“強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng) 我為創(chuàng)建作貢獻(xiàn)”大討論活動
實(shí)施意見
2019年是新中國成立70周年，是決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵之年；也是學(xué)校全面完成第二次黨代會目標(biāo)任務(wù)的收官之年，是扎實(shí)推進(jìn)“十三五”規(guī)劃和綜合改革方案順利完成的關(guān)鍵之年，更是全力落實(shí)碩士學(xué)位授予單位創(chuàng)建任務(wù)的攻堅(jiān)之年。為全力推動創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位和地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)，營造廣大教職員工“人人參與創(chuàng)建、支持創(chuàng)建”的濃厚氛圍，經(jīng)黨委研究，從今年3月至8月在全校范圍內(nèi)開展以“強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng) 我為創(chuàng)建作貢獻(xiàn)”大討論活動。具體實(shí)施意見如下。
一、總體要求
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國教育大會和新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神以及《安徽省地方應(yīng)用型高水平本科院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》學(xué)?！秳?chuàng)建碩士學(xué)位授予單位三年行動計(jì)劃》，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，圍繞學(xué)校創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位、應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作目標(biāo)任務(wù)，繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)”的安科精神，在創(chuàng)建實(shí)踐中不斷挖掘、豐富發(fā)展其時(shí)代內(nèi)涵，形成創(chuàng)建活動的內(nèi)生動力；進(jìn)一步認(rèn)清差距、拉高標(biāo)桿，統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)建的責(zé)任感、緊迫感、使命感，使履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為成為全體師生員工特別是黨員和各級領(lǐng)導(dǎo)的思想自覺性和堅(jiān)定性，為學(xué)校創(chuàng)建工作提供堅(jiān)強(qiáng)的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大的精神動力。
二、主要任務(wù)
（一）對標(biāo)先進(jìn)理念找差距，強(qiáng)化思想觀念創(chuàng)新。
積極適應(yīng)新發(fā)展理念和高質(zhì)量發(fā)展的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)省內(nèi)外高校創(chuàng)建的先進(jìn)理念，著力破除因循守舊、固步自封的思維，著力破除不思進(jìn)取、墨守成規(guī)的陋習(xí)，著力破除視野狹窄、自我封閉的局限，著力破除貪圖安逸、小進(jìn)則滿的思想。
通過學(xué)習(xí)討論,引導(dǎo)全體黨員和干部職工牢固樹立改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，開放合作、協(xié)同發(fā)展，居安思危、不進(jìn)則退的意識，持續(xù)深入推動思想解放，敢于爭先，敢為人先，為創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位和應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)等學(xué)校重點(diǎn)工作凝聚精神力量。
（二）對標(biāo)目標(biāo)定位找差距,強(qiáng)化爭先進(jìn)位意識。
堅(jiān)持跳出安科看安科，既要看到改革開放以來學(xué)校取得的成就，又要充分清醒認(rèn)識學(xué)校事業(yè)發(fā)展面臨的形勢與任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。要從近期和未來、動態(tài)和靜態(tài)、創(chuàng)建硬指標(biāo)和內(nèi)涵軟指標(biāo)等進(jìn)行討論分析,創(chuàng)建碩士授予單位和地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)應(yīng)該有哪些支撐要素，具備哪些主要條件,學(xué)校哪些方面具備創(chuàng)建和建設(shè)的條件、哪些方面距離創(chuàng)建和建設(shè)還有差距，哪些方面按照現(xiàn)有學(xué)校態(tài)勢不繼續(xù)努力可能與碩士授予單位失之交臂。
通過學(xué)習(xí)討論，廣大教職工（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）要提高工作標(biāo)桿，著力解決機(jī)遇意識不強(qiáng)、發(fā)展思路不清、工作標(biāo)準(zhǔn)不高等問題，樹立大局觀念，正視存在差距、直面現(xiàn)實(shí)困難，明確創(chuàng)建應(yīng)當(dāng)抓什么、怎么抓、從哪個(gè)路徑抓，把“時(shí)間表”變成“計(jì)程表”，讓藍(lán)圖成為現(xiàn)實(shí)。以更大的格局、更高的標(biāo)桿、更強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)工作的自覺性和堅(jiān)定性，不斷開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)改革、建設(shè)與發(fā)展的新局面。
（三）對標(biāo)能力水平找差距，強(qiáng)化實(shí)干擔(dān)當(dāng)意識。
聚焦開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、永不懈怠、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和一往無前、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的奮斗姿態(tài),深入思考如何鍛造優(yōu)良作風(fēng)，杜絕干部職工中存在的不求有功、但求無過的心態(tài)，解決不愿出頭、不想爭先、不敢突破等工作激情消退問題，破除不愿擔(dān)責(zé)、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)奈冯y思想，整治表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差等形式主義、官僚主義作風(fēng)。著力推進(jìn)深入基層抓落實(shí)、凝心聚力抓落實(shí)、善作善成抓落實(shí)、創(chuàng)新方法抓落實(shí)、動真碰硬抓落實(shí)，強(qiáng)化實(shí)干擔(dān)當(dāng)意識。
通過學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)廣大師生員工增強(qiáng)“在其位、謀其政、干其事、求其效”的責(zé)任意識，讓實(shí)干擔(dān)當(dāng)、踏石留印的優(yōu)良作風(fēng)，在奮力推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展上層次、上水平的偉大實(shí)踐中書寫無悔的人生。
三、研討主題設(shè)置
突出大討論主題，學(xué)校創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位工作沒有旁觀者,每一位教職工都要將自己擺進(jìn)去，更新觀念、查擺差距、理清思路
