一、本學科概況
風景園林學主要是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業(yè)，是集形象思維與邏輯思維為一體的綜合性學科，與生態(tài)學、土木工程、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)緊密相連。我校風景園林專業(yè)于2013年開始招收本科生，現(xiàn)為安徽科技學院校級重點專業(yè)，安徽省省級優(yōu)化調整建設專業(yè)。
二、學科建設規(guī)劃完成情況
1．本學科建設目標的完成情況
基本完成了2015-2016年度建設計劃，在學科隊伍建設、人才培養(yǎng)、科學研究、基地與資源條件、學術交流與國際合作等方面均超額完成建設計劃。
2．本學科主要研究方向的進展情況，取得哪些重要進展和突破
風景園林植物栽培應用方向：發(fā)表SCI論文2篇：Daily reservoir inflow forecasting using multiscale deep feature learning with hybrid models、Model fusion approach for monthly reservoir inflow forecasting；一類論文1篇：城市濕地轉變?yōu)椴煌恋乩妙愋秃笸寥捞嫉植继卣?；二類論?篇：麥冬生長及相關生理代謝對NaCl脅迫的響應、根際不同供氮水平對紫青菜生長和營養(yǎng)品質的影響、城市濕地周邊不同土地利用方式下土壤有機碳及其活性組分特征。
風景園林規(guī)劃設計方向：完成鳳陽縣小溪河鎮(zhèn)梨園村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、鳳陽縣大溪河鎮(zhèn)石塘村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、鳳陽縣殷澗鎮(zhèn)宋集村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、鳳陽縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)規(guī)劃、宿州市大陳溝公園總體規(guī)劃前期工作、宿州市宿州大道公園總體規(guī)劃前期工作、宿州市宿蒙路游園等12個街旁游園規(guī)劃設計前期工作等多項規(guī)劃項目。
3．本學科學術團隊建設情況
風景園林植物栽培應用：風景園林植物栽培應用團隊成員從11人增加到12人。有1人晉升為副教授。
風景園林規(guī)劃設計團隊：風景園林規(guī)劃設計團隊成員從12人增加到13人。有1人晉升為副教授、1人晉升為講師。
4．本學科人才培養(yǎng)情況
計劃培養(yǎng)碩士研究生1人，派出1-2名教師進修學習。實際培養(yǎng)碩士研究生孔衛(wèi)晨1人。派出吳偉東、梁鑫斌兩位教師讀博士。
5．本學科科學研究情況
項目及經(jīng)費：計劃申報國家級科研項目1-2項，省級科研項目2-3項，獲批省級科研項目1項，獲批項目經(jīng)費5萬元以上。實際申報國家自然基金4項，省自然基金5項；獲批省級科研項目2項，獲批項目經(jīng)費8萬元；獲批蚌埠市地方政府項目1項，獲批項目經(jīng)費2萬元；獲批鳳陽縣發(fā)改委委托項目1項，獲批項目經(jīng)費2萬元；共獲批項目經(jīng)費12萬元。
論文等成果：計劃發(fā)表學術論文10篇以上，其中二類以上論文不少于3篇。實際發(fā)表學術論文論文18篇，其中SCI2篇，EI 1篇，一類1篇，二類4篇。
6．本學科國內外學術交流情況
計劃派出教師參加國內外學術會議3-5人次，聘請國內相關領域知名學者、專家指導工作2-3人次。實際派出教師參加中國風景園林學年會、中國觀賞園藝學年會等國內外學術會議7人次，聘請汪云東（蚌埠市規(guī)劃設計研究院總工）、楊洪鈞（蚌埠市城鄉(xiāng)規(guī)劃局局長）、尹文亮（安徽棟基市政園林工程有限公司總經(jīng)理）、蔣保安（蚌埠市禾泉農(nóng)莊總經(jīng)理）、胡浩（中國社會科學院城市環(huán)境研究所博士后，副研究員）等專家指導工作8人次。
7．本學科教學科研基礎條件建設情況
計劃加大實驗室建設，擴增實驗室200 m2以上；加強教學科研基地建設，建立校企合作單位2-3個，建立較為完備的校外實踐基地。實際加大實驗室建設，擴增實驗室400 m2，加強教學科研基地建設，建立校企合作單位4-5個，建立了滬寧杭、皖南、合肥及蚌埠周邊三各較為完備的校外專業(yè)綜合實踐基地。
8．本學科資金投入和使用情況
單位：萬元
一、學校拔入經(jīng)費金額： 20 其他途徑經(jīng)費金額： |
二、經(jīng)費支出情況： |
預算科目 |
預算經(jīng)費 （元） |
實際支出 （元） |
備注(簡要說明) |
學科團隊建設 |
50000 |
7000 |
|
購置儀器設備 |
30000 |
115000 |
|
購置圖書資料 |
30000 |
9000 |
|
學科基礎研究 |
30000 |
15000 |
|
學術交流 |
20000 |
16000 |
|
其它 |
40000 |
11996.3 |
|
|
|
|
|
支 出 合 計 |
17.39963 |
結余經(jīng)費 |
2.60037 |
三、建設成效分析
1．本學科在該建設期內取得的代表性研究成果
