為深入推動學校新工科建設，總結(jié)和梳理新工科研究與實踐項目的進展成效，打造新工科建設的亮點與特色，學校于5月9日上午在新圖書館十樓會議室召開國家級新工科研究與實踐研討推進會。黨委委員、副院長、項目負責人郭亮教授主持會議，項目組成員、教務處和部分工科學院相關(guān)人員參加會議。

郭亮在講話中指出，“新工科”是基于國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國際競爭新形勢、立德樹人新要求提出的高等教育改革方向。也是學校爭創(chuàng)“雙一流”建設和“碩士點”申報的重要舉措，全體成員要認清形勢，順應新時代的發(fā)展要求，高度重視新工科研究與實踐。對于新工科建設，他強調(diào)，一要注重運用現(xiàn)代信息技術(shù)、工程技術(shù)，加強傳統(tǒng)工科專業(yè)改造升級，積極開展跨學院、跨學科、跨界的研究實踐。發(fā)揮學校農(nóng)科專業(yè)優(yōu)勢，交叉融合催生新工科專業(yè)。二要深入推進國際化和工程教育專業(yè)認證，加強工科專業(yè)內(nèi)涵建設，積極穩(wěn)妥地推進新工科專業(yè)集群建設；三要積極做好示范推廣工作，依托校企合作平臺，充分利用社會資源，為新工科研究與實踐做好支撐。

與會人員共同學習“新工科建設”相關(guān)知識，圍繞新工科專業(yè)內(nèi)涵建設、改造傳統(tǒng)專業(yè)、培育新興專業(yè)、深化產(chǎn)教融合、加強協(xié)同育人、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、重構(gòu)課程體系、改革評價體系等進行了交流發(fā)言。

宋常春介紹國家級新工科研究與實踐項目的建設情況及下一步工作計劃。他希望相關(guān)學院全面做好新工科建設工作，認真梳理和分析現(xiàn)有工科專業(yè)，按照行業(yè)企業(yè)用人需求調(diào)整優(yōu)化現(xiàn)有的工科專業(yè)。以2019版人才培養(yǎng)方案制定為契機，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，對標行業(yè)標準、技術(shù)標準、職業(yè)標準，重構(gòu)課程體系和內(nèi)容改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和機制體制改革。

學校將繼續(xù)深化新工科項目建設，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈調(diào)整專業(yè)布局，建立起緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)集群體系，按需重組人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和流程，全面提高學校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力。（特約通訊員：黃丹丹 攝影：陳寶）