農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之一：綻放青春活力，探索鄉(xiāng)村振興新路徑
為了充分發(fā)揮農(nóng)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將理論知識(shí)付諸于農(nóng)業(yè)實(shí)踐，8月10—13日，農(nóng)學(xué)院“星火青春，智向未來(lái)”院級(jí)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在來(lái)到合肥市肥西縣，開(kāi)啟參觀、學(xué)習(xí)和調(diào)研之旅。
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)受到了肥西縣豐樂(lè)鎮(zhèn)雙棗社區(qū)黨委書(shū)記侯炯等人的熱烈歡迎，侯炯希望實(shí)踐團(tuán)隊(duì)能夠切身體會(huì)肥西縣豐樂(lè)鎮(zhèn)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展變化，在親身感受中體會(huì)鄉(xiāng)村振興政策落地的實(shí)效。
成員們走進(jìn)農(nóng)田，實(shí)地考察當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物生長(zhǎng)情況，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)裝備的使用。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民熱情親切的分享自己的種植經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也向成員們?cè)儐?wèn)了一些農(nóng)業(yè)方面的問(wèn)題，成員們認(rèn)真記錄問(wèn)題并解答。
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在嚴(yán)店鎮(zhèn)參觀了肥西百大農(nóng)產(chǎn)品物流園，目睹了物流園的繁忙景象，深刻理解了工業(yè)對(duì)農(nóng)村發(fā)展的推動(dòng)作用。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)厍嗄甑恼{(diào)研，成員了解了當(dāng)?shù)厍嗄甑泥l(xiāng)土情懷和對(duì)鄉(xiāng)村振興的美好憧憬。通過(guò)參觀百畝荷花池，團(tuán)隊(duì)成員體會(huì)到了豐樂(lè)鎮(zhèn)以荷撬動(dòng)鄉(xiāng)村振興，全力打造的“荷香廊道”萬(wàn)畝特色產(chǎn)業(yè)帶和形成的蓮藕產(chǎn)業(yè)格局，帶動(dòng)了農(nóng)民增收致富。在三河鎮(zhèn)，團(tuán)隊(duì)成員參觀了楊振寧故居，感受偉大科學(xué)家的智慧之源，體會(huì)著千年古鎮(zhèn)的存韻保真之美。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在春水源生態(tài)農(nóng)莊體會(huì)到了農(nóng)村生活的艱辛與不易，也感受到了原生態(tài)的豐碩果實(shí)。
此次活動(dòng)，不僅讓團(tuán)隊(duì)成員們領(lǐng)略了肥西縣的鄉(xiāng)村振興果實(shí)和悠久的歷史文化，更激發(fā)了他們作為新時(shí)代青年的責(zé)任感與使命感。他們紛紛表示，作為新時(shí)代的農(nóng)學(xué)院學(xué)子，一定發(fā)揚(yáng)興農(nóng)濟(jì)世的農(nóng)學(xué)精神，繼續(xù)為建設(shè)更加繁榮美好的鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)青春力量。（作者：侯文濤 攝影：侯文濤）
農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之二：培養(yǎng)奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升服務(wù)社會(huì)能力
為傳遞社會(huì)正能量，培育青年擔(dān)當(dāng)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，助力鄉(xiāng)村振興，7月25—30日，農(nóng)學(xué)院“基層連線，共鐫曙光”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往安徽省黃山市屯溪區(qū)開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣e辦了各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)。在防汛期間，團(tuán)隊(duì)成員作為青年志愿者向受災(zāi)群眾家中表達(dá)慰問(wèn)并提供受災(zāi)物資，還利用自己的專業(yè)知識(shí)向受災(zāi)群眾普及防汛減災(zāi)知識(shí)，提醒他們注意自身安全，防范次生災(zāi)害的發(fā)生。團(tuán)隊(duì)成員還耐心解答群眾疑問(wèn)，提供科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)措施，幫助群眾增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員在屯溪區(qū)陽(yáng)湖鎮(zhèn)洽陽(yáng)社區(qū)開(kāi)展了“青春助力 民生傳遞——我是小小宣傳員”活動(dòng)。成員們深入附近小區(qū)、居民家中、超市等地進(jìn)行宣傳單的分發(fā)，向居民講解有關(guān)內(nèi)容，積極聽(tīng)取居民的意見(jiàn)與建議，并耐心解答居民們提出的疑問(wèn)。此外，還參與了社區(qū)內(nèi)的“暑期小課堂”托管班活動(dòng)、“防溺水”講座活動(dòng)、青少年暑期晨跑活動(dòng)，還參與了聯(lián)合陽(yáng)湖鎮(zhèn)衛(wèi)生院、皖南醫(yī)學(xué)院開(kāi)展義診等活動(dòng)。
