考核方式是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的主要方法，考試方法改革是教學(xué)改革的重要組成部分。為了推進(jìn)教育教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，在總結(jié)過(guò)去考試方法改革的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)研討，現(xiàn)就我校進(jìn)一步深化考試方法改革提出如下意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)原則
1、考試方法改革要有利于提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；有利于增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；有利于客觀公正地反映學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。
2、積極深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，探索建立符合現(xiàn)代高等教育教學(xué)規(guī)律的考試制度。通過(guò)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即考試方式向多樣化轉(zhuǎn)變，考試內(nèi)容向注重能力考核的綜合化轉(zhuǎn)變，成績(jī)?cè)u(píng)定向科學(xué)化轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容和方法手段的改革，突出綜合能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、考試方法改革要遵循教學(xué)規(guī)律并符合學(xué)校的實(shí)際，要根據(jù)課程類型、性質(zhì)和教學(xué)條件采取合適的考試方法。
二、考試模式分類
根據(jù)課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)際，選擇不同的考試方式?？荚嚪绞娇蛇x擇閉卷、開(kāi)卷、答辯、口試、讀書(shū)報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、小論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐操作等不同形式，或采用上述方法的部分組合。主要考試模式范例如下：
1、“平時(shí)+期中+期末”模式
平時(shí)成績(jī)占15%、期中考試占25%、期末考試占60%。該考試模式主要適用于公共基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課。
2、“筆試+項(xiàng)目設(shè)計(jì)”模式
筆試占60%，設(shè)計(jì)占40%。該考試模式主要適用于帶有工程設(shè)計(jì)性質(zhì)的課程（課程設(shè)計(jì)單獨(dú)設(shè)課除外），如《××原理》、《×××設(shè)計(jì)（原理）》等。通過(guò)結(jié)合工程實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，考核學(xué)生運(yùn)用基本原理、基本方法解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。
3、“平時(shí)+上機(jī)考試+筆試”模式
平時(shí)成績(jī)占20%、上機(jī)考試占30%、筆試占50%。該考試模式主要適用于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言類課程等。通過(guò)上機(jī)考試考核學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)熟練運(yùn)用語(yǔ)言編制和調(diào)試程序的教學(xué)目的。
4、“筆試+課程論文+答辯”或“口試+筆試”模式
筆試占60%，課程論文和答辯占40%。該考試模式主要適用于一些綜合性、應(yīng)用性較強(qiáng)的經(jīng)管類等課程。由于這類課程綜合性較強(qiáng)，許多問(wèn)題又沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，利用這種考試模式重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合應(yīng)用知識(shí)能力、分析問(wèn)題的能力和利用圖書(shū)資料、校園網(wǎng)、光盤檢索等工具處理信息的能力。
5、“平時(shí)+作品設(shè)計(jì)+方案講析”模式
平時(shí)成績(jī)占25%、作品設(shè)計(jì)占50%、方案講析占25%。該考試模式主要適用于設(shè)計(jì)類課程等。采用這種考試方法不僅通過(guò)作品質(zhì)量考核學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手能力，而且通過(guò)方案講析考核學(xué)生設(shè)計(jì)思想。
6、“大作業(yè)（課程論文）或調(diào)研報(bào)告+筆試”考試方法。
大作業(yè)（課程論文）占50%，筆試占50%。有些課程不太適合給出作業(yè)，作為替代，可以要求學(xué)生提交課程論文。該考試模式主要適用于文科類課程。
7、“文獻(xiàn)綜述（讀書(shū)報(bào)告）+筆試”模式
文獻(xiàn)綜述（讀書(shū)報(bào)告）占40%，筆試占60%。該考試模式主要適用于綜述類課程等。
8、“平時(shí)+結(jié)課考核”模式
平時(shí)成績(jī)不少于50%。平時(shí)主要包括上課出勤、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)等，小測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚨酱賹W(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，也是一種間接點(diǎn)名形式，同時(shí)使教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)。結(jié)課考核可隨堂進(jìn)行，由教師自行組織。該考試模式主要適用于考查課。
三、管理
為保證考試嚴(yán)肅性、科學(xué)性，凡課程考試模式和以往不同，各系均應(yīng)進(jìn)行考試方法改革方案申報(bào)。各系在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第三周申報(bào)課程考試方法改革方案，內(nèi)容包括：改變考試方法的目的，新考試方法的優(yōu)點(diǎn)，考核方法、要求及詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，具體實(shí)施方案。各系審核通過(guò)后于第四周以書(shū)面形式報(bào)教務(wù)處審批并備案后執(zhí)行。考試方式、成績(jī)?cè)u(píng)定方法應(yīng)在教學(xué)大綱中注明，并在授課前由主講教師向?qū)W生宣布。
四、有關(guān)要求
1、考試方法改革本著充分論證，選擇試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)的原則，不能一轟而上和追求形式。各系每學(xué)期每個(gè)專業(yè)可重點(diǎn)推出幾門作為考試方法改革的試點(diǎn)。
2、公共基礎(chǔ)課考核實(shí)施過(guò)程中，各系要建立平時(shí)成績(jī)考核的方案，教師要依據(jù)方案嚴(yán)格管理、詳細(xì)考核。
3、上機(jī)考試課程要建立計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)，研制開(kāi)發(fā)以大型題庫(kù)為基礎(chǔ)，融練習(xí)、測(cè)試和考試于一體的考試系統(tǒng)。
4、同一課程同一教學(xué)對(duì)象要實(shí)行統(tǒng)一的考試方法。
5、對(duì)考試改革的課程，教務(wù)處、各系進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤管理、評(píng)價(jià)與總結(jié)，以便推廣。
6、建立考試改革激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校將每年對(duì)課程考試改革進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀成果視為校教改成果，可直接參與校教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)。
7、實(shí)施考試改革是深化我校教學(xué)改革的重要內(nèi)容，對(duì)教師提出了更高的要求，教師要以高度的責(zé)任感，認(rèn)真研究本門課程的教學(xué)規(guī)律，根據(jù)所授課程的特點(diǎn)，科學(xué)地掌握好課程各環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持原則，公平公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、本指導(dǎo)意見(jiàn)作為全校考試方法改革的原則性要求，各教學(xué)部門可根據(jù)本部門具體情況制定實(shí)施細(xì)則。
9、本意見(jiàn)自2016年1月1日起執(zhí)行，由建筑學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。
建筑學(xué)院
2018年4月26日
