為切實提高并持續(xù)改進本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，深入理解和把握新一輪本科教育教學(xué)審核評估指標體系、實施流程及注意事項，3月30日上午，學(xué)校組織觀看由教育部普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)評估專家委員會委員、師范專業(yè)認證專家、江蘇理工學(xué)院原黨委書記朱林生教授所作的“新一輪審核評估的創(chuàng)新與實踐”專題講座。學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估領(lǐng)導(dǎo)小組、各工作組、各評估專項工作組全體人員，各教學(xué)院（部）黨政領(lǐng)導(dǎo)、基層教學(xué)組織（系、教研室、實驗室）負責(zé)人、教學(xué)秘書，教務(wù)處、督導(dǎo)考核辦公室科級以上干部參加學(xué)習(xí)。

朱教授指出當(dāng)前我國正面臨百年未有之大變局，社會對高等教育人才需求在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量方面有著新的要求，教育部開展新一輪審核評估的目的就是要引導(dǎo)高校遵循教育規(guī)律，全面落實立德樹人根本任務(wù)，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。他通過介紹上一輪審核評估在設(shè)計層面、操作層面、評估結(jié)果方面存在的問題，指出新一輪審核時評估具有突出立德樹人、突出科學(xué)分類、突出質(zhì)保理念、突出減負增效、突出評估結(jié)果使用、突出評估方法創(chuàng)新等特點。他著重從突出立德樹人、重視教學(xué)改革、聚焦學(xué)生發(fā)展、引導(dǎo)保障體系建設(shè)、體現(xiàn)“五個度”等方面分析了指標體系的核心意蘊，強調(diào)準確、深刻理解評估方案的指導(dǎo)思想、設(shè)計初心與基本原則、指標體系及其內(nèi)涵、評估方法和手段，是評估成敗、好壞的關(guān)鍵。他還對自評自建、線上評估、入校評估、評估整改四個階段的工作如何開展和需要注意的事項作了詳細說明。

新一輪審核評估高舉立德樹人指揮棒，承擔(dān)以評促強，建設(shè)高質(zhì)量教育體系、教育強國的使命責(zé)任，是中國特色高質(zhì)量高等教育體系的重要組成部分。各單位、各部門要加強對新一輪審核評估實施方案的學(xué)習(xí)研究，要以審核評估工作為抓手，深入落實“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”教育理念，持續(xù)推進教育教學(xué)改革，加強質(zhì)量保障體系建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（特約通訊員：黃丹丹 攝影：張杰 審核：趙偉峰）