此外，團(tuán)隊(duì)成員還前往屯溪區(qū)黎陽(yáng)鎮(zhèn)縱橫青青幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的交流活動(dòng)。他們向幼兒園工作人員咨詢當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捦茝V程度并了解當(dāng)?shù)貙?duì)兒童學(xué)前期教育的培訓(xùn)課程和重視程度。通過(guò)這次交流，團(tuán)隊(duì)成員深刻感受到了鄉(xiāng)村學(xué)前教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，也意識(shí)到教育在鄉(xiāng)村振興中的重要作用。
此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員們深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村的質(zhì)樸與堅(jiān)韌，也見(jiàn)證了鄉(xiāng)村振興的勃勃生機(jī)與無(wú)限潛力。他們紛紛表示要將所學(xué)知識(shí)與鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的青春與智慧。（作者：胡曉 攝影：胡曉等）
農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之三：知識(shí)潤(rùn)?quán)l(xiāng)行，科普入農(nóng)村
為了普及科學(xué)知識(shí)，提高鄉(xiāng)村居民安全意識(shí)，7月20-25日，農(nóng)學(xué)院院級(jí)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)科普行者隊(duì)來(lái)到阜陽(yáng)市阜南縣老觀鄉(xiāng)淮安社區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
面對(duì)鄉(xiāng)村居民在日常生活中對(duì)科學(xué)用電、用水等安全知識(shí)了解不足的現(xiàn)狀，實(shí)踐小隊(duì)的成員們深感肩上責(zé)任重大。他們深知，知識(shí)的普及不僅是提升居民生活質(zhì)量的關(guān)鍵，更是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興不可或缺的一環(huán)。因此，從籌備之初，隊(duì)員們便圍繞“貼近生活、服務(wù)群眾”的原則，精心設(shè)計(jì)了涵蓋日常生活安全、健康生活方式、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域的科普內(nèi)容，力求讓科學(xué)知識(shí)真正走進(jìn)鄉(xiāng)村，深入人心。
活動(dòng)期間，小隊(duì)成員們化身為知識(shí)的傳播者，他們走進(jìn)田間地頭、深入農(nóng)戶家中，用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的案例，為鄉(xiāng)村居民帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的科普盛宴。在科普小劇場(chǎng)上，隊(duì)員們自編自導(dǎo)自演，將安全用電、節(jié)水節(jié)電、防溺水等知識(shí)點(diǎn)融入情景劇中，讓居民在歡笑中學(xué)習(xí)到實(shí)用的安全知識(shí)。問(wèn)答游戲環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮，居民們積極參與，爭(zhēng)相搶答，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還收獲了滿滿的樂(lè)趣和獎(jiǎng)品。為了更好地適應(yīng)淮安社區(qū)的實(shí)際情況與文化特色，科普行者隊(duì)還精心制作了定制化的科普資料。這些資料圖文并茂，既有專業(yè)知識(shí)的精準(zhǔn)闡述，又融入了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和方言俚語(yǔ)，使得科普內(nèi)容更加貼近居民生活，易于理解和接受。
除了科普宣傳外，科普行者隊(duì)還充分利用此次機(jī)會(huì)，深入鄉(xiāng)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。他們走訪了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶、學(xué)校、衛(wèi)生所等，詳細(xì)了解了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、教育醫(yī)療資源分配情況以及存在的問(wèn)題和困難。在調(diào)研過(guò)程中，隊(duì)員們不僅收集了大量的第一手資料，還結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，為鄉(xiāng)村的發(fā)展提出了許多建議。
