“匠”源于《周禮 考工記》，“藝”取自《周禮 天官》?！敖乘囍恰奔唇ㄖW(xué)院學(xué)生中，勤學(xué)之典范、匠作之俊秀、設(shè)計(jì)之經(jīng)綸。選樹(shù)此典型，旨在“定方向 共分享 齊進(jìn)步”，以標(biāo)桿效應(yīng)，激發(fā)莘莘學(xué)子熱學(xué)專(zhuān)業(yè)之情志、精于創(chuàng)作之熱情、樂(lè)于實(shí)踐之追求，在以精益求精為內(nèi)核的工匠精神熏陶下，回歸于高素質(zhì)園林景觀(guān)與建筑工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
人物簡(jiǎn)介：
黃筱，女，安徽蚌埠人。建筑學(xué)院2013級(jí)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生，現(xiàn)任城鄉(xiāng)規(guī)劃2013級(jí)1班體育委員，曾任建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，獲得校三等獎(jiǎng)學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生干部、校學(xué)生會(huì)先進(jìn)個(gè)人、青年馬克思優(yōu)秀學(xué)生干部、院優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)。
人物事跡：
志不立，如無(wú)舵之舟，無(wú)銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯懦，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之。2013年黃筱進(jìn)入建筑學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。熱愛(ài)繪畫(huà)卻沒(méi)有取得父母支持以及與藝術(shù)特長(zhǎng)生身份失之交臂，城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中鋼筆畫(huà)、素描等繪畫(huà)課程，給予了黃筱再次握起畫(huà)筆的機(jī)會(huì)。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！闭湎W(xué)習(xí)繪畫(huà)的機(jī)會(huì)，初入大學(xué)的黃筱憑借對(duì)繪畫(huà)的濃厚興趣及不懈努力，在規(guī)劃領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，然而到了大三，繪畫(huà)涉及方面廣、自身知識(shí)體系薄弱、規(guī)劃作品無(wú)固定最優(yōu)答案等困難導(dǎo)致她難以突破?！氨M最大的努力，做最壞的打算”，這是她最喜歡的一句話(huà)。承擔(dān)壓力是成長(zhǎng)過(guò)程，激勵(lì)自己去奮斗，去博弈，不懈的努力和堅(jiān)持終繪出優(yōu)秀的快題規(guī)劃作品。
黃筱給學(xué)弟學(xué)妹提出建議，身體是革命的本錢(qián)，刻苦學(xué)習(xí)固然重要，仍不宜經(jīng)常熬夜，今日事今日畢，做到不拖圖。大一大二年級(jí)應(yīng)打好基礎(chǔ)，多練習(xí)線(xiàn)條、馬克筆運(yùn)用。要多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，鞏固自身知識(shí)體系，要多看優(yōu)秀規(guī)劃案例與正在或已經(jīng)投入實(shí)施的規(guī)劃作品，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。
風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去，“立志如山，行道如水”，當(dāng)問(wèn)及黃筱未來(lái)規(guī)劃，她表示自己會(huì)考研并向歷史建筑保護(hù)方面發(fā)展。漫漫長(zhǎng)路，精神浩瀚、想象活躍、心靈勤奮定能成就夢(mèng)想。（特約通訊員：吳漢）
