為進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課教師的溝通交流，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，3月23日下午，人文學(xué)院在學(xué)院會(huì)議室召開了輔導(dǎo)員與任課教師溝通交流座談會(huì)。會(huì)議由黨總支書記杜士鳳主持。

會(huì)上，各位任課教師分別從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況，學(xué)生出勤情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等不同方面做了詳細(xì)介紹，指出了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級(jí)和存在問題的班級(jí)名單，并結(jié)合自己的體會(huì)提出了很多有針對(duì)性的意見和建議，為學(xué)生全面成長(zhǎng)成才建言獻(xiàn)策。接著，各位輔導(dǎo)員老師介紹了自己所帶班級(jí)學(xué)生情況，尤其是特殊群體學(xué)生情況，并與任課教師共同探討幫助措施和解決辦法。針對(duì)任課教師反映的有個(gè)別班級(jí)學(xué)生擦黑板不積極、個(gè)別學(xué)生上課代簽到問題、學(xué)生上課玩手機(jī)和帶飯入教室等問題，輔導(dǎo)員老師均表示會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生教育管理，多措并舉與任課教師共同努力盡快更好地解決。

最后，杜士鳳做了總結(jié)。她舉出請(qǐng)假條管理這個(gè)例子來說明，舉辦這樣的溝通交流座談會(huì)很有必要。盡管對(duì)學(xué)生請(qǐng)銷假制度和請(qǐng)假條的管理都有著詳細(xì)規(guī)定，但由于和任課教師溝通不夠，致使個(gè)別學(xué)生從中做文章，不誠信現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。她要求輔導(dǎo)員老師要把會(huì)議涉及到的問題分類整理，進(jìn)一步明確措施，做到學(xué)生和任課教師都明白，真正發(fā)揮好聯(lián)系師生、服務(wù)師生的作用。