此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓鄉(xiāng)村居民受益匪淺，也讓參與其中的青年學(xué)生們得到了極大的鍛煉和提升。他們學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，如何在陌生的環(huán)境中與人溝通交流，如何在困難面前保持堅(jiān)韌不拔的毅力。更重要的是，他們深刻體會(huì)到了作為新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更加堅(jiān)定了投身鄉(xiāng)村振興事業(yè)的信心和決心。（作者：張瑞 攝影：張?jiān)娧?、黃雪）
農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之四：推普筑未來(lái)，聚力促振興
為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話、助力鄉(xiāng)村振興的號(hào)召，8月1日—4日，農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)普潤(rùn)?quán)l(xiāng)土隊(duì)在黃山市開(kāi)展了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
隊(duì)員們前往屯溪區(qū)黎陽(yáng)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)與園內(nèi)教師進(jìn)行交談深入了解到幼兒園普通話推廣情況及在推普過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。訪談結(jié)束后，隊(duì)員們參觀了幼兒園，了解了園內(nèi)普通話標(biāo)語(yǔ)和文明標(biāo)語(yǔ)的張貼情況。
為了使實(shí)踐活動(dòng)影響更廣、更有吸引力，隊(duì)員們?cè)诋?dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位的大力支持下開(kāi)展了一系列活動(dòng)，其中帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匦∨笥验_(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)受到廣泛好評(píng)。朗讀故事、詩(shī)歌以及互動(dòng)問(wèn)答等多種多樣的活動(dòng)形式，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)普通話的興趣?；顒?dòng)還特別邀請(qǐng)了呈坎鎮(zhèn)的老教師為小朋友們普及普通話的相關(guān)知識(shí)。隊(duì)員們用普通話與孩子們交流，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊懈惺芷胀ㄔ挼镊攘Α?/p>
隊(duì)員們還在呈坎鎮(zhèn)呈坎村進(jìn)行了走訪調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用衿胀ㄔ捚占奥瘦^低，尤其是老年人群。呈坎作為旅游景點(diǎn)，普通話的推廣能消除方言差異帶來(lái)的障礙，增強(qiáng)村民與游客的交流，進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使實(shí)踐小隊(duì)的成員們親身體驗(yàn)到鄉(xiāng)村居民的生活狀態(tài)、了解了國(guó)情民情，還加深了他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解，激發(fā)了他們服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感。（作者：宋源佳 攝影：胡曉等）
農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之五：傳承紅色精神，尋跡紅色郎溪
為紀(jì)念并緬懷革命先輩，同時(shí)為傳承和弘揚(yáng)紅色基因，7月12—13日，農(nóng)學(xué)院“傳承紅色精神，尋跡紅色郎溪”實(shí)踐小隊(duì)?wèi)阎笾臒崆樽哌M(jìn)宣城市郎溪縣，開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們通過(guò)走訪紅色基地、實(shí)地采訪、聆聽(tīng)講解等形式，感受到為了建立新中國(guó)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的英雄兒女踴躍投身革命的偉大革命精神。
7月12日，隊(duì)員們來(lái)到沙橋紅色教育展示館，走進(jìn)展示館首先映入眼簾的是一面浮雕和六位具有代表性的人物銅像，講解員依次向隊(duì)員們介紹他們的身份和英勇事跡。跟著講解員的腳步，順著歷史時(shí)間線，一個(gè)個(gè)鮮活的抗戰(zhàn)英雄形象不斷呈現(xiàn)在隊(duì)員們面前，他們用生命演繹紅色精神。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還了解到了郎溪目前在各方面取得的建設(shè)性成就，增強(qiáng)了建設(shè)郎溪的自豪感和使命感。參觀結(jié)束之后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在沙橋紅色教育基地語(yǔ)相關(guān)工作人員進(jìn)行了交流，更加深刻地體會(huì)到了革命先烈的崇高精神，對(duì)黨的歷史有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。隊(duì)員們紛紛表示，要繼續(xù)傳承紅色精神、發(fā)揚(yáng)紅色文化，要以革命先輩為榜樣，不斷錘煉自己的革命意志，不斷增強(qiáng)自己的革命勇氣。
