各教學(xué)院（部）：

本科人才培養(yǎng)方案是學(xué)校開(kāi)展人才培養(yǎng)工作，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要依據(jù)，是最重要、最基礎(chǔ)的教學(xué)文件，為充分做好2025版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，經(jīng)學(xué)校研究，決定組織開(kāi)展2025版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂前期調(diào)研工作。具體要求如下：

一、調(diào)研目的和意義

通過(guò)深入調(diào)查行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，掌握地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對(duì)人才需求的狀況，研究行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)對(duì)人才、知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求；了解畢業(yè)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程體系的評(píng)價(jià)反饋，進(jìn)一步明確我校各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，全面深入貫徹落實(shí)OBE發(fā)展理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，拓寬人才培養(yǎng)路徑，優(yōu)化課程體系設(shè)置，更好地貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面提高人才培養(yǎng)。

二、調(diào)研內(nèi)容

（一）調(diào)研重點(diǎn)

    立足學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，從學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)總目標(biāo)出發(fā)，適應(yīng)國(guó)家、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持產(chǎn)出導(dǎo)向、學(xué)生中心、持續(xù)改進(jìn)的OBE理念。通過(guò)調(diào)研，進(jìn)一步明確各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求，優(yōu)化課程體系；厘清培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的邏輯支撐關(guān)系。全面掌握地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求情況，為科學(xué)制定2025版人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)。

1. 結(jié)合對(duì)國(guó)標(biāo)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及“四新”建設(shè)新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求的學(xué)習(xí)，以及對(duì)我省新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、雙特色教育綜合改革，尤其是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展有關(guān)文件的研究，深入分析地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)，特別是行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)，掌握人才市場(chǎng)需求情況。

2. 調(diào)研、走訪(fǎng)相關(guān)行業(yè)的企、事業(yè)單位尤其是滁州、蚌埠等周邊地市相關(guān)產(chǎn)業(yè)，深入分析地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)，全面掌握行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求情況。深入行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)，全面了解用人單位對(duì)各專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況及對(duì)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，掌握行業(yè)企業(yè)主管部門(mén)、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)及對(duì)人才培養(yǎng)的意見(jiàn)建議。

3. 開(kāi)展畢業(yè)生走訪(fǎng)、座談及問(wèn)卷調(diào)研等活動(dòng)，深入了解畢業(yè)生對(duì)各專(zhuān)業(yè)在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教師教學(xué)等方面的意見(jiàn)建議。召開(kāi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任、課程專(zhuān)任教師、在校生座談會(huì)，深入了解課堂教學(xué)模式、考核評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等方面的意見(jiàn)建議。

4. 全面了解國(guó)內(nèi)相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，深入研究和分析同類(lèi)院校相同或相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位、畢業(yè)要求、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)學(xué)分、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)改革等情況。尤其要深入已經(jīng)通過(guò)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的同類(lèi)院校，了解其工程教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系及實(shí)施等情況。

5. 結(jié)合審核性評(píng)估專(zhuān)家對(duì)培養(yǎng)方案提出的反饋意見(jiàn)，在調(diào)研的基礎(chǔ)上系統(tǒng)總結(jié)實(shí)施2021版人才培養(yǎng)方案以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題，深入分析各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的特色和面臨的困境與問(wèn)題，明確本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的思路、意見(jiàn)和建議。

（二）調(diào)研對(duì)象

調(diào)研對(duì)象為：相關(guān)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生及就業(yè)單位；校企合作單位、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略或支柱行業(yè)企業(yè)、相關(guān)政府部門(mén)；同類(lèi)院校專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)帶頭人、學(xué)院骨干教師等。各專(zhuān)業(yè)調(diào)研對(duì)象至少涵蓋三類(lèi)，其中應(yīng)屆畢業(yè)生不少于15人，校企合作單位不少于5家，行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和從業(yè)崗位工作人員不少于10人，同類(lèi)院校不少于3所。

三、調(diào)研時(shí)間

2024年7月-2024年8月

四、調(diào)研方式

采用實(shí)地走訪(fǎng)、座談會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等多種方式進(jìn)行。各教學(xué)單位根據(jù)實(shí)情，可靈活采取線(xiàn)上或線(xiàn)下方式進(jìn)行。

五、調(diào)研要求

（一）請(qǐng)各教學(xué)單位務(wù)必重視此項(xiàng)調(diào)研工作，要求成立學(xué)院調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)工作組和專(zhuān)業(yè)調(diào)研小組，認(rèn)真組織人員開(kāi)展調(diào)研，并保存好調(diào)研過(guò)程的電子資料。

（二）調(diào)研結(jié)束后，各教學(xué)單位按照模板要求撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告（附件1），并于2024年8月30日前將各專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告電子檔發(fā)送至教研科高尚老師QQ:414889741，紙質(zhì)版經(jīng)院長(zhǎng)簽字并加蓋公章后提交教務(wù)處教研科（鳳陽(yáng)校區(qū)西辦公樓213）。

                                              教務(wù)處

                                             2024.7.17

附件1：安徽科技學(xué)院2025版XX學(xué)院XX專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研報(bào)告