（一）觀念篇
1、學(xué)校實(shí)施創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位三年行動計(jì)劃與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系。
2、創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位與建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的關(guān)系。
3、創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位工作與學(xué)校其他方面工作的關(guān)系。
（二）思辨篇
1、創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位工作，學(xué)校存在的短板在哪里？我所在的單位（部門）差距在哪里？
2、碩士學(xué)位授予單位申報(bào)的方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，一批高校都在積極準(zhǔn)備申報(bào)，與省內(nèi)外擬申報(bào)的兄弟高校相比，我們的優(yōu)勢和劣勢分別是什么？如何變劣勢為優(yōu)勢？
3、如何看待“追兵越來越近，標(biāo)兵越來越遠(yuǎn)”及兄弟高校的快速發(fā)展？
4、如何創(chuàng)造性落實(shí)全國全省教育大會精神和“成都會議精神”助力創(chuàng)建工作？
（三）實(shí)踐篇
1、如何在創(chuàng)建活動中，傳承和弘揚(yáng)安科精神，補(bǔ)齊學(xué)校在創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位方面的短板？
2、廣大黨員如何在創(chuàng)建活動中“踐行黨員先進(jìn)性，爭當(dāng)創(chuàng)建排頭兵”？
3、圍繞創(chuàng)建工作的4項(xiàng)核心指標(biāo)及13項(xiàng)基礎(chǔ)指標(biāo)，本單位（部門）將如何做增量？
4、如何解決本科教育中存在的領(lǐng)導(dǎo)精力投入不到位、教師精力投入不到位、學(xué)生精力投入不到位、資源投入不到位等方面的問題？
5、應(yīng)該從哪些方面調(diào)動學(xué)院“立德樹人、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)”的積極性？
6、學(xué)校人才培養(yǎng)方案有何不足，如何修訂？
7、如何促進(jìn)教師把思政教育融入專業(yè)教育？
8、如何將“水課”變成“金課”，如何合理增加課業(yè)負(fù)擔(dān)？
9、“好學(xué)生”“好教師”“好課堂”“好大學(xué)”是什么樣的？
10、如何給學(xué)生合理增負(fù)？
11、如何改革大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等通識課程教學(xué)？
12、如何改革課程考核方式？
13、如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教育有機(jī)融合？
14、如何構(gòu)建勞動教育、美育課程體系？
15、如何提高課堂教學(xué)效率？
16、如何認(rèn)識和理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我校應(yīng)用型高水平人才培養(yǎng)中的地位及作用？
17、如何進(jìn)一步集聚我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，推進(jìn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開放合作和全員參與的長效機(jī)制，著力形成全校關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好生態(tài)環(huán)境？
18、如何提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作對碩士授予單位創(chuàng)建三年行動計(jì)劃的貢獻(xiàn)度和支持度？
19、如何提高后勤工作在創(chuàng)建活動中的支撐度？
20、如何實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人工作目標(biāo)？
四、方法步驟
大討論活動從2019年3月中旬開始到2019年8月底結(jié)束，分三個(gè)階段有序推進(jìn)。
（一）動員學(xué)習(xí)階段（2019年3月中旬-2019年4月10日）。啟動“強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng) 我為創(chuàng)建作貢獻(xiàn)”大討論活動，印發(fā)活動實(shí)施意見，建立專題網(wǎng)頁等。各單位、各部門根據(jù)學(xué)?？傮w安排，召開專題會議，組織廣大師生深入學(xué)習(xí)有關(guān)材料。各黨總支（直屬黨支部）集中學(xué)習(xí)會不少于1次。
（二）深入研討階段（2019年4月11日—2019年7月15日）。扎實(shí)開展學(xué)習(xí)研討，將大討論活動作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育的自選動作，也作為安科精神討論和創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位、地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體要求。組織開展討論，深入開展調(diào)研，對存在的問題和差距，逐條歸納、整理和分析，按照高標(biāo)準(zhǔn)、能量化、可操作的原則，制定行之有效的對策措施方案，同時(shí)撰寫文章或體會等。各黨總支（直屬黨支部）集中研討不少于2次。
（三）總結(jié)凝練階段（2019年7月16日-2019年8月31日）。認(rèn)真總結(jié)梳理大討論成果；開展“強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng) 我為創(chuàng)建作貢獻(xiàn)”大討論研究論文遴選、匯編及印制工作等，推動大討論活動成果鞏固和拓展，持之以恒助力創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位、地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)任務(wù)落實(shí)。
五、保障措施
（一）健全組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對整個(gè)活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委宣傳部。
組 長：蔣德勤李震
副組長：韋文聯(lián)丁和生郭亮黃遠(yuǎn)友
成 員：各教學(xué)院（部）、各單位（部門）黨政主要負(fù)責(zé)人。
（二）堅(jiān)持以上率下。處以上領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下、率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭調(diào)查研究、帶頭查改問題，層層傳導(dǎo)壓力、層層落實(shí)責(zé)任。各黨總支（直屬黨支部）要組織黨員和干部職工積極參與大討論，充分調(diào)動各方面積極性、主動性、創(chuàng)造性，形成廣泛共識、凝聚智慧力量。
（三）確?；顒訉?shí)效。各單位（部門）黨政主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織本單位的討論座談。各單位（部門）要確定專人認(rèn)真做好討論記錄。校領(lǐng)導(dǎo)、全體中層干部、副高及以上專業(yè)技術(shù)人員和博士要結(jié)合研討活動，每人提交一篇1500字以上的論文或心得體會。歡迎離退休老同志、歷屆校友、廣大教職員工踴躍提交文章或心得體會。個(gè)人撰寫的研究論文或心得體會，由各黨總支（直屬黨支部）統(tǒng)一收集，并于7月31日前將電子版匯總后發(fā)送至dengyp@ahstu.edu.cn。由黨委宣傳部負(fù)責(zé)將研討成果匯編并提供給教職工交流參考。