次日，隊(duì)員們參觀了姚村蘇維埃政府舊址，了解了革命先烈的英勇事跡，了解了郎溪當(dāng)?shù)乇澈蟮臍v史。一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役書(shū)寫(xiě)著現(xiàn)在和平的來(lái)之不易，一個(gè)個(gè)英雄講述著中國(guó)人民的英勇無(wú)畏。隨后實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到村民家中聆聽(tīng)老一輩人講述紅色革命故事，感受這段特殊的關(guān)于郎溪縣的歷史。通過(guò)這次走訪調(diào)查，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深刻感受郎溪縣特有的愛(ài)國(guó)主義情懷，激發(fā)了大家強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)不僅加深了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員們對(duì)紅色文化的理解和認(rèn)同，也提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與歷史的對(duì)話，同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的青年，大學(xué)生們肩負(fù)著繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神的重任。（作者：梁婷婷、姚誠(chéng)茁 攝影：梁婷婷等）
農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之六：探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新路徑，點(diǎn)燃鄉(xiāng)村振興新希望
為了讓青年學(xué)子在參與中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、錘煉本領(lǐng)，堅(jiān)定了投身鄉(xiāng)村振興的決心與信念，7月8—10日，農(nóng)學(xué)院“鄉(xiāng)情緣起，興新向農(nóng)”校級(jí)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往六安市金安區(qū)木廠鎮(zhèn)開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
隊(duì)員們首先來(lái)到農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)綜合服務(wù)的基本情況。通過(guò)參觀，隊(duì)員們對(duì)如何利用綜合服務(wù)來(lái)解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)。金安區(qū)木南生態(tài)園展示了現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的前沿技術(shù)，隊(duì)員們見(jiàn)識(shí)到如何通過(guò)科學(xué)管理和環(huán)保措施實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)園區(qū)的負(fù)責(zé)人還向隊(duì)員們?cè)敿?xì)講解了綠色種植的理念和技術(shù)、無(wú)害化處理和循環(huán)利用的先進(jìn)措施。隊(duì)員們還實(shí)地參觀了錢(qián)氏藕業(yè)有限公司，了解到錢(qián)氏藕業(yè)如何利用現(xiàn)代科技改進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)效率的提升和產(chǎn)品質(zhì)量的保障。
同時(shí)，隊(duì)員們還走訪調(diào)研了孟剛村田間家庭農(nóng)場(chǎng)這種以家庭經(jīng)營(yíng)為主的小型農(nóng)業(yè)模式，農(nóng)場(chǎng)主分享了如何在家庭經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)創(chuàng)新的管理方式和科學(xué)的種植技術(shù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增收和家庭幸福的雙贏。隊(duì)員們還參觀了兩家現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)類企業(yè)，一家是袁江農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖公司，在該公司了解了動(dòng)物養(yǎng)殖中的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；另一家是安徽圣泉生態(tài)農(nóng)業(yè)科技公司，該公司通過(guò)智能灌溉系統(tǒng)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)等，致力于提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量和可持續(xù)性。最后，隊(duì)員們?cè)诹彩泻阖S種養(yǎng)合作社，了解了合作社在種養(yǎng)結(jié)合方面取得了顯著成效。
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為隊(duì)員們提供了寶貴的機(jī)會(huì)，深入了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技應(yīng)用和綜合服務(wù)。通過(guò)與多家農(nóng)業(yè)企業(yè)和機(jī)構(gòu)的交流，隊(duì)員們不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還明確了職業(yè)定位，對(duì)農(nóng)業(yè)科技和鄉(xiāng)村振興有了更加全面的認(rèn)識(shí)。（作者：張宇 攝影：候書(shū)陽(yáng)、張賢陽(yáng)）
