為扎實(shí)推進(jìn)我校人才培養(yǎng)方案修訂工作，10月15日，中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證專家、浙江科技學(xué)院生物與化學(xué)工程學(xué)院院長(zhǎng)王永江教授應(yīng)邀來我校進(jìn)行工科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)培訓(xùn)。指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)分別在龍湖校區(qū)尚行樓B418和西輔樓317會(huì)議室進(jìn)性，會(huì)議由教務(wù)處副處長(zhǎng)高青海主持，信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院、建筑學(xué)院、化學(xué)與材料工程學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人、部分代課教師參加培訓(xùn)會(huì)議。

王永江以我校風(fēng)景園林、網(wǎng)絡(luò)工程、無機(jī)非金屬材料工程等專業(yè)人才培養(yǎng)方案為例，參照工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)介紹了專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、畢業(yè)要求的撰寫邏輯，重點(diǎn)解析培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程體系之間的邏輯關(guān)系，合理的課程體系設(shè)計(jì)應(yīng)以畢業(yè)要求為依據(jù)，確定課程體系結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式。針對(duì)人才培養(yǎng)方案修訂過程中存在的問題及專業(yè)負(fù)責(zé)人提問，給予逐一答復(fù)；并強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)方案中需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。

所有參加培訓(xùn)的老師均表示收獲很大，受益匪淺，進(jìn)一步明晰了人才培養(yǎng)方案修訂思路。（特約通訊員：黃丹丹 審核：趙偉峰）