習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)前夕給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的學(xué)生回信，既是對青年大學(xué)生提出殷切期望，也是對涉農(nóng)高校立德樹人提出明確要求。農(nóng)學(xué)院積極推動(dòng)思想政治工作守正創(chuàng)新，把思想引領(lǐng)、價(jià)值塑造、素養(yǎng)提升貫穿人才培養(yǎng)全過程，不斷提升對“三農(nóng)”有認(rèn)知、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦娃r(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一、課堂內(nèi)外結(jié)合，培育擔(dān)當(dāng)意識(shí)
農(nóng)學(xué)院以黨建為引領(lǐng)，創(chuàng)建了“安科農(nóng)學(xué)院”微信公眾號(hào)。努力構(gòu)建有效度、有溫度、有態(tài)度的“黨建+新媒體”工作新模式。公眾號(hào)著眼于黨建思政和人才培養(yǎng)的雙向良性互動(dòng)，落腳于教育農(nóng)學(xué)院學(xué)子和黨員肩負(fù)興農(nóng)強(qiáng)農(nóng)使命，接續(xù)助力鄉(xiāng)村振興，不斷推進(jìn)基層黨建與專業(yè)建設(shè)融合，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展和人才培養(yǎng)的提質(zhì)增效，持續(xù)彰顯樣板力量。
課程思政與專業(yè)教育有機(jī)融合。學(xué)院高度重視農(nóng)耕文化建設(shè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，鞏固學(xué)生專業(yè)思想。打造農(nóng)耕文化墻，扎實(shí)推進(jìn)科普教育基地和勞動(dòng)教育基地建設(shè)，舉辦“農(nóng)耕文化節(jié)”，開展農(nóng)藝栽培、病蟲草害防控、雜交育種、智慧管控等現(xiàn)場教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)“原住民”逐漸成為了農(nóng)田里的“常住客”。
二、選樹先進(jìn)典型，傳承擔(dān)當(dāng)精神
宣傳先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正能量。農(nóng)學(xué)院舉辦袁隆平院士追思會(huì)，以大師典型引領(lǐng)學(xué)生成長；邀請優(yōu)秀校友返校講學(xué)，選樹勇于擔(dān)當(dāng)榜樣；校友分享成長故事，激勵(lì)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)培養(yǎng)。農(nóng)學(xué)院組織國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典范、考研典型等品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生組建“責(zé)任·成才”宣講團(tuán)，濃厚“學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)”的良好氛圍，根據(jù)學(xué)生生源實(shí)際分類施策，優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生在奮斗方面“跳一跳摘桃子”，大力促進(jìn)比學(xué)趕幫。
三、立足學(xué)業(yè)成長，踐行擔(dān)當(dāng)使命
科技下鄉(xiāng)送田間，助力發(fā)展來建言。農(nóng)學(xué)院將培養(yǎng)“三農(nóng)”情懷融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，充分利用課堂以及校內(nèi)外資源，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)形式多樣、內(nèi)容豐富的培養(yǎng)平臺(tái)。2023年農(nóng)學(xué)院華成種子班先后選送學(xué)生赴華成公司實(shí)習(xí)實(shí)踐。每當(dāng)作物生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，農(nóng)學(xué)院就組織師生奔赴鳳陽等周邊農(nóng)村、深入田間地頭，送科技下鄉(xiāng)、供農(nóng)技服務(wù)，深受農(nóng)民的廣泛歡迎。每年暑期農(nóng)學(xué)院學(xué)生赴全省各地開展大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，深入調(diào)查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀，建言獻(xiàn)策鄉(xiāng)村振興，受到了地方政府的一致好評。
述職評議顯擔(dān)當(dāng)，齊心協(xié)力共成長。農(nóng)學(xué)院每學(xué)期期初開展班委述職、學(xué)生組織干部述職等，對上學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，分析不足并提出解決方案，并謀劃新學(xué)期工作目標(biāo)，展望未來。這樣不僅有利于學(xué)生干部明確職責(zé)擔(dān)當(dāng)、珍惜任職機(jī)會(huì)，又促進(jìn)了學(xué)生干部之間通力合作意識(shí)培養(yǎng)，既提升了學(xué)生干部的總結(jié)表達(dá)能力，又提升了學(xué)生謀劃規(guī)劃思維，促進(jìn)了班級和學(xué)生組織凝聚力建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。學(xué)生干部帶頭幫扶班級普通同學(xué)，使班級同學(xué)齊頭并進(jìn)共成長。
農(nóng)學(xué)院通過多角度、多層次的教育實(shí)踐，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，提升了他們的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)。在未來的日子里，農(nóng)學(xué)院將繼續(xù)開展探索實(shí)踐，厚植學(xué)生“三農(nóng)”情懷，強(qiáng)化學(xué)生強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)。（特約通訊員：薛晶晶 審核：張軼輝）