農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之七：防火于未“燃”，我們?cè)谛袆?dòng)
為?提高公眾的防火意識(shí)和自救能力，?確保森林資源的安全，8月10日，農(nóng)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)“智行鄉(xiāng)野團(tuán)”前往安慶市岳西縣五河鎮(zhèn)茅山村開(kāi)展了山林防火知識(shí)宣傳活動(dòng)。
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)與當(dāng)?shù)氐拇甯刹窟M(jìn)行交談，了解到當(dāng)?shù)氐幕馂?zāi)事故發(fā)生的原因多數(shù)是農(nóng)村消防觀念落后、消防安全意識(shí)淡薄、知識(shí)匱乏，最終導(dǎo)致火災(zāi)得不到有效的遏制和防控。隊(duì)員們便通過(guò)上門(mén)宣傳的方式向當(dāng)?shù)氐拇迕衿占胺阑鹬R(shí)，通過(guò)展示山火爆發(fā)后的照片和視頻，使村民直觀地認(rèn)識(shí)火災(zāi)的嚴(yán)重性，提高村民的防火意識(shí)。隊(duì)員們還向村民發(fā)放了防火宣傳單，向群眾詳細(xì)地講解防火安全知識(shí)。團(tuán)隊(duì)成員還與小朋友們做了一個(gè)情景模擬的小游戲，模擬火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候如何自救和救助他人，通過(guò)有趣的游戲加深了小朋友腦海中防火和自救的知識(shí)。
此次活動(dòng)不僅向村民宣傳了防火知識(shí)，團(tuán)隊(duì)成員也學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識(shí)，他們紛紛表示還會(huì)積極開(kāi)展更多有益的活動(dòng)，為構(gòu)建和諧、安全、美好的鄉(xiāng)村環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。（作者：王娜 攝影：楊蘭蘭）
農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之八：調(diào)研高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿，助力鄉(xiāng)村振興
大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)不僅關(guān)系到個(gè)人發(fā)展，更關(guān)乎到鄉(xiāng)村振興。為此，農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)“拓夢(mèng)者——鄉(xiāng)村振興團(tuán)”自暑假以來(lái)，積極開(kāi)展“安徽鳳陽(yáng)籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿、障礙及對(duì)策分析”實(shí)踐調(diào)研，深入了解鳳陽(yáng)籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素。
7月30日—8月2日，實(shí)踐團(tuán)積極籌備調(diào)研活動(dòng)，制作橫幅、設(shè)置調(diào)研問(wèn)卷、前往鳳陽(yáng)縣地方政府咨詢大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策等。8月3日至8月6日，實(shí)踐團(tuán)采用線上線下相結(jié)合方式，深入安徽鳳陽(yáng)的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷100份，線下個(gè)案訪談10人，與在讀大學(xué)生以及已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的訪談，對(duì)鳳陽(yáng)籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿和影響因素進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)這些方式，團(tuán)隊(duì)收集了大量關(guān)于大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一手資料。實(shí)踐團(tuán)對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，結(jié)果顯示有60%的受訪者表示“可以考慮”回鄉(xiāng)就業(yè)。通過(guò)本次調(diào)查，團(tuán)隊(duì)成員了解到，盡管大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的前景光明，但現(xiàn)實(shí)中仍存在不少困難。這些困難的克服和問(wèn)題的解決不僅取決于大學(xué)生本人的努力，更需要政府、社會(huì)、高校做好各種配套服務(wù)工作。
借助實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)一步了解了大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿和影響因素，提升了社會(huì)調(diào)研能力，并為制定大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)促進(jìn)政策提供參考。（作者：郭昊 攝影：郭昊等）
（特約通訊員：薛晶晶 審核：張軼輝）
