為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，12月3日，建筑學(xué)院在龍湖校區(qū)致知樓c405教室舉辦第三屆學(xué)風(fēng)建設(shè)辯論賽決賽。建筑學(xué)院輔導(dǎo)員吳漢，學(xué)生會主席團(tuán)擔(dān)任本次比賽評委。
比賽雙方就“合作有利于個(gè)人發(fā)展”與“競爭有利于個(gè)人發(fā)展”為題展開辯論。正方是2017級建筑學(xué)專業(yè)代表隊(duì)，他們持“合作更有利于個(gè)人發(fā)展”的觀點(diǎn)，反方是2017級園林專業(yè)代表隊(duì)，她們持“競爭更有利于個(gè)人發(fā)展”的觀點(diǎn)。雙方辯手經(jīng)過簡短的自我介紹后進(jìn)入第一階段：陳詞階段。雙方辯手鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫的辯詞使本場比賽迅速升溫。接下來是盤問階段，雙方辯手你來我往，均不甘示弱。自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手針鋒相對，緊抓對方漏洞，進(jìn)行有力反擊，將辯論賽推向高潮。接著，觀眾提問環(huán)節(jié)和總結(jié)陳詞階段，雙方辯手旁征博引，力證本方觀點(diǎn)。最后，即興辯論階段，正方持“理在情先”觀點(diǎn)，反方持“情在理先”觀點(diǎn)。本環(huán)節(jié)充分考驗(yàn)了辯手的應(yīng)變能力和思維敏捷度。比賽結(jié)束，評委對辯手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，提出了辯手的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出了雙方辯手存在的不足之處，并提出了寶貴意見。獲得本場比賽最佳辯手稱號的是反方辯手梅玉榮，獲得本場比賽勝利的是2017級建筑學(xué)專業(yè)代表隊(duì)。
本次辯論賽鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高了學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)變能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，同時(shí)也拓寬了學(xué)生的知識面，使同學(xué)們的校園生活更加豐富有趣。（特約通訊員：吳漢）
