7月12日上午，學校在十樓會議室召開教學工作會議。黨委委員、副院長郭亮，教務處處長宋常春，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院院長楊仕勇，各教學院（部）行政負責人，教務處相關人員參加會議。會議由郭亮主持。

郭亮充分肯定了教務處和各教學院（部）在人才培養(yǎng)方案修訂前期所取得的成效，并給出了建設性意見和建議，為下一步修訂工作指明了方向。他要求，一是各教學院（部）必須充分認識到人才培養(yǎng)方案制定的重要性，切實增強責任感、使命感，行使好方案修訂的話語權(quán)。二是必須牢牢把握立德樹人這個核心，促進大學生德智體美勞全面發(fā)展。三是必須堅持標準引領，深入貫徹落實黨和國家對人才培養(yǎng)工作提出的新要求，體現(xiàn)方案的科學性、規(guī)范性和可操作性。四是始終把人才培養(yǎng)方案與學校辦學定位、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格定位、崗位需求有機聯(lián)系在一起，把握好應用型人才培養(yǎng)的內(nèi)涵和特征。五是推進課程思政與思政課程建設，挖掘?qū)I(yè)課程中蘊含的“思政元素”，尋找專業(yè)課與思政課同頻共振的契合點。六是教務處應會同各教學院（部）召開通識教育課程研討會，明確通識教育課程對人才培養(yǎng)的重要支撐作用。七是堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，分類設計人才培養(yǎng)方案，促進人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的精準對接。

他強調(diào)，一要提高站位，強化擔當，堅持“一把手”工程，切實提高做好人才培養(yǎng)方案修訂工作的主動性。二要杜絕因人設課、因人設崗，建立規(guī)范、嚴格的課程審查機制。三要擠掉“水課”，打造有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”，將課程質(zhì)量作為衡量人才培養(yǎng)水平的重要指標。四要將新時代教育教學改革理念貫穿于教學全過程，推動實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會責任教育、勞動教育有機結(jié)合。五要推進信息技術與教育教學相融合、產(chǎn)業(yè)技術與學科理論相融合、多學科實踐項目相融合。六要同時推進通識課程、學科基礎課程、專業(yè)課程、實踐課程大綱的制定工作。七要啟動“優(yōu)秀人才培養(yǎng)方案評選”工作，評先進、樹典型，發(fā)揮優(yōu)秀人才培養(yǎng)方案的標桿作用，進一步推動人才培養(yǎng)方案改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

會上，宋常春布置了新專業(yè)申報、國家精品在線開放課程認定、國家虛擬仿真實驗教學項目認定等重點工作。與會人員圍繞人才培養(yǎng)方案修訂工作展開了熱烈討論。（特約通訊員：黃丹丹）