為扎實(shí)推進(jìn)眾創(chuàng)空間入駐團(tuán)隊(duì)發(fā)展，5月7日上午，教務(wù)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院邀請(qǐng)淮北師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師李雨奎做了題為《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)知與評(píng)估路徑》的報(bào)告，對(duì)眾創(chuàng)空間第11批入駐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“云指導(dǎo)”，解決創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)困惑，助力創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。報(bào)告會(huì)由教務(wù)處副處長(zhǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)高青海主持。鳳陽(yáng)校區(qū)和龍湖校區(qū)26個(gè)團(tuán)隊(duì)聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì)。

李雨奎從創(chuàng)新評(píng)估與篩選和測(cè)試與評(píng)估路徑兩個(gè)方面出發(fā)，通過(guò)創(chuàng)意的評(píng)估維度、創(chuàng)意的篩選方法和機(jī)會(huì)的基本論證三個(gè)角度闡述了創(chuàng)意的重要性，同時(shí)從價(jià)值規(guī)模性、市場(chǎng)時(shí)效性、要素匹配性、創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)性、風(fēng)險(xiǎn)收益性以及壁壘缺陷性六個(gè)方面論證了創(chuàng)意的評(píng)估維度，接著又以點(diǎn)帶線(xiàn)，從線(xiàn)到面的從創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)三個(gè)方面說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)思維方式?jīng)Q定了未來(lái)的命運(yùn)。報(bào)告的最后，李雨奎還結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+案例，分析了參賽團(tuán)隊(duì)在參加比賽時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了參賽團(tuán)隊(duì)在打造項(xiàng)目時(shí)應(yīng)注重創(chuàng)意的創(chuàng)新性和核心競(jìng)爭(zhēng)力的凝練。

報(bào)告會(huì)結(jié)束后，參加報(bào)告會(huì)的團(tuán)隊(duì)就創(chuàng)業(yè)之前或創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困惑提出了問(wèn)題，李雨奎給予耐心解答。此次“云指導(dǎo)”對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的選擇、公司的管理以及后期的發(fā)展指明了方向。（特約通訊員：黃丹丹 審核：趙偉峰）