完成鳳陽縣小溪河鎮(zhèn)梨園村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、鳳陽縣大溪河鎮(zhèn)石塘村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、鳳陽縣殷澗鎮(zhèn)宋集村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、鳳陽縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)規(guī)劃、宿州市大陳溝公園總體規(guī)劃前期工作、宿州市宿州大道公園總體規(guī)劃前期工作、宿州市宿蒙路游園等12個街旁游園規(guī)劃設計前期工作等多項規(guī)劃項目。
2．分析本學科未來建設期對科技進步、區(qū)域經(jīng)濟建設、社會發(fā)展所做的貢獻及效益分析，預期的代表性研究成果
近年來，伴隨美好鄉(xiāng)村、城鄉(xiāng)一體建設和環(huán)境美化步伐的加快，風景園林專業(yè)對社會的貢獻已越顯重要。風景園林學科將緊緊抓住國家和社會發(fā)展的新機遇，加強與地方、企業(yè)的合作，服務地方、企業(yè)、行業(yè)發(fā)展。學科定位上充分體現(xiàn)了“學以致用”的特色，學科組緊密結合地方經(jīng)濟建設對相關技術的需求，篩選應用型研究課題，建立產(chǎn)學研基地，從而加強成果轉化。把學科建設的成果盡快轉化為生產(chǎn)力，使學科建設與服務地方經(jīng)濟有機結合，在建設美好鄉(xiāng)村、綠化環(huán)境和城鎮(zhèn)化建設過程中發(fā)揮應有的經(jīng)濟效益和社會效益。
四、下一階段建設的意見和建議
1．目前本學科建設中存在的主要問題
（1） 隊伍整體實力依然不夠強大
（2） 研發(fā)效率不高，缺少標志性的研究成果
2．下一階段學科建設思路及具體措施
（1）科學研究：積極開展科學研究，推進學科建設與發(fā)展；加強科研項目的申報，成果轉化及凝練，力爭本學科在建設年度內科研水平和質量再上行臺階和新水平。
下一階段目標：申報國家級科研項目4-5項以上，省級科研項目6-8項，力爭獲批省級科研項目2-3項，獲批項目經(jīng)費10萬元以上，申請國家發(fā)明1-2項，發(fā)表學術論文15篇以上，其中二類以上論文不少于6篇。
（2）學科隊伍：加強人才隊伍建設，在人才引進、穩(wěn)定、培養(yǎng)方面將給予更多的關注，不斷加強學科人才服務保障，優(yōu)化人才成長環(huán)境，充分體現(xiàn)學院人文關懷；發(fā)揮學科平臺作用、關注團隊人才培養(yǎng)、形成結構合理的人才隊伍，激勵優(yōu)秀人才快速成長、使其在風景園林重點學科建設過程中發(fā)揮引領和骨干作用等方面引領和指導。
下一階段目標：培養(yǎng)風景園林學科領域培養(yǎng)1-2名在的學科帶頭人，并形成各15人左右的結構合理的研究隊伍，形成教授2人，副教授3人學術團隊。
（3）科研基地：以學科建設為依托，學院對現(xiàn)有實驗室資源進行升級改造和整合，發(fā)揮實驗室在學科建設中的積極作用；進一步加強校內實驗、實習基地建設，著力提高實驗實習基地在專業(yè)化建設中的服務水平；加強風景園林學科的圖書資料建設，強化網(wǎng)絡建設，在現(xiàn)有期刊網(wǎng)、碩博論文期刊網(wǎng)等資源的基礎上，重點擴充外文網(wǎng)絡資源的使用。以風景園林植物栽培應用、風景園林規(guī)劃設計兩個方向為主線，以現(xiàn)有平臺為基礎，圍繞城鄉(xiāng)一體化、美好鄉(xiāng)村建設和風景園林植物的栽培利用這一中心，建設規(guī)劃設計類科研平臺和植物栽培利用綜合科研平臺，發(fā)揮平臺實驗室的積極作用。
下一階段目標：進一步加大實驗室和實習基地建設，力爭獲批校級科研平臺1個。
（4）學術交流：通過參加國內外學科領域的學術會議、與有關部門和單位開展產(chǎn)學研合作和課題聯(lián)合申報、增派國內外訪學交流合作，擴大學科的影響力。
下一階段目標：派出教師參加國內外學術會議3-5人次，聘請國內相關領域知名學者、專家指導工作5-8人次。
（5）人才培養(yǎng)：加強人才隊伍建設，在人才引進、穩(wěn)定、培養(yǎng)方面將給予更多的關注，不斷加強學科人才服務保障，優(yōu)化人才成長環(huán)境，充分體現(xiàn)學院人文關懷；充分發(fā)揮學科平臺作用，關注團隊人才培養(yǎng)、形成結構合理的人才隊伍，激勵優(yōu)秀人才快速成長。
下一階段目標：培養(yǎng)碩士研究生1-2人，派出1-2名教師進修訪問。
3．對學校學科建設工作的意見和建議
（1）平臺建設。需進一步加大充實和改善實驗儀器設備、圖書資料、網(wǎng)絡電子信息等軟硬件條件建設，建立起校內外教學、科研創(chuàng)新實踐平臺與技術研發(fā)實踐基地，為創(chuàng)新教育、提高人才培養(yǎng)質量和科學研究提供良好的物質基礎。
（2）團隊建設。經(jīng)過一年的建設，青年教師的職稱、學歷水平有了明顯提高，逐步形成了一個學術水平較高、創(chuàng)新能力較強、結構較合理、富有團結協(xié)作精神的學術團隊。但團隊整理力量還有待加強，尤其要注重學科帶頭人和學術骨干在建設期內的相對穩(wěn)定，團隊成員的職稱學歷水平需進一步提高，團隊建設要以內涵建設為抓手，不斷提高學科成員的研究能力、實際操作能力和創(chuàng)新能力。
總之，學院將進一步加強協(xié)調與合作，充分調動廣大教學、科研人員參與重點學科建設的積極性，不斷總結經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題，切實把校重點學科組織實施好。
風景園林重點學科組
2017年6月9日
