各單位：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，持續(xù)深化‘一改兩為’，秉持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦部分學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、自我管理能力欠缺、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力實(shí)際，積極搭建適應(yīng)學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的專業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，助力提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，經(jīng)研究決定成立學(xué)生學(xué)業(yè)支持與預(yù)警咨詢工作室，現(xiàn)將具體安排通知如下。

一、工作室主要職責(zé)

緊緊圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)主線，在原有教學(xué)工作和學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，打破服務(wù)壁壘，建立“一站式”服務(wù)平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生學(xué)業(yè)需求提供服務(wù)，解決學(xué)生學(xué)業(yè)困難，提升學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)業(yè)指引作用、專業(yè)解困咨詢作用、幫助支持作用，建設(shè)成為學(xué)生愿意交流的平臺(tái)，樂(lè)于互動(dòng)溝通的平臺(tái)。

二、工作室人員構(gòu)成

工作室充分考慮學(xué)業(yè)需求特點(diǎn)，從基本教育教學(xué)政策、學(xué)業(yè)心理調(diào)試、課程知識(shí)輔導(dǎo)三個(gè)方面著手，分別從教學(xué)管理部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)、通識(shí)課程教師中遴選政治意識(shí)堅(jiān)定、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的教師組建工作室，具體構(gòu)成如下。

工作室主任：朱鵬程

工作室副主任：牛得明、石志成、王磊

工作室成員：張杰、韓傳紅、劉曉偉、郭明磊、葛華、王穎、張婷、高峰

三、工作室服務(wù)內(nèi)容

工作室將圍繞學(xué)生學(xué)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的迷茫和困難，提供規(guī)劃式、差異式、問(wèn)題式三種服務(wù)模式。

規(guī)劃式，主要圍繞學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃結(jié)合學(xué)校學(xué)業(yè)相關(guān)政策規(guī)定，針對(duì)大學(xué)期間不同學(xué)業(yè)時(shí)期，提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)，力爭(zhēng)讓學(xué)生明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)程、所需完成的課程達(dá)到的能力目標(biāo)。

差異式，主要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平差異，提供個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，注重優(yōu)秀學(xué)生卓越發(fā)展、普通學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升和學(xué)困生的學(xué)業(yè)幫扶，力求促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

問(wèn)題式，主要針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的諸如政策、方案、課程、目標(biāo)等調(diào)整所帶來(lái)的特異性問(wèn)題，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，通過(guò)集中研討，專題報(bào)告等形式，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

四、工作室服務(wù)方式

根據(jù)學(xué)生特定訴求，通過(guò)開(kāi)通電話咨詢熱線，設(shè)置專用郵箱、專門(mén)咨詢窗口，組織集中討論，一對(duì)一幫扶等方式，搭建答疑咨詢平臺(tái)。

咨詢郵箱：terra_zpc@126.com

咨詢電話：0550-6719031

咨詢地點(diǎn)時(shí)間：鳳陽(yáng)校區(qū)西辦公樓211室（周二8:30-11:30）

              龍湖校區(qū)西輔樓109室（周三8:30-11:30）

安徽科技學(xué)院教務(wù)處

2023年3月17日