察同學(xué)們對(duì)論文的熟悉程度和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度。整個(gè)答辯過(guò)程井然有序地進(jìn)行著。

答辯過(guò)程中，以漢語(yǔ)言文學(xué)091班丁晶晶的《金庸< 神雕俠侶>中的師生戀情節(jié)解析》引起了觀摩答辯同學(xué)的興趣。丁晶晶同學(xué)首先就自己的論文選題作了介紹，由于對(duì)電視劇《神雕俠侶》的喜愛(ài)，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，她選擇了將宗教和愛(ài)情相結(jié)合。她認(rèn)為在武俠小說(shuō)中，往往都會(huì)有英雄美人的愛(ài)情故事，金庸小說(shuō)把愛(ài)情上升到一種宗教的程度去拷問(wèn)愛(ài)情的本身，人物個(gè)性的缺點(diǎn)、人性弱點(diǎn)的制約、人生機(jī)緣的巧拙以及人類命運(yùn)的悲苦喜樂(lè)交織在一起，而相關(guān)的研究不多，所以他想把這個(gè)課題作為畢業(yè)論文來(lái)研究。

在回答“你怎樣看待楊過(guò)這個(gè)人物”時(shí)，丁晶晶同學(xué)表示楊過(guò)是當(dāng)時(shí)社會(huì)的叛逆者，他從小失去父愛(ài)，母親也在他很小的時(shí)候因病去世，多年的流浪生活讓他養(yǎng)成了孤傲偏激的性格，所以他敢于違背當(dāng)時(shí)的倫理道德，毅然地選擇和師父小龍女在一起。

答辯過(guò)程中老師對(duì)學(xué)生論文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、注釋不規(guī)范、結(jié)構(gòu)、抄襲等問(wèn)題提出了批評(píng)，要求同學(xué)答辯后進(jìn)行修改。答辯老師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)答辯情況及論文內(nèi)容兩方面結(jié)合對(duì)論文進(jìn)行分?jǐn)?shù)的評(píng)定：90-100分為優(yōu)秀；80-89分為良好；70-79分為中等；60-69分為及格；59分以下為不及格。

畢業(yè)論文答辯是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)，交流信息的過(guò)程，學(xué)生可以從答辯老師那里獲得新的知識(shí)和寶貴的建議，畢業(yè)論文答辯也是畢業(yè)生最后一次在校全面展示自己才智、風(fēng)度和口才的時(shí)機(jī)。

此次論文答辯給09級(jí)所有同學(xué)提供了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)性的平臺(tái)，考驗(yàn)了同學(xué)們的才智與口才，同時(shí)也體現(xiàn)了人文學(xué)院的教育體系更加成熟。